View More View Less
  • 1 BKÁE 1093 Budapest, Fővám tér 8.
Restricted access

Az Európai Felsőoktatási Térség kialakítását célzó folyamat (az ún. Bologna-folyamat) fontos állomása volt 2003. szeptember közepén az európai oktatási miniszterek számára rendezett berlini konferencia. Ebben a cikkben először az előkészítés egyik fontos dokumentumcsomagjával, a résztvevő országok nemzeti jelentéseinek (National Reports) összefoglalásával foglalkozom, s ezek alapján néhány következtetést vonok le a folyamat jelenlegi állásáról a kiemelt területeken. Ezután a Berlinben kiadott kommüniké figyelemreméltó új vonásait emelem ki, visszatérve az országjelentésekből kirajzolódó képre.

  • An Introduction to the Scottish Credit and Qualifications Framework, 2001 szeptember.

  • Tauch, Ch. - Rauhvarger, A. (2002): Survey on Master Degrees and Joint Master Degrees in Europe. EUA és EC, szeptember.

    Survey on Master Degrees and Joint Master Degrees in Europe. , ().

  • Temesi J. (1999): A kreditrendszer felsöoktatásunkban. Magyar Felsöoktatás 10.

    Magyar Felsöoktatás , () 10.

  • González, R. - Wagenaar, J. (eds) (2003): Tuning Educational Structures in Europe, Final Report, Phase One. Wagenaar: University of Deusto-University of Groningen.

    Tuning Educational Structures in Europe, Final Report, Phase One. , ().