View More View Less
  • 1 Szegedi Tudományegyetem, Pszichológia Tanszék Szeged
Restricted access

Purchase article

USD  $25.00

1 year subscription (Individual Only)

USD  $204.00

Bevezetés a pszichológia komputációs és evolúciós elméleteibe [Pinker, Steven: Hogyan muködik az elme?] (Krajcsi Attila)      635 Társaink megértése - a cselekvések látható és a szándékok lát­ha­tat­lan világa [Bíró Szilvia: A „naiv pszichológiai értelmezés” kezdetei: a racionális cselekvés elvének kísérleti vizsgálata csecsemokorban] (Király Ildikó)      638

  • Leslie, A. M. (1994) ToMM, ToBy and Agency: Core architecture and domain specificity. In Hirschfeld, L., Gelman, S. (eds) Mapping the Mind: Domain Specificity in Cognition and Culture. 119-148. Cambridge University Press, New York

    Mapping the Mind: Domain Specificity in Cognition and Culture. , () 119 -148.

  • Premack, D., Woodruff, G. (1978) Does the chimpanzee have a theory of mind? Behavioral and Brain Sciences, 4, 515-526.

    'Does the chimpanzee have a theory of mind? ' () 4 Behavioral and Brain Sciences : 515 -526.

    • Search Google Scholar
  • Tomasello, M. (2001) Gondolkodás és kultúra. Osiris Kiadó, Budapest

    Gondolkodás és kultúra. , ().

  • Wimmer, H., Perner, J. (1983) Beliefs about beliefs: Representation and constraining function of wrong beliefs in young children's understanding of deception. Cognition, 13, 103-128.

    'Beliefs about beliefs: Representation and constraining function of wrong beliefs in young children's understanding of deception. ' () 13 Cognition : 103 -128.

    • Search Google Scholar
  • Dennett, D. C. (1998) Az intencionalitás filozófiája. Osiris Kiadó, Budapest

    Az intencionalitás filozófiája. , ().

  • Heider, F. (1958) The Psychology of Interpersonal Relations. Wiley, New York

    The Psychology of Interpersonal Relations. , ().

  • Hogrefe, G. J., Wimmer, H., Perner, J. (1986) Ignorance versus false belief: a developmental lag in attribution of epistemic states. Child Development, 57, 567-582.

    'Ignorance versus false belief: a developmental lag in attribution of epistemic states. ' () 57 Child Development : 567 -582.

    • Search Google Scholar