View More View Less
  • 1 Általános Orvostudományi Kar, Magatartástudományi Intézet, Pécs
  • 2 Washington University School of Medicine, St. Louis, USA
  • 3 Kaposvári Egyetem, Kaposvár
  • 4 Békés Megyei Pándy Kálmán Kórház, Gyula
  • 5 Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Pszichológiai Intézet, Szeged
  • 6 Semmelweis Egyetem, Budapest
Restricted access

Purchase article

USD  $25.00

1 year subscription (Individual Only)

USD  $116.00

Elméleti háttér

A téri tájékozódással kapcsolatos korai vizsgálatok eredményei szerint a szabadban zajló játék során megszerzett képességek, gyermek és felnőtt korban egyaránt csökkentik az idegen helyekre vonatkozó félénkséget. A gyermekkori játéktevékenység és a felnőttkori félelmek összehasonlító vizsgálatát azonban nehezíti a játéktevékenység kulturális sokszínűsége és a hosszmetszeti vizsgálatok lebonyolításának nehézségei.

Módszer

A jelen vizsgálatban a gyermekkori játékhelyzetekre való visszaemlékezés alapján feltárt játéktípus és helyszínpreferencia adatokat a személyek felnőttkori félemeinek típusával és mértékével vetettük össze. A vizsgálatában 365 nő és férfi egyetemi hallgató vett részt. Egy korábbi hazai vizsgálat keretében azonosított, zárt helyen és szabadban zajló 21 játékaktivitás típus elemzése során statisztikai eszközökkel, a játék helyszíne alapján jól elkülöníthető csoportokat képeztünk.

Eredmények

Megállapítottuk, hogy a szabadban zajló játék, fizikai megmérettetést igénylő test-test elleni küzdelem és közösségteremtő játéktípusokra osztható. A zárt térben pedig a szerepjátékok, a szociális és kognitív konstrukciós típusú játékok a jellemzők. Fiúk a test-test elleni, a lányok a közösségépítő szabadban zajló játékokat kedvelik. A zárt térben folytatott játékok esetében fiúk a szerep, lányok inkább a konstrukciós típusú játékokat preferálják. Megállapítottuk, hogy nemtől függetlenül, a zárt helyen zajló szerepjáték preferenciák az állatokkal, szociális, és szexuális jelenetekkel kapcsolatos félelmek alacsony értékeivel mutatnak összefüggést. A szabadban zajló fizikai és társas kapcsolati kihívások preferenciája pedig alacsony agorafóbiás értékekkel jár együtt.

Következtetések

a gyermekkori játék színhelye és játéktípus preferencia mértéke, valamint a felnőttkori félelmeket kiváltó helyzetekre vonatkozó érzékenység összefügg egymással.

  • Ainsworth, M., Blehar, M., Waters, E., & Wall, S. (1978). Patterns of attachment. Hillsdale, NJ: Erlbaum

  • Alexander, G. M., & Hines, M. (2002). Sex difference in response to children’s toys in nonhuman primates. Evolution and Human Behavior, 23(6), 467479.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Arrindell, W.A., Eisemann, M., Richter, J., Oei, T.P., Caballo, V.E., van der Ende, J., et al. (2003). Masculinity-feminity as a national characteristic and its relationship with national agoraphobic fear levels: Fodor’s sex role hypothesis revitalized. Behaviour Research and Therapy, 41(7), 795807.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Arrindell, W.A., Emmelkamp, P.M.G., & van der Ende, J. (1984). Phobic dimension: I. Reliability and generalizability across samples, gender and nations. Advances in Behavioral Research and Therapy, 6, 207254.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Arrindell, W.A., Oei, T.P.S., Evans, L., Van der Ende, J. (1991). Agoraphobic, animal, deathinjury- illness and social stimuli clusters as major elements in a four dimensional taxonomy of self-rated fears: first-order level confirmatory evidence from Australian sample of anxiety disorder patients. Advances in Behaviour Research and Therapy, 13(4), 227249.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Barcsi, B., Hollódy, K., Péley, B., Dorn, K., Kerns, K.A., Rózsa, S., et al. (2017). Security, reliance and availability: Psychometric features of the Kerns’ Security Scale in Hungarian population. Mentálhigiéné és Pszichoszomatika, 18(1), 171193.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Blakely, K. (1994). Parents’ conceptions of social dangers to children in the urban environment. Children’s Environments, 11(1), 1625.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Bowlby, J. (1973). Separation: Anxiety and Anger. Vol II. Attachment and Loss. New York: Basic Books

  • Carver, A., Timperio, A., & Crawford D. (2008). Perceptions of Neighborhood Safety and Physical Activity among Youth: The CLAN Study. Journal of Physical Activity and Health, 5(3), 430444.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Cashdan, E., Kramer, K.L., Davis, H.E., Padilla, L., & Graves, R.D. (2016). Mobility and navigation among the Yucatec Maya: Sex differences reflect parental investment, not mating competition. Human Nature, 27(1), 3550.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Cattell, R.B. (1952). Factor analysis. New York: Harper

  • Chawla, L. (1992). Childhood place attachment. In I. Altman, & S.M. Low, Place attachment (6387). New York: Plenum Press

  • Clements, R. (2004). An investigation of the status of outdoor play. Contemporary Issues in Early Childhood, 5(1), 6880.

  • Corbishley, P. (1995). A parish listens to its children. Children’s Environments, 12(4), 414426.

  • Cosco, N.G., Moore, R.C. & Islam, M.Z. (2010). Behavior mapping: A method for linking preschool physical activity and outdoor design. Medicine and Science in Sports and Exercise, 42(3), 313519.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • de Ruiter, C., & van Ijzendoorn, M.H. (1992). Agoraphovia and anxious-ambivalent attachment: An integrative review. Journal of Anxiety Disorders, 6(4), 365381.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Dúll, A. (2010). Helyek, tárgyak, viselkedés. Környezetpszichológiai tanulmányok. L’Harmattan Kiadó.

  • Edwards, C.P. (2000). Children’s play in cross-cultural perspective: A new look at the Six Cultures study. Cross-Cultural Research, 34(4), 318338.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Edwards, C.P., Knoche, L., Kumru, A. (2001). Play patterns and gender. In J. Worrell (Ed.), Encyclopedia of women and gender (809815). San Diego: Academic Press

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Fisher, E.P. (1992). The impact of play on development: A meta-analysis. Play and Culture, 5(2), 159181.

  • Frances, A., & Dunn, P. (1975). The attachment autonomy conflict in agoraphobia. International Journal of Psychoanalysis, 56(4), 435439.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Gelenn, N.M., Knight, C.J., Holt, N.L., & Spence, J.C. (2012). Mraning of play among children. Childhood, 20(2), 185199.

  • Gibson, J.J. (1979). The ecological approach to visual perception. Boston: Houghton-Mifflin

  • Guidano, V.F., & Liotti, G. (1983). Cognitive processes and emotional disorders. New York: Guildford Press

  • Hámori, E. (2015). A kötődéselmélet perspektívái. A klasszikusoktól napjainkig. Budapest: Animula Kiadó

  • Harker, C. (2005). Playing and affective time-space. Children’s Geographies, 3(1), 4762.

  • Hart, J. & Parkhurst, G. (2011). Driven to excess: Impacts of motor vehicles on the quality of life of residents of three streets in Bristol UK. World Transport, Policy and Practice, 17(2), 1230.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Heft, H. (1998). Affordances of children’s environments: a functional approach to environmental description. Children’s Environments Quarterly, 5(3), 2937.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Hendricks, T.S. (2015). Play as self-realization – toward a general theory of play. In J.E. Johson, S.G. Eberle, T.S. Hendricks, & D. Kuscher (Eds.), The handbook of the study of play. Vol. II. (124). London: Rowman & Littlefield

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Herrington, S., Lesmeister, C., Nicholls, J., & Stefiuk, K. (2007). An informational guide to young children’s outdoor play spaces. Vancouver: Consortium for Health, Intervention, Learning and Development (CHILD) Letöltve: 2017.12.30-án: http://www.wstcoast. org/playspaces/outsidecriteria/7Cs.pdf

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Herrington, S. & Brussoni, M. (2015). Beyond physical activity: the importance of play and nature-based play spaces for children’s health and development. Current Obesity Report, 4(4), 477483.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Holmes, J. (2008). Space and the secure base in agoraphobia: A qualitative survey. Area, 40(3), 375382.

  • Holt, N.L., Neely, K.C., Spence, J.C., Carson, V., Pynn, S.R., Boyd, K.A., et al. (2016). An intergenerational study of perceptions of changes in active free play among families from rural areas of Western Canada. BMC Public Health, 16: 829. Doi: 10.1186/s12889-016-3490-2

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Hüttenmoser, M., & Meierhofer, M. (1995). Children and their living surroundings for the everyday life and development of children. Children’s Environments, 12(4), 117.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Hüttenmoser, M., & Degen-Zimmermann, D. (1995). Lebensraume für. Kinder (Living Space for Children). National research programme. Cities and Transport No 70. Zürich: Marie Meierhofer-Institut für das Kind

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Jacob, R.G., Whitney, S.L., Detweiler-Shostak, G., & Furman, J.M. (2001). Vestibular rehabilitation for patients with agoraphobia and vestibular dysfunction: a pilot study. Journal of Anxiety Disord, 15(1–2), 131146.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Jacobs, W.J., & Nadel, L. (1985). Stress-induced recovery of fears and phobias. Psychological Review, 92(4), 512531.

  • Kállai, J., Karádi, K., & Tényi, T. (1998). A térélmény kultúrtörténete és pszichopatológiája. Budapest: Tertia Kiadó

  • Kállai, J., Kerekes, Zs., Osváth, A., Makány, T., & Járai, R. (2003). Gyermekkori navigáció nemi különbségei: szorongás, félelem és navigációs stratégiák. Magyar Pszichológiai Szemle, 58(3), 319340.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Kállai, J. (2013). A társas kapcsolatok neuropszichológiája. Budapest: Medicina Könyvkiadó Zrt.

  • Karsten, L. (2005). It all used to be better? Different generations on continuity and change in urban children’s daily use of space. Children’s Geographies, 3(3), 275290.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Kerns, K.A., Tomich, P.L., & Kim, P. (2006). Normative trends in perception of availability and utilization of attachment figures in middle childhood. Social Development, 15(1), 122.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • King, A.L.S., Valença, A.M., & Nardi, A.E. (2010). Nomophobia: the mobile phone in panic disorder with agoraphobia: reducing phobias or worsening of dependence? Cognitive and Behavioral Neurology, 23(1), 5254.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Kong, L. (2000) Nature’s dangers, nature’s pleasures: Urban children and the natural world. In S.L. Holloway, & G. Valentine (Eds.), Children’s geographies: Playing, living, learning (257271). London: Routledge

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Kruger, D., & Byker, D. (2009). Evolved foraging psychology underlies sex differences in shopping experiences and behaviors. Journal of Social, Evolutionary, and Cultural Psychology, 3(4), 328342.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Kyttä, M. (2003). Children in outdoor context. Affordances and independent mobility in the assessment of environmental child friendliness. Helsinki: Helsinki University of Technology

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Kyttä, M. (2006). Environmental Child-friendliness in the light of the Bullerby Model. In C. Spencer, & M. Blades, Children and their environments. Learning, using and designing spaces (141158). Cambridge: Cambridge University Press

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Lalli, M. (1992). Urban related identity: theory, measurement and empirical findings. Journal of Environmental Psychology, 12(4), 285303.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Lawton, C.A., & Kállai J. (2002). Gender differences in wayfinding strategies and anxiety about wayfinding: A cross-cultural comparison. Sex Roles, 47(9), 389401.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Lee, H., Tamminen, K.A., Clark, A.M., Slater, L., Spence, J.C., & Holt, N.L. (2015). A metastudy of qualitative research examining determinants of children’s independent active free play. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 12:5. Doi: 10.1186/s12966-015-0165-9

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Lepp, A., Barkley, J.E., Karpinski, A.C. (2014). The relationship between cell phone use, academic performance, anxiety, and satisfaction with life in college students. Computers in Human Behavior, 31(31), 343350.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Lester, S., & Maudsley, M. (2007). Play, naturally: A review of children’s natural play. London: National Children’s Bureau

  • Marks, I. (1987). Fears, phobias and rituals. Oxford: Oxford University Press

  • Martin, C.L., Kornienko, O., Schaefer, D.R., Hanish, L.D., Fabes, R.A., & Goble, P. (2013). The role of sex and gender-typed activities in young children’s peer affiliative networks: A longitudinal analysis of selection and influence. Child Development, 84(3), 921937.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Matthews, H., Taylor, M., Sherwood, K., Tucker, F., & Limb, M. (2000). Growing-up in the countryside: Children and the rural idyll. Journal of Rural Studies, 16(2), 141153.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Matthews, M.H. (1986). Gender, graphical, and geography. Educational Review, 38(3), 259271.

  • McArdle, P. (2001). Children’s play. Child: Care. Healthy & Development, 27(6), 509514.

  • Mérei, F., & V. Binét, Á. (2006). Gyermeklélektan. Budapest: Medicina Kiadó

  • Moore, R. (1986). Childhood’s domain. Play and place in child development. London: Croom Helm

  • Newson, J., & Newson, E. (1987). Family and sex roles in middle childhood. In D.J. Hargraves, & A.M. Colley (Eds), The psychology of sex roles (142158). Cambridge: Hemisphere Publishing

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Noyes, R., & Hoehm-Saric, R. (1998). The Anxiety Disorders. Cambridge: Cambridge University Press

  • Pellegrini, A.D. (2009). The role of play in human development. New York: Oxford University Press

  • Piaget, J. (1962). Play, dreams and imitations in childhood. New York: W.W. Norton

  • Prezza, M. (2007). Children’s independent mobility. A review of recent Italian literature. Children Youth and Environments, 17(4), 293318.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Prezza, M., Amici, M., Roberti, T., & Tedeschi, G. (2001). Sense of community referred to the whole town: Its relations with neighboring, loneliness, life satisfaction, and area of residence. Journal of Community Psychology, 29(1), 2952.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Proshansky, H.M., Fabian, A.K., & Kaminoff, R. (1983). Place identity: physical world socialization of the self. Journal of Environmental Psychology, 3(1), 5783.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Pyle, R.M. (2002). Eden in a vacant lot: Special places, species, and kids in the neighborhood of life. In P.H. Kahn, & S.R. Kellert, Children and nature. Psychological, sociocultural, and evolutionary investigations (305328). Cambridge: The MIT Press

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Relph, E. (1976). Place and placelessness. London: Pion

  • Rissotto, A., & Tonucci, F. (2002). Freedom of movement and environmental knowledge in elementary school children. Journal of Environmental Psychology, 22(1), 6577.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Roberts, J.A., Yaya, L.H.P., & Manolis, C. (2014). The invisible addiction: Cell-phone activities and addiction among male and female college students. Journal of Behavioral Addictions, 3(4), 254265.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Servin, A., Nordenstörm, A., Larson, A., & Bohlin, G. (2003). Prenatal androgenes and gender type behavior: a study of girls with middle and severe forms of congenital adrenal hyperplasia. Developmental Psychology, 39(3), 440450.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Smilansky, S. (1968). The effects of sociodramatic play on disadvantage preschool children. New York: Wiley

  • Spencer, K., & Wright, P. (2014). Quality outdoor play spaces for young children. Young Child, 69(5), 2834.

  • Török, I.A., Bálint, A., Németh, R., Dékány, M., Pajor, K., Feldmann, Á., et al. (2010). Differences in the sexes, and the interactions of object-relations in the orientation strategy of adulthood. Kalokagathia, 48(2–3), 140151.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Török, I.A., Rózsa, S., Hupuczi, E., Vincze, G., & Kállai, J. (elbírálás alatt). Gyermekkori játékokra való visszaemlékezés során feltárt játéktípusok nemi megoszlása és kölcsönhatásai: Eltávolodás és visszatérés. Magyar Pszichológiai Szemle

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Valentine, G.B. & McKendirck, J. (1997). Children’s outdoor play: Exploring parental concerns about children’s safety and the changing nature of childhood. Geoforum, 28(2), 219235.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Vigotszkij, L. Sz. (1971). A magasabb pszichikus funkciók fejlődése. Budapest: Gondolat Kiadó

  • Wallon, H. (1971). Válogatott tanulmányok. Budapest: Gondolat Kiadó

  • Zahra, Z. (2016). The woods is a more free space for children to be creative; their imagination kind of sparks out there’: exploring young children’s cognitive play opportunities in natural, manufactured and mixed outdoor preschool zones. Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, 16(2), 172189.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation