Cover Pszichológia
Pszichológia
Az MTA Természettudományi Kutatóközpont Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézetének Folyóirata

Pszichológia has been discontinued for an indefinite period. If you are interested in this discipline, you should take a look at the Hungarian Psychological Review or Journal of Behavioral Addiction, which are also Akadémiai Kiadó journals.

The journal offers a Hungarian language scientific forum for basic research in psychology and its related applications. It prefers theoretical state-of-the-art articles as well as empirical reports of meaningful considerations. With the aim to preserve and strengthen its traditional role in Hungarian higher education, it accepts reports on work-in-progress and completed doctoral theses.

Premature start — What does the outcome depend on? Anya-csecsemő interakciók mikroanalitikus megfigyelése: Összefüggések a koraszülöttséggel és a mentális fejlődéssel
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.34.2014.4.1
Pages:
311–337
Restricted access
Hungarian adaptation of Emotional Creativity Inventory (ECI)
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.34.2014.4.2
Pages:
339–362
Restricted access
Source monitoring in picture and word conditions
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.34.2014.4.3
Pages:
363–388
Restricted access
Adolescents’ coping methods in relation to flow-antiflow experiences
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.34.2014.4.4
Pages:
389–406
Restricted access
Zárszó
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.34.2014.4.5
Pages:
407–408
Restricted access
Harmincnégy évfolyam
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.34.2014.4.6
Pages:
409–410
Restricted access
A misszió teljesítve
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.34.2014.4.7
Pages:
411–412
Restricted access
A Pszichológia folyóirat repertóriuma 1981–2014
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.34.2014.4.8
Pages:
413–456
Restricted access
Erratum hogy: Arcok nemi kategorizációs folyamatainak elektrofiziológiai korrelátumai
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.34.2014.4.9
Pages:
457
Restricted access
Erratum hogy: Paradigmák a meddőség értelmezésében
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.34.2014.4.10
Pages:
458
Restricted access
Event-related potentials correlates of gender face discrimination processes
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.34.2014.3.1
Pages:
207–224
Restricted access
The effect of situative and individual factors on the evaluation of body modified colleague
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.34.2014.3.2
Pages:
225–238
Restricted access
Competition and strong reciprocity. The alternatives of altruistic punishment in competitive situations
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.34.2014.3.3
Pages:
239–259
Restricted access
Theoretical models and paradigms regarding infertility
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.34.2014.3.4
Pages:
261–287
Restricted access
Theory of mind in offenders
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.34.2014.3.5
Pages:
289–310
Restricted access
A szelf affektív bevonódása a pszichoterápiás folyamatba: érzelmi intenzitás kifejezése narratív perspektívahasználattal a terápia kezdeti szakaszában
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.31.2011.3.3
Pages:
237–257
Restricted access
Online személyiségmérés a hazai Big Five struktúra mentén: a Facet5 teszt magyar adaptációja
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.33.2013.1.3
Pages:
37–59
Restricted access
Az érzelmi arcfelismerés mérése és jelentősége a pszichológiai kutatásokban: az Ekman 60 Arc Teszttel szerzett hazai tapasztalatok
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.32.2012.3.4
Pages:
229–251
Restricted access
Egy újonnan kidolgozott Flow Állapot Kérdőív kimunkálásának és pszichometriai jellemzőinek bemutatása
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.33.2013.1.2
Pages:
15–36
Restricted access
Számolási képességek fejlődése óvodás- és kisiskolás korban
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.32.2012.4.2
Pages:
317–339
Restricted access
Az érzelmek megkülönböztetésének fejlődése: elméleti áttekintés az empíria tükrében
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.32.2012.3.2
Pages:
191–209
Restricted access
A végrehajtó funkciók neuro-pszichometriai perspektívából
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.30.2010.3.3
Pages:
233–252
Restricted access
Az érzelmi intelligencia mérésének néhány problémája: a fejlődési kritérium tesztelése
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.29.2009.2.5
Pages:
165–186
Restricted access
Kulturális sokk? Kulturális különbségek Budapesten tanuló amerikai egyetemisták szemével
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.31.2011.2.1
Pages:
81–105
Restricted access
A Rosenberg Önbecsülés Skála Pszichometriai Jellemzői: A pozitívan és negatívan megfogalmazott tételek működésének sajátosságai
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.34.2014.2.4
Pages:
149–174
Restricted access
Paradigmaváltás a versengéskutatásban
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszi.28.2008.2.2
Pages:
113–140
Restricted access
A mindennapos testi tünetek attribúciója: Tünetinterpretáció Kérdőív hazai adaptációja
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszi.28.2008.1.4
Pages:
53–80
Restricted access
Narratív pszichológia
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.28.2008.4.1
Pages:
301–317
Restricted access
A tudományos narratív pszichológiai tartalomelemzés és a pszichológiai tartalomelemzés hagyományai
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.31.2011.1.2
Pages:
3–15
Restricted access
A 3×2 teljesítés-cél kérdőív Magyar nyelvű adaptációja
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.34.2014.1.4
Pages:
73–97
Restricted access
A Rosenberg Önbecsülés Skála Pszichometriai Jellemzői: A pozitívan és negatívan megfogalmazott tételek működésének sajátosságai
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.34.2014.2.4
Pages:
149–174
Restricted access
Egy újonnan kidolgozott Flow Állapot Kérdőív kimunkálásának és pszichometriai jellemzőinek bemutatása
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.33.2013.1.2
Pages:
15–36
Restricted access
Az érzelmi intelligencia mérésének néhány problémája: a fejlődési kritérium tesztelése
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.29.2009.2.5
Pages:
165–186
Restricted access
A Spirituális Transzcendencia Skála hazai alkalmazása: elmélet, pszichometriai jellemzők, kutatási eredmények és rövidített változat
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszicho.31.2011.2.5
Pages:
165–192
Restricted access
Az olvasás fejlődése kognitív pszichológiai nézőpontból
DOI:
https://doi.org/10.1556/pszi.28.2008.1.3
Pages:
35–52
Restricted access
  • Collapse
  • Expand

Pszichológia
Language Hungarian
Year of
Foundation		 1981
Publication
Programme		 ceased
Founder Természettudományi Kutatóközpont -- Research Centre for Natural Sciences
Founder's
Address		 H-1117 Budapest, Hungary Magyar Tudósok Körútja 2.
Publisher Akadémiai Kiadó
Publisher's
Address		 H-1117 Budapest, Hungary 1516 Budapest, PO Box 245.
Responsible
Publisher		 Chief Executive Officer, Akadémiai Kiadó
ISSN 0230-0508 (Print)
ISSN 2060-2782 (Online)