View More View Less
  • 1 Személyiség- és Egészségpszichológiai Tanszék, ELTE, PPK, Budapest
Restricted access

Absztrakt

Az érzelmi intelligencia kutatási területén az egyik legkritikusabb feladat empirikus érvekkel alátámasztani az intelligencia terminus alkalmazásának „létjogosultságát”. E bizonyítás során a legfontosabb feladat igazolni, hogy a képességként mért érzelmi intelligencia független az intelligenciától és személyiségtől, valamint hogy az érzelmi intelligencia tesztekben nyújtott teljesítmény az életkor előrehaladásával javul. Ez utóbbi fejlődési kritériummal kapcsolatban eddig kevés empirikus adat áll rendelkezésre. Jelen vizsgálat a saját érzelmek észlelésének képességét és más személy érzelmeinek észlelési képességét mérő feladatok, illetve az érzelmi információ detektálásának és adekvát alkalmazásának képességét mérő feladatok kapcsán teszteli, hogy a feladatokban nyújtott teljesítmény javul-e az életkor előrehaladásával. A vizsgálatban magyar iskoláskorúak nagy mintája vett részt. Eredményeink szerint az érzelmi intelligencia feladatokban nyújtott teljesítmény az életkor előrehaladásával javul.

  • 1. Bar-On, R. (1997): Bar-On Emotional Quotient Inventory (EQ-i): Technical Manual. Multi-Health System, Toronto, Canada.

  • 2. Baron-Cohen, S., Wheelwrigth, S., Hill, J. (2001): The “reading in the mind in the eyes” test, revised version: A study with normal adults, and adults with Asperger Syndrome or high-functioning autism. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 42, 241252.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • 3. Baron-Cohen, S., Jolliffe, T., Mortimore, C., Robertson, M. (1997): Another advanced test of theory of mind: Evidence from very high functioning adults with autism or Asperger Syndrome. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 38, 813822.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • 4. Carpara, G. V., Barbaranelli, C., Borgogni, L., Perugini, M. (1993): The “big five questionnaire”: A new questionnaire to assess the five factor model. Personality and Individual Differences, 15 (3), 281288.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • 5. Caruso, D. R., Mayer, J. D., Salovey, P. (2002): Relation of an ability measure of emotional intelligence to personality. Journal of Personality Assessment, 79, 306320.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • 6. Chiarrochi, J., Chan, A. Y. C., Caputi, P. (2000): A ctitical evaluation of the emotional intelligence construct. Personality and Individual Differences, 28, 539561.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • 7. Davies, M., Stankov, L., Roberts, R. D. (1998): Emotional intelligence: In search of an elusive construct. Journal of Personality and Social Psychology, 75, 9891015.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • 8. Goleman, D. (1997): Érzelmi intelligencia. Budapest, Háttér Kiadó.

  • 9. Goleman, D. (2002): Érzelmi intelligencia a munkahelyen. Budapest, Edge 2000 Kft.

  • 10. Mayer, J. D., Salovey, P. (1997): What is emotional intelligence? In: Salovey, P., Sluyter, D. (eds): Emotional Development and Emotional Intelligence. New York, Basic Books, 331.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • 11. Mayer, J. D., Salovey, P., Caruso, D. (1997): The Emotional IQ Test. (CD-ROM) Neddham, MA, Virtual Knowledge.

  • 12. Mayer, J. D., Salovey, P., Caruso, D. R., Sitarenios, G. (2001): Emotional intelligence as a standard intelligence. Emotion, 1, 232242.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • 13. Nagy Henriett (2006): Az érzelmi intelligencia kapcsolata az intelligenciával és a személyiséggel. Pszichológia, 26 (3), 247264.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • 14. Neubauer, A. C., Freudenthaler, H. H. (2005): Models of emotional intelligence. In: Schulze, R., Roberts, R. D. (eds): Emotional intelligence. An International Handbook. Hogrefe & Huber Publishers, 3150.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • 15. Oláh Attila (2005a): SZEMIQ. Képes fél-projektív teszt a szociális és érzelmi intelligencia mérésére. Budapest, HI Press.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • 16. Oláh Attila (2005b): Érzelmek, megküzdés és optimális élmény. Belső világunk megismerésének módszerei. Budapest, Trefort Kiadó.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • 17. Oláh Attila, G. Tóth Kinga , Nagy Henriett (2008): ÉIT 10-15 Képes Érzelmi Intelligencia teszt a 10–15 éves korosztály számára. Tesztkézikönyv. http://www.sulinovaadatbank.hu/index.php?akt_menu=259.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • 18. Robert, R. D., Zeidner, M., Matthews, G. (2001): Does emotional intelligence meet traditional standards for an intelligence? Some new data and conclusions. Emotion, 1, 185211.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • 19. Salovey, P., Mayer, J. D. (1990): Emotional intelligence. Imagination, Cognition, and Personality, 9, 185211.

  • 20. Selman, R. (1980): The Growth of Interpersonal Understanding. Development and Clinical Analysis. New York, Academic Press.

Pszichológia
Language Hungarian
Year of
Foundation
1981
Publication
Programme
ceased
Founder Természettudományi Kutatóközpont -- Research Centre for Natural Sciences
Founder's
Address
H-1117 Budapest, Hungary Magyar Tudósok Körútja 2.
Publisher Akadémiai Kiadó
Publisher's
Address
H-1117 Budapest, Hungary 1516 Budapest, PO Box 245.
Responsible
Publisher
Chief Executive Officer, Akadémiai Kiadó
ISSN 0230-0508 (Print)
ISSN 2060-2782 (Online)

Monthly Content Usage

Abstract Views Full Text Views PDF Downloads
Apr 2021 24 3 5
May 2021 35 2 2
Jun 2021 27 3 2
Jul 2021 16 2 2
Aug 2021 12 3 3
Sep 2021 24 3 3
Oct 2021 0 0 0