Az elmúlt 20 év kutatásai egyértelműen igazolták, hogy a kutya (Canis familiaris) az emberrel való hosszú együttélésnek és az emberi környezethez való alkalmazkodásnak köszönhetően az emberszabásúakkal egyenértékű modellfajként szolgálhat az emberi társas viselkedési készségek kialakulásának vizsgálatában. Ez a sajátos domesztikációs utat bejárt faj ugyanis mindamellett, hogy egyedülállóan érzékeny az emberi vizuális jelzésekre, kötődik a gazdájához, a nyelv használata nélkül is jól megérteti magát, és megérti az ember szándékait, a legkülönbözőbb helyzetekben képes együttműködni az emberrel és társas-kommunikációs készségeit tekintve összességében „csecsemőszerű” jellegzetességeket mutat.
Ehhez képest meglepő, hogy a kutya viselkedésének tudományos vizsgálata csak az 1990-es években kezdődött. A viselkedéskutatók kutya iránti érdeklődése egyrészt összefügg az etológia és a kognitív pszichológia történetének összefonódásával, másrészt a háziasításról mint viselkedésevolúciós folyamatról való tudományos gondolkodás megváltozásával. Ezek nyomán jelentek meg ugyanis azok a kísérleti paradigmák, melyek lehetővé tették, hogy új hipotézisek által inspirált magyarázatokat keressünk a kutya és ember közötti interakciók sajátosságaira, a kutya kivételes szociális érzékenységére és a kommunikációs jelzések tanulásban betöltött szerepére.
A közelmúlt tudománytörténeti mozzanatait is felelevenítő áttekintésünk a kutyaelme-kutatás elmúlt két évtizedének legfontosabb motivációit és főbb fordulatait mutatja be. A kísérletező kutató szemével ismerteti azt a történetet, melynek során a kutya a viselkedéstudomány számára a „farkas elbutult változatá”-ból az „emberi viselkedést egyedülálló módon szimuláló” fajjá vált. Mára már nem kétséges, hogy a kutya viselkedésének és elmeképességeinek elemzése elvezethet minket ahhoz, hogy jobban megértsük az emberré válás során fontos szerepet játszó adaptációs kihívások kognitív képességekre gyakorolt hatását.
Bence, M., Marx, P., Szántai, E., Kubinyi, E., Rónai, Z., & Bánlaki, Z. (2017). Lessons from the canine Oxtr gene: populations, variants and functional aspects. Genes Brain and Behavior, 16, 427–438.
Bloom, P. (2004). Can a dog learn a word? Science, 304, 1605–1606.
Buttner, A. P. (2016). Neruobiological underpinnings of dogs’ human-like social competence: How interactions between stress response systems and oxytocin mediate dogs’ social skills. Neuroscience and Behavioral Review, 71, 198–214.
Byrne, R. W., & Whiten, A. (1988). Machiavellian Intelligence: Social Expertise and the Evolution of Intellect in Monkeys, Apes, and Humans. Oxford: Oxford University Press.
Call, J. (2004). Inferences about the location of food in the great apes (Pan pansicus, Pan troglodytes, Gorilla gorilla, and Pongo pygmaeus). Journal of Comparative Psychology, 118, 232–241.
Carter, C. S. (2013). Oxytocin pathways and the evolution of human behavior. Annual Review of Psychology, 65, 17–39.
Csányi, V. (1999). Az emberi természet. Humánetológia. Budapest: Vince.
Csibra, G. & Gergely, G. (2009). Natural pedagogy. Trends in Cognitive Sciences, 13, 148–153.
Dölen, G., Darvishzadeh, A., Huang, K. W., & Malenka, R. C. (2013) Social reward requires coordinated activity of nucleus accumbens oxytocin and serotonin. Nature, 501, 179–184.
Erdőhegyi, Á., Topál, J., Virányi, Z., & Miklósi, Á. (2007). Dog-logic: inferential reasoning in a two-way choice task and its restricted use. Animal Behaviour, 74(4), 725–73.
Frank, H. & Frank, M. G. (1982). On the effects of domestication on canine social development and behavior. Applied Animal Ethology, 8, 507–525.
Frank, H. & Frank, M. G. (1985). Comparative manipulation-test performance in ten-weekold wolves (Canis lupus) and Alaskan malamutes (C. familiaris): A Piagetian interpretation. Journal of Comparative Psychology, 99, 266–274.
Gácsi, M., Győri, B., Miklósi, Á., Virányi, Zs., Kubinyi, E., Topál, J., & Csányi, V. (2005) Speciesspecific differences and similarities in the behavior of hand raised dog and wolf puppies in social situations with humans. Developmental Psychobiology, 47, 111–122.
Goodwin, D., Bradshaw, J. W. S., & Wickens, S. M. (1997). Paedomorphosis Affects Visual Signals of Domestic Dogs. Animal Behaviour, 53, 297–304.
Heinrichs, M., von Dawans, B., & Domes, G. (2009). Oxytocin, vasopressin, and human social behavior. Frontiers in Neuroendocrinology, 30, 548–557.
Herman, L. M. (2010). What laboratory research has told us about dolphin cognition? International Journal of Comparative Psychology, 23, 310–330.
Herrmann E. , Call J., Lloreda M., Hare B., & Tomasello M. (2007). Humans have evolved specialized skills of social cognition: The cultural intelligence hypothesis. Science, 317, 1360–1366.
Itakura, S., Agnetta, B., Hare, B., & Tomasello, M. (1999). Chimpanzees use human and conspecific social cues to locate hidden food. Developmental Science, 2, 448–456.
Itakura, S., & Tanaka, M. (1998). Use of experimenter-given cues during object-choice tasks by chimpanzees (Pan troglodytes), an orangutan (Pongo pygmaeus), and human infants (Homo sapiens). Journal of Comparative Psychology, 112, 119–126.
Kis, A., Ciobica, A., & Topál, J. (2017). The effect of oxytocin on human-directed social behaviour in dogs (Canis familiaris). Hormones and Behaviour, 94, 40–52.
Kis, A., Bence, M., Lakatos, G., Pergel, E., Turcsán, B., Pluijmakers, J. et al. (2014.) Oxytocin receptor gene polymorphisms are associated with human directed social behavior in dogs (Canis familiaris). PLoS One 9, e83993.
Kovács, K., Kis, A., Pogány, Á., Koller, D., & Topál, J., (2016). Differential effects of oxytocin on social sensitivity in two distinct breeds of dogs (Canis familiaris). Psychoneuroendocrinology, 74, 212–220.
Marino, L. (2004). Dolphin cognition. Current Biology, 14(21) : R910–911.
Miklósi, Á., Polgárdi, R., Topál, J., & Csányi, V. (1998). Use of experimenter-given cues in dogs. Animal Cognition, 1, 113–121.
Miklósi, Á., & Topál, J. (2013). What does it take to become ‘best friends’? Evolutionary changes in canine social competence. Trends in Cognitive Sciences, 17, 287–294.
Neisser, U. (1967). Cognitive Psychology. Prentice Hall, 351.
Neumann, I. D. (2002). Involvement of the brain oxytocin system in stress coping: interactions with the hypothalamo–pituitary–adrenal axis. Progress in Brain Research, 139, 147–162.
Povinelli, D. J., Bierschwale, D.T., & Cech, C. G. (1999). Comprehension of seeing as a referential act in young children, but not juvenile chimpanzees. British Journal of Developmental Psychology, 17, 37–60.
Riedel J. , Schumann K., Kaminski J., Call J., & Tomasello M. (2008). The early ontogeny of human-dog communication. Animal Behaviour, 73, 1003–1014.
Somppi, S., Törnqvist, H., Topál, J., Koskela, A., Hänninen, L., Krause, C. M., & Vainio, O. (2017). Nasal oxytocin administration alters the gazing behavior and pupil dilatation in domestic dogs. Frontiers in Psychology, 8, 1854.
Senju, A., & Csibra, G. (2008). Gaze following in human infants depends on communicative signals. Current Biology, 18, 668–671.
Senju, A., Csibra, G., Johnson, M. H. (2008). Understanding the referential nature of looking: Infants’ preference for object-directed gaze. Cognition, 108(2), 303–319.
Soproni, K., Miklósi, Á., Topá l, J., & Csá nyi, V. (2001). Comprehension of human communicative signs in pet dogs. Journal of Comparative Psychology, 115, 122–126.
Soproni, K., Miklósi, Á., Topál J. & Csányi V. (2002). Dogs’ responsiveness to human pointing gestures. Journal of Comparative Psychology, 116, 27–34.
Taylor, A. H. (2014). Corvid cognition. Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science, 5(3), 361–372.
Tauzin, T., Csík, A., Kis, A., & Topál, J. (2015). What or where? The meaning of referential human pointing for dogs (Canis familiaris). Journal of Comparative Psychology, 129(4), 334–338.
Tauzin, T., Csík, A., Kis, A., Kovács, K., & Topál, J. (2015). The order of ostensive and referential signals affects dogs’ responsiveness when interacting with a human. Animal Cognition, 18(4), 975–979.
Téglás, E., Gergely, A., Kupán, K., Miklósi, Á., & Topál, J. (2012). Dogs’ gaze following is tuned to human communicative signals. Current Biology, 22, 209–212.
Tinbergen, N. (1963). On aims and methods of ethology. Zeitschrift für Tierpsychologie, 20, 410–433.
Tomasello, M., & Call, J. (1997). Primate Cognition. Oxford: Oxford University Press.
Virányi, Z., Gácsi, M., Kubinyi, E., Topál, J., Belényi, B., Ujfalussy, D., & Miklósi, Á. (2008). Comprehension of human pointing gestures in young human-reared wolves and dogs. Animal Cognition, 11, 373–387.