1. Achenbach, T. M. (1991): Manual for the Child Behavior Checklist/4-18 and 1991 Profile. Burlington, University of Vermont, Department of Psychiatry.

1. Achenbach, T. M. (1991): Manual for the Child Behavior Checklist/4-18 and 1991 Profile. Burlington, University of Vermont, Department of Psychiatry.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

2. Ardila, A. (2008): On the evolutionary origins of executive functions. Brain and Cognition, 68, 92–99.

2. Ardila, A. (2008): On the evolutionary origins of executive functions. Brain and Cognition, 68, 92–99.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

3. Barkley, R. A. (1997): Behavioral inhibition, sustained attention, and executive functions: constructing a unifying theory of ADHD. Psychological Bulletin, 121, 65–94.

3. Barkley, R. A. (1997): Behavioral inhibition, sustained attention, and executive functions: constructing a unifying theory of ADHD. Psychological Bulletin, 121, 65–94.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

4. Baron, I. S. (2007): Attention-deficit/hyperactivity disorder: New challenges for definition, diagnosis, and treatment. Neuropsychology Review, 17, 1–3.

4. Baron, I. S. (2007): Attention-deficit/hyperactivity disorder: New challenges for definition, diagnosis, and treatment. Neuropsychology Review, 17, 1–3.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

5. Bechara, A. (2004): The role of emotion in decision-making: Evidence from neurological patients with orbitofrontal damage. Brain and Cognition, 55, 30–40.

5. Bechara, A. (2004): The role of emotion in decision-making: Evidence from neurological patients with orbitofrontal damage. Brain and Cognition, 55, 30–40.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

6. Bechara, A., Damasio, A. R., Damasio, H., Anderson, S. W. (1994): Insensitivity to future consequences following damage to human prefrontal cortex. Cognition, 50, 7–15.

6. Bechara, A., Damasio, A. R., Damasio, H., Anderson, S. W. (1994): Insensitivity to future consequences following damage to human prefrontal cortex. Cognition, 50,7–15.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

7. Biederman, J., Monuteaux, M. C., Greene, R. W., Braaten, E., Doyle, A. E., Faraone, S. V. (2001): Long-term stability of the child behavior checklist in a clinical sample of youth with attention deficit hyperactivity disorder. Journal of Clinical Child Psychology, 30 (4), 492–502.

7. Biederman, J., Monuteaux, M. C., Greene, R. W., Braaten, E., Doyle, A. E., Faraone, S. V. (2001): Long-term stability of the child behavior checklist in a clinical sample of youth with attention deficit hyperactivity disorder. Journal of Clinical Child Psychology, 30 (4), 492–502.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

8. Castellanos, F. X., Sonuga-Barke, E. J. S., Milham, M. P., Tannock, R. (2006): Characterizing cognition in ADHD: Beyond executive dysfunction. Trends in Cognitive Sciences, 10 (3), 117–123.

8. Castellanos, F. X., Sonuga-Barke, E. J. S., Milham, M. P., Tannock, R. (2006): Characterizing cognition in ADHD: Beyond executive dysfunction. Trends in Cognitive Sciences, 10 (3),117–123.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

9. Csépe Valéria (2008): A különleges oktatást, nevelést és rehabilitációs célú fejlesztést igénylő (SNI) gyermekek ellátásának gyakorlata és a szükséges teendők. In: Fazekas K., Köllő J., Varga J. (szerk.), Zöld könyv a magyar közoktatás megújításáért. Budapest, Miniszterelnöki Hivatal.

9. Csépe Valéria (2008): A különleges oktatást, nevelést és rehabilitációs célú fejlesztést igénylő (SNI) gyermekek ellátásának gyakorlata és a szükséges teendők. In: FazekasK., KöllőJ., VargaJ. (szerk.), Zöld könyv a magyar közoktatás megújításáért. Budapest, Miniszterelnöki Hivatal.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

10. Csépe Valéria , Honbolygó Ferenc, Surányi Zsuzsanna (2007): Tapasztalatok a NEPSY magyar nyelvű változatával. In: Racsmány Mihály (szerk.), A fejlődés zavarai és vizsgálómódszerei. Budapest, Akadémiai Kiadó, 148–170.

10. Csépe Valéria , HonbolygóFerenc, SurányiZsuzsanna (2007): Tapasztalatok a NEPSY magyar nyelvű változatával. In: RacsmányMihály (szerk.), A fejlődés zavarai és vizsgálómódszerei. Budapest, Akadémiai Kiadó, 148–170.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

11. Derks, E. M. T., Hudziak, J. J., Dolan, C. V., Ferdinand, R. F., Boomsma, D. I. (2006): The relations between DISC-IV DSM diagnoses of ADHD and multi-informant CBCL-AP syndrome scores. Comprehensive Psychiatry, 47, 116–122.

11. Derks, E. M. T., Hudziak, J. J., Dolan, C. V., Ferdinand, R. F., Boomsma, D. I. (2006): The relations between DISC-IV DSM diagnoses of ADHD and multi-informant CBCL-AP syndrome scores. Comprehensive Psychiatry, 47, 116–122.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

12. DSM-IV Revision A DSM-IV módosított szövege (2001), Budapest, Animula.

12. DSM-IV Revision A DSM-IV módosított szövege (2001), Budapest, Animula.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

13. Faraone, S. V. (2005): The scientific foundation for understanding attention-deficit/hyperactivity disorder as a valid psychiatric disorder. European Child and Adolescent Psychiatry, 14 (1), 1–10.

13. Faraone, S. V. (2005): The scientific foundation for understanding attention-deficit/hyperactivity disorder as a valid psychiatric disorder. European Child and Adolescent Psychiatry, 14 (1), 1–10.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

14. Geurts, H. M., van der Oord, S., Crone, A. (2006): Hot and cool aspects of cognitive control in children with ADHD: Decision-making and inhibition. Journal of Abnormal Child Psychology, 34, 813–824.

14. Geurts, H. M., van der Oord, S., Crone, A. (2006): Hot and cool aspects of cognitive control in children with ADHD: Decision-making and inhibition. Journal of Abnormal Child Psychology, 34, 813–824.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

15. Goswami, U. (2004): Neuroscience and education. British Journal of Educational Psychology, 74, 1–14.

15. Goswami, U. (2004): Neuroscience and education. British Journal of Educational Psychology, 74, 1–14.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

16. Hartman, C. A., Rhee, S. H., Willcut, E. G., Pennington, B. F. (2007): Modeling Rater Disagreement for ADHD: Are Parents or Teachers Biased? Journal of Abnormal Child Psychology, 35, 536–542.

16. Hartman, C. A., Rhee, S. H., Willcut, E. G., Pennington, B. F. (2007): Modeling Rater Disagreement for ADHD: Are Parents or Teachers Biased?Journal of Abnormal Child Psychology, 35, 536–542.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

17. Hill, E. L. (2004): Executive dysfunction in autism. Trends in Cognitive Sciences, 8 (1), 26–32.

17. Hill, E. L. (2004): Executive dysfunction in autism. Trends in Cognitive Sciences, 8 (1), 26–32.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

18. Jonsdottir, S. (2006): ADHD and its Relationship to Comorbidity and Gender. Groningen, Rijksuniversiteit Groningen.

18. Jonsdottir, S. (2006): ADHD and its Relationship to Comorbidity and Gender. Groningen, Rijksuniversiteit Groningen.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

19. Jonsdottir, S., Bouma, A., Sergeant, J. A., Scherder, E. J. A. (2006): Relationships between neuropsychological measures of executive function and behavioural measures of ADHD symptoms and comorbid behaviour. Archives of Clinical Neuropsychology, 21 (5), 383–394.

19. Jonsdottir, S., Bouma, A., Sergeant, J. A., Scherder, E. J. A. (2006): Relationships between neuropsychological measures of executive function and behavioural measures of ADHD symptoms and comorbid behaviour. Archives of Clinical Neuropsychology, 21 (5), 383–394.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

20. Kerr, A., Zelazo, P. D. (2004): Development of “hot” executive function: The childrens gambling task. Brain and Cognition, 55, 148–157.

20. Kerr, A., Zelazo, P. D. (2004): Development of “hot” executive function: The childrens gambling task. Brain and Cognition, 55, 148–157.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

21. Klein, C., Wendling, K., Huettner, P., Ruder, H., Peper, M. (2006): Intra-subject variability in attention-deficit-hyperactivity disorder. Biological Psychiatry, 60, 1088–1097.

21. Klein, C., Wendling, K., Huettner, P., Ruder, H., Peper, M. (2006): Intra-subject variability in attention-deficit-hyperactivity disorder. Biological Psychiatry, 60, 1088–1097.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

22. Kóbor Andrea , Takács Ádám, Csépe Valéria (2010): A végrehajtó funkciók neuro-pszichometriai perspektívából. Pszichológia, 30 (3), 233–252.

22. Kóbor Andrea , TakácsÁdám, CsépeValéria (2010): A végrehajtó funkciók neuro-pszichometriai perspektívából. Pszichológia, 30 (3), 233–252.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

23. Korkman, M. (1999): Applying Luria's diagnostic principles in the neuropsychologycal assesment of children. Neuropsychology Review, 9 (2), 89–105.

23. Korkman, M. (1999): Applying Luria's diagnostic principles in the neuropsychologycal assesment of children. Neuropsychology Review, 9 (2), 89–105.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

24. Korkman, M., Kirk, U., Kemp, S. (1998): NEPSY: A Developmental Neuropsychological Assessment. San Antonio, TX: Psychological Corporation.

24. Korkman, M., Kirk, U., Kemp, S. (1998): NEPSY: A Developmental Neuropsychological Assessment. San Antonio, TX: Psychological Corporation.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

25. Mészáros Gergely , Tárnok Zsanett, Oláh Szabina, Gádoros Júlia (2008): Gyermekkori pszichiátriai kórképek frontostriatális érintettségének neuropszichológiai vizsgálata. Magyar Pszichológiai Szemle, 63 (1), 117–141.

25. Mészáros Gergely , TárnokZsanett, OláhSzabina, GádorosJúlia (2008): Gyermekkori pszichiátriai kórképek frontostriatális érintettségének neuropszichológiai vizsgálata. Magyar Pszichológiai Szemle, 63 (1), 117–141.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

26. Nigg, J. T. (2001): Is ADHD a disinhibitory disorder? Psychological Bulletin, 127 (5), 571–598.

26. Nigg, J. T. (2001): Is ADHD a disinhibitory disorder?Psychological Bulletin, 127 (5), 571–598.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

27. Öncü, B., Öner, Ö., Öner, P., Erol, N., Aysev, A., Canat, S. (2004): Symptoms defined by parents’ and teachers’ ratings in attention-deficit hyperactivity disorder: Changes with age. The Canadian Journal of Psychiatry, 49 (5), 487–491.

27. Öncü, B., Öner, Ö., Öner, P., Erol, N., Aysev, A., Canat, S. (2004): Symptoms defined by parents’ and teachers’ ratings in attention-deficit hyperactivity disorder: Changes with age. The Canadian Journal of Psychiatry, 49 (5), 487–491.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

28. Pasini, A., Paloscia, C., Alessandrelli, R., Porfirio, M. C., Curatolo P. (2007): Attention and executive functions profile in drug naive ADHD subtypes. Brain and Development, 29, 400–408.

28. Pasini, A., Paloscia, C., Alessandrelli, R., Porfirio, M. C., CuratoloP. (2007): Attention and executive functions profile in drug naive ADHD subtypes. Brain and Development, 29, 400–408.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

29. Perner, J., Kain, W., Barchfeld, P. (2002): Executive control and higher-order theory of mind in children at risk of ADHD. Infant and Child Development, 11, 141158–.

29. Perner, J., Kain, W., Barchfeld, P. (2002): Executive control and higher-order theory of mind in children at risk of ADHD. Infant and Child Development, 11, 141158–.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

30. Rózsa Sándor , Gádoros Júlia, Kő Natasa (1999): A Gyermekviselkedési Kérdőív diagnosztikai megbízhatósága és a több információforráson alapuló jellemzések sajátosságai. Psychiatria Hungarica, 14 (4), 375–392.

30. Rózsa Sándor , GádorosJúlia, KőNatasa (1999): A Gyermekviselkedési Kérdőív diagnosztikai megbízhatósága és a több információforráson alapuló jellemzések sajátosságai. Psychiatria Hungarica, 14 (4), 375–392.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

31. Sonuga-Barke, E. J. S. (2002): Psychological heterogeneity in AD/HD – a dual pathway model of behaviour and cognition. Behavioural Brain Research, 130, 29–36.

31. Sonuga-Barke, E. J. S. (2002): Psychological heterogeneity in AD/HD – a dual pathway model of behaviour and cognition. Behavioural Brain Research, 130, 29–36.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

32. Stefanatos, G. A., Baron, I. S. (2007): Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A neuropsychological perspective towards DSM-V. Neuropsychology Review, 17, 538.

32. Stefanatos, G. A., Baron, I. S. (2007): Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A neuropsychological perspective towards DSM-V. Neuropsychology Review, 17, 538.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

33. Swanson, J. M. (2003): Role of executive function in ADHD. Journal of Clinical Psychiatry, 64 (14), 35–39.

33. Swanson, J. M. (2003): Role of executive function in ADHD. Journal of Clinical Psychiatry, 64 (14), 35–39.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

34. Swanson, J. M., Kinsbourne, M., Nigg, J., Lanphear, B., Stefanatos, G. A., Volkow, N., Taylor, E., Casey, B. J., Castellanos, F. X., Wadhwa, P. D. (2007): Etiologic subtypes of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Brain imaging, molecular genetic and environmental factors and the dopamine hypothesis. Neuropsychology Review, 17, 39–59.

34. Swanson, J. M., Kinsbourne, M., Nigg, J., Lanphear, B., Stefanatos, G. A., Volkow, N., Taylor, E., Casey, B. J., Castellanos, F. X., Wadhwa, P. D. (2007): Etiologic subtypes of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Brain imaging, molecular genetic and environmental factors and the dopamine hypothesis. Neuropsychology Review, 17, 39–59.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

35. Szabó Csilla , Poszet Emese, Veress Anabella (2007): A figyelemzavaros-hiperaktív és tipikusan fejlődő gyermekek kognitív profiljának összehasonlítása. Pszichológia, 27 (4), 311–331.

35. Szabó Csilla , PoszetEmese, VeressAnabella (2007): A figyelemzavaros-hiperaktív és tipikusan fejlődő gyermekek kognitív profiljának összehasonlítása. Pszichológia, 27 (4), 311–331.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

36. Tárnok Zsanett (2005): Figyelemzavarban a végrehajtó agy. In: Gervai Judit, Kovács Kristóf, Lukács Ágnes, Racsmány Mihály (szerk.), Az ezerarcú elme. Budapest, Akadémiai Kiadó.

36. Tárnok Zsanett (2005): Figyelemzavarban a végrehajtó agy. In: Gervai Judit, Kovács Kristóf, Lukács Ágnes, Racsmány Mihály (szerk.), Az ezerarcú elme. Budapest, Akadémiai Kiadó.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

37. Tárnok Zsanett , Bognár Emese, Farkas Luca, Aczél Balázs, Gádoros Júlia (2007): A végrehajtó funkciók vizsgálata Tourette-szindrómában és figyelemhiányos hiperaktivitás-zavarban. In: Racsmány Mihály (szerk.), A fejlődés zavarai és vizsgálómódszerei. Budapest, Akadémiai Kiadó, 191–209.

37. Tárnok Zsanett , BognárEmese, FarkasLuca, AczélBalázs, GádorosJúlia (2007): A végrehajtó funkciók vizsgálata Tourette-szindrómában és figyelemhiányos hiperaktivitás-zavarban. In: RacsmányMihály (szerk.), A fejlődés zavarai és vizsgálómódszerei. Budapest, Akadémiai Kiadó, 191–209.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

38. Vargha András (1998): CBCLH Felhasználói Füzet. Budapest, ELTE Általános Pszichológiai Tanszék.

38. Vargha András (1998): CBCLH Felhasználói Füzet. Budapest, ELTE Általános Pszichológiai Tanszék.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

39. Willcut, E. G., Carlson, C. L. (2005): The diagnostic validity of attention-deficit/hyperactivity disorder. Clinical Neuroscience Research, 5, 219–232.

39. Willcut, E. G., Carlson, C. L. (2005): The diagnostic validity of attention-deficit/hyperactivity disorder. Clinical Neuroscience Research, 5, 219–232.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation

40. Willcutt, E., Doyle, A. E., Nigg, J. T., Faraone, S. V., Pennington, B. F. (2005): Validity of the executive function theory of attention-deficit/hyperactivity disorder: A meta-analytic review. Biological Psychiatry, 57, 1336–1346.

40. Willcutt, E., Doyle, A. E., Nigg, J. T., Faraone, S. V., Pennington, B. F. (2005): Validity of the executive function theory of attention-deficit/hyperactivity disorder: A meta-analytic review. Biological Psychiatry, 57, 1336–1346.)| false
• Search Google Scholar
• Export Citation