A szerző meghatározza a képesítési követelmények szerepét betöltő tanulási - eredményeket: kompetenciák, sztenderdek funkcióit, és a velük szemben támasztható - elvárásokat: tegyék lehetővé a képzettség megítélését, határozzák meg a képzés tartalmát, szerkezetét, szemléletmódját, biztosítsák a hallgatók felelősségvállalásának és önálló tanulásszervezésének lehetőségeit, - leírja, és példákkal illusztrálja a fenti kívánalmaknak megfelelő kompetenciák jellemzőit, valamint - bemutatja a kompetencia alapú képzés megtervezésének egy lehetséges algoritmusát.