The 1Sg forms of ik-verbs are identical in the definite and indefinite conjugations in Standard Hungarian. The use of nonstandard forms can evoke discrimination despite the fact that it has been well-known for a long time that by the 18th century the ik-paradigm survived only in some eastern and western dialects of the language (Simonyi, 1906a, p. 14; Brassai, 2011, p. 253; Benkő, 1992, p. 213). In the early 19th century the language revival movement revived the disappearing ik-conjugation (Révai, 1806) and made it part of the educated, literary, and later standard variety.
The present paper demonstrates how a paradigm that almost completely receded became the tool of language stigmatization as a result of the actions of those with linguistic power, and shows, on the basis of a questionnaire based study, to what extent the ik-paradigm is present in the language use of 14–19-year-olds at the beginning of the 21st century.
Balázs, G. (2001). Magyar nyelvhelyességi lexikon [A dictionary of correct Hungarian]. Corvina Kiadó, Budapest.
Bánóczi, J. (1879). Révai Miklós élete és munkái [Miklós Révai’s life and works]. Magyar Tudományos Akadémia, Budapest.
Benkő, L. (Ed.) (1992). A magyar nyelv történeti nyelvtana II/1. A kései ómagyar kor. Morfematika [A historical grammar of the Hungarian language, II/1. The late Old Hungarian period. Morphematics]. Akadémiai Kiadó, Budapest.
Brassai, S. (2011). A magyar mondatról III [About the Hungarian sentence, 3]. In: Brassai, S. (Ed.), A magyar mondat [The Hungarian sentence]. Segédkönyvek a nyelvészet tanulmányozásához 120. Tinta Könyvkiadó, Budapest, pp. 191–357.
Gál, A. (2020). A szlovákiai magyar nyelvhasználat vizsgálata középiskolákban [Slovakia Hungarian language use in high schools]. Konstantin Filozódus Egyetem Közép-európai Tanulmányok Kara, Nyitra PhD dissertation, Nitra.
Geleji, K.I. (1645). Magyar Grammatikatska [Hungarian grammar]. Gyulafehérvár.
Grétsy, L. and Kovalovszky, M. (Eds.) (1983). Nyelvművelő kézikönyv II. Akadémia Kiadó, Budapest.
Grétsy, L. and Kemény, G. (Eds.) (2005). Nyelvművelő kéziszótár. Tinta Kiadó, Budapest.
Horváth, V. and Reményi, A.Á. (1990). Az ikes ragozásról [About the ik-conjugation]. In: Balogh, L. and Kontra, M. (Eds.), Élőnyelvi tanulmányok: Az MTA Nyelvtudományi Intézetében 1988. október 5–6-án rendezett élőnyelvi tanácskozás előadásai [Studies on modern language use: Papers from the sociolinguistics conference organized at the Linguistics Institute, HAS, October 5–6, 1988]. MTA Nyelvtudományi Intézete, Budapest. pp. 9–19.
Jánk, I. (2019). Nyelvi előítélet és diszkrimináció a magyartanári értékelésben [Linguistic discrimination in Hungarian teachers’ evaluations of students]. Konstantin Filozófus Egyetem Közép-európai Tanulmányok Kara, Nyitra.
Kontra, M. (2005). Mi a lingvicizmus és mit lehet ellene tenni? [What is linguiscism and what can one do about it?]. In: Gábrity Molnár, I. and Mirnics, Z. (Eds.), Közérzeti barangoló. (Műhely- és előadás-tanulmányok) [Wandering around our feelings: Papers from workshops and conferences] .Magyarságkutató Tudományos Társaság, Szabadka. pp. 175–202. http://web.unideb.hu/∼tkis/kontra_lingvicizmus.htm.
Lanstyák, I. and Szabómihály, G. (1997). Magyar nyelvhasználat – iskola – kétnyelvűség [Hungarian language use, school, and bilingualism]. Kalligram Könyvkiadó, Dunaszerdahely.
Lippi-Green, R. (2012). English with an accent: Language, ideology and discrimination in the United States. Routledge, London–New York.
Melich, J. (1908). “Révai Miklós nyelvtudománya [Miklós Révai’s linguistics]”. Értekezések a nyelv és széptudományok köréből, 20(4). Magyar Tudományos Akadémia, Budapest.
Pléh, C. and Bodor, P. (2001). Nyelvi szuperego és a stigmatizáció kérdése a magyar nyelvközösségben [Linguistic superego and the issue of stigmatization in the Hungarian speech community]. Thalassa, 12(1): 3–19.
Révai, M. (1806). Elaboratior grammatica hungarica. Ad genuinam patrii sermonis indolem fideliter exacta, affiniumque lingvarum adminiculis locupletius illustrata. Volumen secundum. Pestini.
Sándor, K. (2001). “A nyílt társadalmi diszkrimináció utolsó bástyája”: Az emberek nyelvhasználata [“The last bastion of open societal discrimination”: People’s language use]. Replika, 11(45–46): 241–259.
Sebestyén, Á. and Szathmári, I. (1968). Régi nyelvtanaink és egységesülő irodalmi nyelvünk Bp., Akadémiai Kiadó. 454 1. In: Kálmán, B, (Ed.), Magyar nyelvjárások. A Kossuth Lajos Tudományegyetem Magyar Nyelvtudományi Intézetének évkönyve. Debrecen, Vol. 15, pp. 113–119. 1969. https://epa.oszk.hu/02200/02298/00013/pdf/EPA02298_mnyj_1969_113-117.pdf.
Simonyi, Z. (1903). Helyes magyarság [Correct Hungarian]. Nyelvészeti Füzetek 8. Atheneum Irodalmi és Nyomdai Rt., Budapest.
Simonyi, Z. (1906a). Az ikes ragozás története [The history of the ik-conjugation]. Nyelvészeti Füzetek 28. Atheneum Irodalmi és Nyomdai Rt., Budapest.
Simonyi, Z. (1906b). Geleji Katona Istv´n: Magyar grammatikatska (1645). jegyzetekkel újra kiadta Simonyi Zsigmond [István Geleji Katona’s Hungarian grammar, 1645: Republished with notes by Zsigmond Simonyi]. Nyelvészeti füzetek 30. Atheneum Irodalmi és Nyomdai Rt., Budapest. 1906.
Tolcsvai Nagy, G. (2005). Az ige a magyar nyelvben: Funkcionális elemzés [The verb in the Hungarian language: A functional analysis]. Segédkönyvek a nyelvészet tanulmányozásához 181. Tinta Kiadó, Budapest.
Tolcsvai Nagy, G. (2017). A nyelv kulturális, ideológiai értelmezése [The cultural and ideological interpretation of language]. In: Tolcsvai Nagy, G. (Ed.), A magyar nyelv jelene és jövője [The present and future of the Hungarian language]. Gondolat Kiadó, Budapest. pp. 32–45.
Vančo, I. (2017). A határon túli magyar tannyelvű és magyar tematikájú közoktatás [Primary and secondary education in Hungarian and about topics of Hungarian relevance outside Hungary]. In: Tolcsvai Nagy, G. (Ed.), A magyar nyelv jelene és jövője [The present and future of the Hungarian language]. Gondolat Kiadó, Budapest. pp. 357–430.
Vančo, I. (2017). Nyelvtanítás és oktatás. In: Gróf, A., Kolláth, A., and Szoták, S. (Eds.), Szélrózsa: A Termini Magyar Nyelvi Kutatóhálózat, 2014. évi lendvai konferenciájának anyaga, Budapest, 7. November 2014 [Cardinal points: The materials of the 2014 conference of the Termini Hungarian Linguistic Research Network, Lendva, Budapest, November 7, 2014]. Termini Egyesület, Budapest, pp. 92–95.
Vančo, I. (2019). A szlovákiai magyar nyelvtantanítás kihívásai [The challenges of teaching Hungarian in Slovakia]. Új Pedagógiai Szemle, 69(5–6): 102–105.