Author:
Tibor Miklós Tauzin BME GTK Kognitív Tudományi Tanszéke Budapest

Search for other papers by Tibor Miklós Tauzin in
Current site
Google Scholar
PubMed
Close
Restricted access

Jelen cikkben áttekintem az elmúlt másfél évtized összehasonlító pszichológiai mesterséges nyelvtan kísérleteit. Az állatok mesterséges nyelvtan tanulása a statisztikai tanulást, algebrai tanulást és hierarchikus szabálytanulást megcélozva kerül bemutatásra. Ezt követően új modellt javaslok, ami megmagyarázhatja a terület egyes ellentmondásosnak tűnő eredményeit. Amellett érvelek, hogy a szociális fajok szükségszerűen kifinomult kontingenciadetekcióval rendelkeznek, ami lehetővé teszi a számukra, hogy együttjárásokat kövessenek nyomon változatos ingerek közt. Ez a mechanizmus és egy repetíciódetektor, ami az azonos ismétlődő ingerekre érzékeny, kontingenciaprofilokat hoz létre. Ezek segíthetnek felismerni az ismétlődő absztrakt jelzéseket, így algebrai vagy hierarchikus szabályok egy részét.

  • Bigelow , A. E. (1998) Infants’ sensitivity to familiar imperfect contingencies in social interaction. Infant Behavior and Development, 21 , 149–162

  • Chomsky , N. (1957) Syntactic Structures . The Hague, Mouton

  • Cleeremans , A., Dienes , Z. (2008) Computational models of implicit learning. In Sun , R. (ed.) Cambridge Handbook of Computational Psychology . 396–421. Cambridge University Press, London

  • Dunbar , R. I. M., Shultz , S. (2007) Evolution in the Social Brain. Science, 317 , 1344–1347.

  • Endress , A., Scholl , B. J., Mehler , J. (2005) The role of salience in the extraction of algebraic rules. Journal of Experimental Psychology: General, 134 , 406–419.

  • Fiser , J. (2005) Létezik-e külön statisztikai és szabályalapú tanulás az agy vizuális és auditorikus moduljaiban? In Gervain J., Kovács K., Lukács Á., Racsmány M. (szerk.) Ezerarcú elme: tanulmányok Pléh Csaba 60. születésnapjára . 26–37. Akadémiai Kiadó, Budapest

  • Fiser , J, Aslin , R. N. (2002) Statistical learning of new visual feature combinations by infants. Proceedings of the National Academy of Sciences, 99 , 15822–15826.

  • Fitch , W., T., Hauser , M. D. (2004) Computational constraints on syntactic processing in a nonhuman primate. Science, 303 , 377–380.

  • Gentner , T. Q., Fenn , K. M., Margoliash , D., Nusbaum , H. C. (2006) Recursive syntactic pattern learning by songbirds. Nature, 440 , 1204–1207.

  • Gervain , J., Macagno , F., Cogoi , S., Pena , M., Mehler , J. (2008) The neonate brain detects speech structure. Proceedings of the National Academy of Sciences, 105 , 14222–14227.

  • Hauser , M. D. (1999) The design of animal communication . MIT Press, Cambridge

  • Hauser , M. D., Weiss , B., Marcus , G. (2002) Rule learning by cotton-top tamarins. Cognition, 86 , B15–B22.

  • Herbranson , W. T., Shimp, Ch. P. (2008) Artificial grammar learning in pigeons. Learning and Beavior, 36 , 116–137.

  • Hochmann , J.-R., Azadpour , M., Mehler , J. (2008) Do Humans Really Learn A n B n Artificial Grammars From Exemplars? Cognitive Science: A Multidisciplinary Journal, 32 , 1021–1036.

  • Kinzey , W. G. (1997) Saguinus. In Kinzey , W. G. (ed.) New world primates: ecology, evolution and Behavior . 169–324. Aldine de Gruyter, New York

  • Kirkham , N. Z., Slemmer , J. A., Johnson , S. P. (2002) Visual statistical learning in infancy: evidence for a domain general learning mechanism. Cognition, 83 , 35–42.

  • Marcus , G. F., Vijayan , S., Bandi Rao , S., Vishton , P. M. (1999) Rule learning by seven-month-old infants. Science, 283 , 77–80.

  • McAndrews , M. P., Moscovitch , M. (1985) Rule-based and exemplar-based classification in artificial grammar learning. Memory and Cognition, 19 , 469–475.

  • Michotte , A. (1963) The perception of causality . Basic Books, New York

  • Millar , W. S. (1972) A study of operant conditioning under delayed reinforcement in early infancy. Monography of the Socitey for Research in Child Development, 37 (2), 1–44.

  • Morgan , J. L., Newport , E. L. (1981) The role of constituent structure in the induction of an artificial language. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 20 , 67–85.

  • Morris , A. L., Stilla , M. L., Caldwell-Harris , C. L. (2009) Repetition blindness: An emergent property of inter-item competition. Cognitive Psychology, 58 , 338–375.

  • Murphy , R. A., Mondragón , E., Murphy , V. A. (2008) Rule learning by rats. Science, 319 , 1849–1851.

  • Pinker , S. (1991) Rules of language. Science, 253 , 530–535.

  • Ramey , C. T., Ourth , L. L. (1971) Delayed reinforcement and vocalizaton rates of infants. Child Development, 42 , 291–298.

  • Reber , A. S. (1967) Implicit learning of artificial grammars. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 6 , 855–863.

  • Reber , A. S. (1969) Transfer of syntactic structure in synthetic languages. Journal of Experimental Psychology, 81 , 115–119.

  • Rosch , E. (2003) Egyetemes és kulturálisan specifikus jegyek az emberi kategorizációban. In Pléh Cs. , Boross O. (szerk.) Bevezetés a pszichológiába . 362–377. Osiris Kiadó, Budapest

  • Saffran , J. R., Aslin , R. N., Newport , E. L. (1996) Statistical learning by 8-month-old infants. Science, 274 , 1926–1928.

  • Saffran , J. R., Pollak , S. D., Seibel , R. L., Shkolnik , A. (2007) Dog is a dog is a dog: infant rule learning is not specific to language. Cognition, 105 , 669–680.

  • Saffran , J. R., Hauser , M., Seibel , R., Kapfhamer , J., Tsao , F., Cushman , F. (2008) Grammatical pattern learning by human infants and cotton-top tamarin monkeys. Cognition, 107 , 479–500.

  • Servan-Schreiber , E., Anderson , J. R. (1990) Learning artificial grammars with competitive chunking. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 16 , 592–608.

  • Seyfarth , R. M., Cheney , D. L., Bergman , T. J. (2005) Primate socialnext term cognition and the origins of language. Trends in Cognitive Sciences, 9 , 264–266.

  • Silk , J. B., Alberts , S. C., Altmann , J. (2003) Social bonds of female baboons enhance infant survival. Science, 302 , 1231–1234.

  • Swinburne , R. (2002) Bayes’ Theorem . Oxford University Press, Oxford

  • Terrace , H. S., Petitto , L. A., Sanders , R. J., Bever , T. G. (1979) Can an ape create a sentence? Science, 206 , 891–902.

  • Watson , J. S. (1972) Smiling, cooing, and “the game.” Merrill-Palmer Quarterly, 18 , 323–339.

  • Watson , J. S. (1979) Perception of contingency as a determinant of social responsiveness. In Thoman , E. (ed.) The Origins of Social Responsiveness . 33–64. Erlbaum, Hillsdale, NJ

  • Watson , J. S. (1985) Contingency perception in early social development. In Field , T. M., Fox , N. A. (eds) Social Perception in Infants . 157–176. Ablex, Norwood, NJ

  • Collapse
  • Expand

 

The author instruction is available in PDF.
Please, download the file from HERE.

 

 

Senior editors

Editor(s)-in-Chief: Fülöp, Márta

Chair of the Editorial Board:
Molnár Márk, HUN-REN TTK, Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézet, Budapest

          Area Editors

  • Bereczkei Tamás, PTE (Evolutionary psychology)
  • Bolla Veronika, ELTE BGGY (Psychology of special education)
  • Demetrovics Zsolt, ELTE PPK (Clinical psychology)
  • Faragó Klára, ELTE (Organizational psychology)
  • Hámori Eszter, PPKE (Clinical child psychology)
  • Kéri Szabolcs, SZTE (Experimental and Neuropsychology)
  • Kovács Kristóf, ELTE (Cognitive psychology)
  • Molnárné Kovács Judit, DTE (Social psychology)
  • Nagy Tamás, ELTE PPK (Health psychology, psychometry)
  • Nguyen Luu Lan Anh, ELTE PPK (Cross-cultural psychology)
  • Pohárnok Melinda, PTE (Developmental psychology)
  • Rózsa Sándor, KRE (Personality psychology and psychometrics)
  • Sass Judit, BCE (Industrial and organizational psychology)
  • Szabó Éva, SZTE (Educational psychology)
  • Szokolszky Ágnes, SZTE (Book review)

 

        Editorial Board

  • Csabai Márta, Károli Gáspár Református Egyetem, Budapest

  • Császár Noémi, Pszichoszomatikus Ambulancia, Budapest

  • Csépe Valéria, HUN-REN TTK, Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézet, Budapest

  • Czigler István, HUN-REN TTK, Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézet, Budapest

  • Dúll Andrea, ELTE PPK, Budapest
  • Ehmann Bea, HUN-REN TTK, Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézet, Budapest
  • Gervai Judit, HUN-REN TTK, Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézet, Budapest
  • Kiss Enikő Csilla, Károli Gáspár Református Egyetem, Budapest
  • Kiss Paszkál, Károli Gáspár Református Egyetem, Budapest
  • Lábadi Beátrix, Pécsi Tudományegyetem, Pécs
  • Nagybányai-Nagy Olivér, Károli Gáspár Református Egyetem, Budapest
  • Péley Bernadette, Pécsi Tudományegyetem, Pécs
  • Perczel-Forintos Dóra, Semmelweis Egyetem, Budapest
  • Polonyi Tünde, Debreceni Egyetem
  • Révész György,  Pécsi Tudományegyetem, Pécs
  • Winkler István, HUN-REN TTK, Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézet, Budapest

 

Secretary of the editorial board: 

  •  Saád Judit, HUN-REN TTK, Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézet, Budapest

 

Magyar Pszichológiai Szemle
ELTE PPK Pszichológiai Intézet
Address: H-1064 Budapest, Izabella u. 46.
E-mail: pszichoszemle@gmail.com

Indexing and Abstracting Services:

  • PsycINFO
  • Scopus
  • CABELLS Journalytics

2022  
Web of Science  
Total Cites
WoS
not indexed
Journal Impact Factor not indexed
Rank by Impact Factor

not indexed

Impact Factor
without
Journal Self Cites
not indexed
5 Year
Impact Factor
not indexed
Journal Citation Indicator not indexed
Rank by Journal Citation Indicator

not indexed

Scimago  
Scimago
H-index
8
Scimago
Journal Rank
0.127
Scimago Quartile Score

Psychology (miscellaneous) (Q4)

Scopus  
Scopus
Cite Score
0,3
Scopus
CIte Score Rank
General Psychology 199/209 (5th PCTL)
Scopus
SNIP
0.124

2021  
Web of Science  
Total Cites
WoS
not indexed
Journal Impact Factor not indexed
Rank by Impact Factor not indexed
Impact Factor
without
Journal Self Cites
not indexed
5 Year
Impact Factor
not indexed
Journal Citation Indicator not indexed
Rank by Journal Citation Indicator not indexed
Scimago  
Scimago
H-index
8
Scimago
Journal Rank
0,117
Scimago Quartile Score Psychology (miscellaneous) (Q4)
Scopus  
Scopus
Cite Score
0,3
Scopus
CIte Score Rank
General Psychology 200/209 (Q4)
Scopus
SNIP
0,366

2020  
Scimago
H-index
7
Scimago
Journal Rank
0,142
Scimago
Quartile Score
Psychology (miscellaneous) Q4
Scopus
Cite Score
17/111=0,2
Scopus
Cite Score Rank
General Psychology 199/203 (Q4)
Scopus
SNIP
0,079
Scopus
Cites
53
Scopus
Documents
24
Days from submission to acceptance 116
Days from acceptance to publication 225
Acceptance
Rate
81%

 

2019  
Scimago
H-index
6
Scimago
Journal Rank
0,139
Scimago
Quartile Score
Psychology (miscellaneous) Q4
Scopus
Cite Score
24/103=0,2
Scopus
Cite Score Rank
General Psychology 192/204 (Q4)
Scopus
SNIP
0,113
Scopus
Cites
35
Scopus
Documents
14
Acceptance
Rate
58%

 

Magyar Pszichológiai Szemle
Publication Model Hybrid
Submission Fee none
Article Processing Charge 900 EUR/article
Printed Color Illustrations 40 EUR (or 10 000 HUF) + VAT / piece
Regional discounts on country of the funding agency World Bank Lower-middle-income economies: 50%
World Bank Low-income economies: 100%
Further Discounts Editorial Board / Advisory Board members: 50%
Corresponding authors, affiliated to an EISZ member institution subscribing to the journal package of Akadémiai Kiadó: 100%
Subscription fee 2023 Online subsscription: 164 EUR / 220 USD
Print + online subscription: 196 EUR / 250 USD
Subscription Information Online subscribers are entitled access to all back issues published by Akadémiai Kiadó for each title for the duration of the subscription, as well as Online First content for the subscribed content.
Purchase per Title Individual articles are sold on the displayed price.

Magyar Pszichológiai Szemle
Language Hungarian
Size B5
Year of
Foundation
1928
Volumes
per Year
1
Issues
per Year
4
Founder Magyar Pszichológiai Társaság 
Founder's
Address
H-1075 Budapest, Hungary Kazinczy u. 23-27. I/116. 
Publisher Akadémiai Kiadó
Publisher's
Address
H-1117 Budapest, Hungary 1516 Budapest, PO Box 245.
Responsible
Publisher
Chief Executive Officer, Akadémiai Kiadó
ISSN 0025-0279 (Print)
ISSN 1588-2799 (Online)

Monthly Content Usage

Abstract Views Full Text Views PDF Downloads
Oct 2023 8 0 0
Nov 2023 7 3 0
Dec 2023 20 3 0
Jan 2024 40 1 0
Feb 2024 20 0 0
Mar 2024 5 0 0
Apr 2024 8 0 0