View More View Less
  • 1 Általános Orvostudományi Kar, Magatartástudományi Intézet, Pécs
  • | 2 Washington University School of Medicine, St. Louis, USA
  • | 3 Kaposvári Egyetem, Kaposvár
  • | 4 Békés Megyei Pándy Kálmán Kórház, Gyula
  • | 5 Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Pszichológiai Intézet, Szeged
  • | 6 Semmelweis Egyetem, Budapest
Restricted access

Purchase article

USD  $25.00

1 year subscription (Individual Only)

USD  $116.00

Elméleti háttér

A téri tájékozódással kapcsolatos korai vizsgálatok eredményei szerint a szabadban zajló játék során megszerzett képességek, gyermek és felnőtt korban egyaránt csökkentik az idegen helyekre vonatkozó félénkséget. A gyermekkori játéktevékenység és a felnőttkori félelmek összehasonlító vizsgálatát azonban nehezíti a játéktevékenység kulturális sokszínűsége és a hosszmetszeti vizsgálatok lebonyolításának nehézségei.

Módszer

A jelen vizsgálatban a gyermekkori játékhelyzetekre való visszaemlékezés alapján feltárt játéktípus és helyszínpreferencia adatokat a személyek felnőttkori félemeinek típusával és mértékével vetettük össze. A vizsgálatában 365 nő és férfi egyetemi hallgató vett részt. Egy korábbi hazai vizsgálat keretében azonosított, zárt helyen és szabadban zajló 21 játékaktivitás típus elemzése során statisztikai eszközökkel, a játék helyszíne alapján jól elkülöníthető csoportokat képeztünk.

Eredmények

Megállapítottuk, hogy a szabadban zajló játék, fizikai megmérettetést igénylő test-test elleni küzdelem és közösségteremtő játéktípusokra osztható. A zárt térben pedig a szerepjátékok, a szociális és kognitív konstrukciós típusú játékok a jellemzők. Fiúk a test-test elleni, a lányok a közösségépítő szabadban zajló játékokat kedvelik. A zárt térben folytatott játékok esetében fiúk a szerep, lányok inkább a konstrukciós típusú játékokat preferálják. Megállapítottuk, hogy nemtől függetlenül, a zárt helyen zajló szerepjáték preferenciák az állatokkal, szociális, és szexuális jelenetekkel kapcsolatos félelmek alacsony értékeivel mutatnak összefüggést. A szabadban zajló fizikai és társas kapcsolati kihívások preferenciája pedig alacsony agorafóbiás értékekkel jár együtt.

Következtetések

a gyermekkori játék színhelye és játéktípus preferencia mértéke, valamint a felnőttkori félelmeket kiváltó helyzetekre vonatkozó érzékenység összefügg egymással.

  • Ainsworth, M., Blehar, M., Waters, E., & Wall, S. (1978). Patterns of attachment. Hillsdale, NJ: Erlbaum

  • Alexander, G. M., & Hines, M. (2002). Sex difference in response to children’s toys in nonhuman primates. Evolution and Human Behavior, 23(6), 467479.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Arrindell, W.A., Eisemann, M., Richter, J., Oei, T.P., Caballo, V.E., van der Ende, J., et al. (2003). Masculinity-feminity as a national characteristic and its relationship with national agoraphobic fear levels: Fodor’s sex role hypothesis revitalized. Behaviour Research and Therapy, 41(7), 795807.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Arrindell, W.A., Emmelkamp, P.M.G., & van der Ende, J. (1984). Phobic dimension: I. Reliability and generalizability across samples, gender and nations. Advances in Behavioral Research and Therapy, 6, 207254.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Arrindell, W.A., Oei, T.P.S., Evans, L., Van der Ende, J. (1991). Agoraphobic, animal, deathinjury- illness and social stimuli clusters as major elements in a four dimensional taxonomy of self-rated fears: first-order level confirmatory evidence from Australian sample of anxiety disorder patients. Advances in Behaviour Research and Therapy, 13(4), 227249.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Barcsi, B., Hollódy, K., Péley, B., Dorn, K., Kerns, K.A., Rózsa, S., et al. (2017). Security, reliance and availability: Psychometric features of the Kerns’ Security Scale in Hungarian population. Mentálhigiéné és Pszichoszomatika, 18(1), 171193.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Blakely, K. (1994). Parents’ conceptions of social dangers to children in the urban environment. Children’s Environments, 11(1), 1625.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Bowlby, J. (1973). Separation: Anxiety and Anger. Vol II. Attachment and Loss. New York: Basic Books

  • Carver, A., Timperio, A., & Crawford D. (2008). Perceptions of Neighborhood Safety and Physical Activity among Youth: The CLAN Study. Journal of Physical Activity and Health, 5(3), 430444.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Cashdan, E., Kramer, K.L., Davis, H.E., Padilla, L., & Graves, R.D. (2016). Mobility and navigation among the Yucatec Maya: Sex differences reflect parental investment, not mating competition. Human Nature, 27(1), 3550.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Cattell, R.B. (1952). Factor analysis. New York: Harper

  • Chawla, L. (1992). Childhood place attachment. In I. Altman, & S.M. Low, Place attachment (6387). New York: Plenum Press

  • Clements, R. (2004). An investigation of the status of outdoor play. Contemporary Issues in Early Childhood, 5(1), 6880.

  • Corbishley, P. (1995). A parish listens to its children. Children’s Environments, 12(4), 414426.

  • Cosco, N.G., Moore, R.C. & Islam, M.Z. (2010). Behavior mapping: A method for linking preschool physical activity and outdoor design. Medicine and Science in Sports and Exercise, 42(3), 313519.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • de Ruiter, C., & van Ijzendoorn, M.H. (1992). Agoraphovia and anxious-ambivalent attachment: An integrative review. Journal of Anxiety Disorders, 6(4), 365381.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Dúll, A. (2010). Helyek, tárgyak, viselkedés. Környezetpszichológiai tanulmányok. L’Harmattan Kiadó.

  • Edwards, C.P. (2000). Children’s play in cross-cultural perspective: A new look at the Six Cultures study. Cross-Cultural Research, 34(4), 318338.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Edwards, C.P., Knoche, L., Kumru, A. (2001). Play patterns and gender. In J. Worrell (Ed.), Encyclopedia of women and gender (809815). San Diego: Academic Press

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Fisher, E.P. (1992). The impact of play on development: A meta-analysis. Play and Culture, 5(2), 159181.

  • Frances, A., & Dunn, P. (1975). The attachment autonomy conflict in agoraphobia. International Journal of Psychoanalysis, 56(4), 435439.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Gelenn, N.M., Knight, C.J., Holt, N.L., & Spence, J.C. (2012). Mraning of play among children. Childhood, 20(2), 185199.

  • Gibson, J.J. (1979). The ecological approach to visual perception. Boston: Houghton-Mifflin

  • Guidano, V.F., & Liotti, G. (1983). Cognitive processes and emotional disorders. New York: Guildford Press

  • Hámori, E. (2015). A kötődéselmélet perspektívái. A klasszikusoktól napjainkig. Budapest: Animula Kiadó

  • Harker, C. (2005). Playing and affective time-space. Children’s Geographies, 3(1), 4762.

  • Hart, J. & Parkhurst, G. (2011). Driven to excess: Impacts of motor vehicles on the quality of life of residents of three streets in Bristol UK. World Transport, Policy and Practice, 17(2), 1230.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Heft, H. (1998). Affordances of children’s environments: a functional approach to environmental description. Children’s Environments Quarterly, 5(3), 2937.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Hendricks, T.S. (2015). Play as self-realization – toward a general theory of play. In J.E. Johson, S.G. Eberle, T.S. Hendricks, & D. Kuscher (Eds.), The handbook of the study of play. Vol. II. (124). London: Rowman & Littlefield

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Herrington, S., Lesmeister, C., Nicholls, J., & Stefiuk, K. (2007). An informational guide to young children’s outdoor play spaces. Vancouver: Consortium for Health, Intervention, Learning and Development (CHILD) Letöltve: 2017.12.30-án: http://www.wstcoast. org/playspaces/outsidecriteria/7Cs.pdf

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Herrington, S. & Brussoni, M. (2015). Beyond physical activity: the importance of play and nature-based play spaces for children’s health and development. Current Obesity Report, 4(4), 477483.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Holmes, J. (2008). Space and the secure base in agoraphobia: A qualitative survey. Area, 40(3), 375382.

  • Holt, N.L., Neely, K.C., Spence, J.C., Carson, V., Pynn, S.R., Boyd, K.A., et al. (2016). An intergenerational study of perceptions of changes in active free play among families from rural areas of Western Canada. BMC Public Health, 16: 829. Doi: 10.1186/s12889-016-3490-2

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Hüttenmoser, M., & Meierhofer, M. (1995). Children and their living surroundings for the everyday life and development of children. Children’s Environments, 12(4), 117.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Hüttenmoser, M., & Degen-Zimmermann, D. (1995). Lebensraume für. Kinder (Living Space for Children). National research programme. Cities and Transport No 70. Zürich: Marie Meierhofer-Institut für das Kind

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Jacob, R.G., Whitney, S.L., Detweiler-Shostak, G., & Furman, J.M. (2001). Vestibular rehabilitation for patients with agoraphobia and vestibular dysfunction: a pilot study. Journal of Anxiety Disord, 15(1–2), 131146.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Jacobs, W.J., & Nadel, L. (1985). Stress-induced recovery of fears and phobias. Psychological Review, 92(4), 512531.

  • Kállai, J., Karádi, K., & Tényi, T. (1998). A térélmény kultúrtörténete és pszichopatológiája. Budapest: Tertia Kiadó

  • Kállai, J., Kerekes, Zs., Osváth, A., Makány, T., & Járai, R. (2003). Gyermekkori navigáció nemi különbségei: szorongás, félelem és navigációs stratégiák. Magyar Pszichológiai Szemle, 58(3), 319340.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Kállai, J. (2013). A társas kapcsolatok neuropszichológiája. Budapest: Medicina Könyvkiadó Zrt.

  • Karsten, L. (2005). It all used to be better? Different generations on continuity and change in urban children’s daily use of space. Children’s Geographies, 3(3), 275290.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Kerns, K.A., Tomich, P.L., & Kim, P. (2006). Normative trends in perception of availability and utilization of attachment figures in middle childhood. Social Development, 15(1), 122.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • King, A.L.S., Valença, A.M., & Nardi, A.E. (2010). Nomophobia: the mobile phone in panic disorder with agoraphobia: reducing phobias or worsening of dependence? Cognitive and Behavioral Neurology, 23(1), 5254.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Kong, L. (2000) Nature’s dangers, nature’s pleasures: Urban children and the natural world. In S.L. Holloway, & G. Valentine (Eds.), Children’s geographies: Playing, living, learning (257271). London: Routledge

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Kruger, D., & Byker, D. (2009). Evolved foraging psychology underlies sex differences in shopping experiences and behaviors. Journal of Social, Evolutionary, and Cultural Psychology, 3(4), 328342.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Kyttä, M. (2003). Children in outdoor context. Affordances and independent mobility in the assessment of environmental child friendliness. Helsinki: Helsinki University of Technology

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Kyttä, M. (2006). Environmental Child-friendliness in the light of the Bullerby Model. In C. Spencer, & M. Blades, Children and their environments. Learning, using and designing spaces (141158). Cambridge: Cambridge University Press

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Lalli, M. (1992). Urban related identity: theory, measurement and empirical findings. Journal of Environmental Psychology, 12(4), 285303.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Lawton, C.A., & Kállai J. (2002). Gender differences in wayfinding strategies and anxiety about wayfinding: A cross-cultural comparison. Sex Roles, 47(9), 389401.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Lee, H., Tamminen, K.A., Clark, A.M., Slater, L., Spence, J.C., & Holt, N.L. (2015). A metastudy of qualitative research examining determinants of children’s independent active free play. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 12:5. Doi: 10.1186/s12966-015-0165-9

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Lepp, A., Barkley, J.E., Karpinski, A.C. (2014). The relationship between cell phone use, academic performance, anxiety, and satisfaction with life in college students. Computers in Human Behavior, 31(31), 343350.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Lester, S., & Maudsley, M. (2007). Play, naturally: A review of children’s natural play. London: National Children’s Bureau

  • Marks, I. (1987). Fears, phobias and rituals. Oxford: Oxford University Press

  • Martin, C.L., Kornienko, O., Schaefer, D.R., Hanish, L.D., Fabes, R.A., & Goble, P. (2013). The role of sex and gender-typed activities in young children’s peer affiliative networks: A longitudinal analysis of selection and influence. Child Development, 84(3), 921937.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Matthews, H., Taylor, M., Sherwood, K., Tucker, F., & Limb, M. (2000). Growing-up in the countryside: Children and the rural idyll. Journal of Rural Studies, 16(2), 141153.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Matthews, M.H. (1986). Gender, graphical, and geography. Educational Review, 38(3), 259271.

  • McArdle, P. (2001). Children’s play. Child: Care. Healthy & Development, 27(6), 509514.

  • Mérei, F., & V. Binét, Á. (2006). Gyermeklélektan. Budapest: Medicina Kiadó

  • Moore, R. (1986). Childhood’s domain. Play and place in child development. London: Croom Helm

  • Newson, J., & Newson, E. (1987). Family and sex roles in middle childhood. In D.J. Hargraves, & A.M. Colley (Eds), The psychology of sex roles (142158). Cambridge: Hemisphere Publishing

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Noyes, R., & Hoehm-Saric, R. (1998). The Anxiety Disorders. Cambridge: Cambridge University Press

  • Pellegrini, A.D. (2009). The role of play in human development. New York: Oxford University Press

  • Piaget, J. (1962). Play, dreams and imitations in childhood. New York: W.W. Norton

  • Prezza, M. (2007). Children’s independent mobility. A review of recent Italian literature. Children Youth and Environments, 17(4), 293318.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Prezza, M., Amici, M., Roberti, T., & Tedeschi, G. (2001). Sense of community referred to the whole town: Its relations with neighboring, loneliness, life satisfaction, and area of residence. Journal of Community Psychology, 29(1), 2952.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Proshansky, H.M., Fabian, A.K., & Kaminoff, R. (1983). Place identity: physical world socialization of the self. Journal of Environmental Psychology, 3(1), 5783.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Pyle, R.M. (2002). Eden in a vacant lot: Special places, species, and kids in the neighborhood of life. In P.H. Kahn, & S.R. Kellert, Children and nature. Psychological, sociocultural, and evolutionary investigations (305328). Cambridge: The MIT Press

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Relph, E. (1976). Place and placelessness. London: Pion

  • Rissotto, A., & Tonucci, F. (2002). Freedom of movement and environmental knowledge in elementary school children. Journal of Environmental Psychology, 22(1), 6577.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Roberts, J.A., Yaya, L.H.P., & Manolis, C. (2014). The invisible addiction: Cell-phone activities and addiction among male and female college students. Journal of Behavioral Addictions, 3(4), 254265.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Servin, A., Nordenstörm, A., Larson, A., & Bohlin, G. (2003). Prenatal androgenes and gender type behavior: a study of girls with middle and severe forms of congenital adrenal hyperplasia. Developmental Psychology, 39(3), 440450.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Smilansky, S. (1968). The effects of sociodramatic play on disadvantage preschool children. New York: Wiley

  • Spencer, K., & Wright, P. (2014). Quality outdoor play spaces for young children. Young Child, 69(5), 2834.

  • Török, I.A., Bálint, A., Németh, R., Dékány, M., Pajor, K., Feldmann, Á., et al. (2010). Differences in the sexes, and the interactions of object-relations in the orientation strategy of adulthood. Kalokagathia, 48(2–3), 140151.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Török, I.A., Rózsa, S., Hupuczi, E., Vincze, G., & Kállai, J. (elbírálás alatt). Gyermekkori játékokra való visszaemlékezés során feltárt játéktípusok nemi megoszlása és kölcsönhatásai: Eltávolodás és visszatérés. Magyar Pszichológiai Szemle

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Valentine, G.B. & McKendirck, J. (1997). Children’s outdoor play: Exploring parental concerns about children’s safety and the changing nature of childhood. Geoforum, 28(2), 219235.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • Vigotszkij, L. Sz. (1971). A magasabb pszichikus funkciók fejlődése. Budapest: Gondolat Kiadó

  • Wallon, H. (1971). Válogatott tanulmányok. Budapest: Gondolat Kiadó

  • Zahra, Z. (2016). The woods is a more free space for children to be creative; their imagination kind of sparks out there’: exploring young children’s cognitive play opportunities in natural, manufactured and mixed outdoor preschool zones. Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, 16(2), 172189.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation

 

Submit Your Manuscript
 
The author instruction is available in PDF.
Please, download the file from HERE
Instructions for reviews in Hungarian HERE
 
 

Senior editors

Editor(s)-in-Chief: Adrienne STAUDER

Editor(s): Edit CZEGLÉDI

Editorial Board

  • László Csaba DÉGI (Babeş-Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár, Románia)
  • Zsolt DEMETROVICS (Eötvös Loránd University, Budapest)
  • Barna KONKOLŸ THEGE (Waypoint Centre for Mental Health Care, Penetanguishene, Canada)
  • Karolina KÓSA (University of Debrecen, Debrecen)
  • Márta NOVÁK (University of Toronto, University Health Network, Toronto, Canada)
  • Bettina PIKÓ (University of Szeged, Szeged)
  • József RÁCZ (Semmelweis University, Budapest; Eötvös University, Budapest)
  • István TIRINGER (University of Pécs, Pécs)

Editorial Correspondence: Czeglédi, Edit
Institute of Behavioural Sciences
Semmelweis University
Nagyvárad tér 4.
H-1089 Budapest, Hungary
Phone: (36 1) 210 2930 ext. 56151 ---- Fax: (36 1) 210 2955
E-mail: mentalhigiene.pszichoszomatika@gmail.com

Indexing and Abstracting Services:

  • PsychInfo
  • SCOPUS

 

2020  
Scimago
H-index
11
Scimago
Journal Rank
0,15
Scimago
Quartile Score
Neuropsychology and Physiological Psychology Q4
Psychiatry and Mental Health Q4
Scopus
Cite Score
23/67=0,3
Scopus
Cite Score Rank
Neuropsychology and Physiological Psychology 57/60 (Q4)
Psychiatry and Mental Health 452/502 (Q4)
Scopus
SNIP
0,24
Scopus
Cites
77
Scopus
Documents
14
Days from submission to acceptance 140
Days from acceptance to publication 90

 

2019  
Scimago
H-index
10
Scimago
Journal Rank
0,127
Scimago
Quartile Score
Neuropsychology and Physiological Psychology Q4
Psychiatry and Mental Health Q4
Scopus
Cite Score
26/70=0,4
Scopus
Cite Score Rank
Neuropsychology and Physiological Psychology 59/61 (Q4)
Psychiatry and Mental Health 442/506 (Q4)
Scopus
SNIP
0,135
Scopus
Cites
67
Scopus
Documents
18

 

Mentálhigiéné és Pszichoszomatika
Publication Model Online only Hybrid
Submission Fee none
Article Processing Charge 900 EUR/article
Printed Color Illustrations 40 EUR (or 10 000 HUF) + VAT / piece
Regional discounts on country of the funding agency World Bank Lower-middle-income economies: 50%
World Bank Low-income economies: 100%
Further Discounts Editorial Board / Advisory Board members: 50%
Corresponding authors, affiliated to an EISZ member institution subscribing to the journal package of Akadémiai Kiadó: 100%
Subsription fee 2021 Online subsscription: 96 EUR / 124 USD
Subsription fee 2022 Online subsscription: 98 EUR / 128 USD
Subscription Information Online subscribers are entitled access to all back issues published by Akadémiai Kiadó for each title for the duration of the subscription, as well as Online First content for the subscribed content.
Purchase per Title Individual articles are sold on the displayed price.

Mentálhigiéné és Pszichoszomatika
Language English
Hungarian
Size B5
Year of
Foundation
2000
Publication
Programme
2021 Volume 22
Volumes
per Year
1
Issues
per Year
4
Founder Végeken Egézséglélektani Alapítvány
Founder's
Address
H-1089 Budapest, Hungary Nagyvárad tér 4.
Publisher Akadémiai Kiadó
Publisher's
Address
H-1117 Budapest, Hungary 1516 Budapest, PO Box 245.
Responsible
Publisher
Chief Executive Officer, Akadémiai Kiadó
ISSN 1419-8126 (Print)
ISSN 1786-3759 (Online)

Monthly Content Usage

Abstract Views Full Text Views PDF Downloads
Jun 2021 2 0 0
Jul 2021 3 0 1
Aug 2021 5 0 0
Sep 2021 2 0 0
Oct 2021 10 0 0
Nov 2021 10 0 1
Dec 2021 0 0 0