Kutatásunkban a túlutánzás mellett — melynek elsősorban a kulturális tanulás szempontjából tulajdonítanak előnyöket — az utánzásban jelentkező flexibilitást vizsgáltuk. A kísérletben 4–5 éves óvodások vettek részt. Klasszikus utánzásos paradigmát alkalmaztunk, amelyben egy felnőtt modell kétszer mutatott be egy célirányos viselkedéssort, amely a cél szempontjából releváns és irreleváns szándékos lépésekből állt. Ám a szokásostól eltérően, a modell egy hosszú viselkedéssort mutatott be, illetve nemcsak a modellhelyzettel megegyező, hanem egy lépés relevanciáját megváltoztató kontextusban is teszteltük a gyerekeket. Egyrészt azt feltételeztük, hogy olyan körülmények között, amikor a hatékony tanulást veszélyeztetheti a mindent másoló magatartás, a célközpontú viselkedésértelmezés — amelynek működését már csecsemőkorban kimutatták — szelektív utánzáshoz vezet. Másrészt azt vártuk, hogy a tanulási helyzethez képest módosuló körülmények között a gyerekek újraértelmezik a lépéseket, és viselkedésüket a helyzethez igazítva módosítják. Eredményeink arra utalnak, hogy bár a gyerekek valóban hajlamosak a merev viselkedést sugalló túlutánzásra, ám viselkedésükben tetten érhető az aktuális körülményekhez való rugalmas alkalmazkodás is. Valószínűsíthető, hogy a pontos másolásra és a rugalmasságra való hajlandóság és képesség együttesen járulhat hozzá ahhoz, hogy az ember egyedálló módon és hatékonysággal legyen képes másoktól tanulni.
H Bekkering A Wohlschlager M Gattis 2000 Imitation of gestures in children is goal-directed Quarterly Journal of Experimental Psychology 53A 153 164.
A Brugger L A Lariviere D L Mumme E W Bushnell 2007 Doing the right thing: Infants’ selection of actions to imitate from observed event sequences Child Development 78 3 806 824.
D Buttelmann N Zmyj M Daum M Carpenter 2013 Selective imitation of in-group over out-group members in 14-month-old infants Child Development 84 2 422 428.
M Carpenter N Akhtar M Tomasello 1998 Fourteen- through 18-month-old infants differentially imitate intentional and accidental actions Infant Behavior and Development 21 2 315 330.
M Carpenter J Call M Tomasello 2005 Twelve- and 18-month-olds copy actions in terms of goals Developmental Science 8 F13 F20.
D M Custance E Prato Previde C Spiezio M Rigamonti M Poli 2006 Social learning in pig-tailed macaques and adult humans on a two-action Perspex fruit Journal of Comparative Psychology 120 303 313.
G Csibra Gy Gergely 2009 Natural pedagogy Trends in Cognitive Sciences 13 148 153.
C DiYanni D Kelemen 2008 Using a bad tool with good intention: Young children's imitation of adults’ questionable choices Journal of Experimental Child Psychology 101 241 261.
F Elekes I Király 2012 Szelektív utánzás a modell megbízhatóságának függvényében: A modell életkorának szerepe Magyar Pszichológiai Szemle 67 3 449 466.
E Flynn 2008 Investigating children as cultural magnets: Do young children transmit redundant information along diffusion chains? Philosophical Transactions of the Royal Society, B 363 3541 3551.
Gergely, Gy., Bekkering, H., Király, I. (2002): Rational imitation in preverbal infants. Nature, 415.
G Gergely K Egyed I Király 2007 A természetes pedagógiáról G Csibra Gy Gergely Ember és kultúra. A kulturális tudás eredete és átadásának mechanizmusai Pszichológiai Szemle Könyvtár 11 Akadémiai Kiadó Budapest 107 125.
V Horner A Whiten 2005 Causal knowledge and imitation/emulation switching in chimpanzees (Pan troglodytes) and children (Homo sapiens) Animal Cognition 8 164 181.
I Király 2003 Az emlékezet fejlődése kisgyermekkorban — Utánzás és emlékezet.
I Király G Csibra Gy Gergely 2013 Beyond rational imitation: Learning arbitrary means actions from communicative demonstrations Journal of Experimental Child Psychology 116 471 486.
I Király Á Szalay G Gergely 2003 Mit utánzunk és miért: a vak mimikritől a belátásos utánzásig Magyar Tudomány 48 109 1007 1016.
D E Lyons D H Damrosch J K Lin D M Simeone F C Keil 2011 The Scope and Limits of Overimitation in the Transmission of Artifact Culture Philosophical Transactions of the Royal Society B366 1158 1167.
Lyons, D. E., Young, A. G., Keil, F. C. (2007): The hidden structure of overimitation. PNAS, 104, No. 50.
N McGuigan M Graham 2010 Cultural transmission of irrelevant tool actions in diffusion chains of 3- and 5-year-old children European Journal of Developmental Psychology 7/5 561 577.
N McGuigan J Makinson A Whiten 2011 From over-imitation to supercopying British Journal of Psychology 102 1 1 18.
N McGuigan A Whiten 2009 Emulation and “overemulation” in the social learning of causally opaque versus causally transparent tool use by 23- and 30-month olds Journal of Experimental Child Psychology 104 367 381.
N McGuigan A Whiten E Flynn V Horner 2007 Imitation of causally opaque versus causally transparent tool use by 3- and 5-year-old children Cognitive Development 22 353 364.
A N Meltzoff 1988 Infant imitation after a 1-week delay: Long-term memory for novel acts and multiple stimuli Developmental Psychology 24 4 470 476.
A N Meltzoff 1995 Understanding the intentions of others: Reenactment of intended acts by 18-month-old children Developmental Psychology 31 838 850.
M Nielsen 2006 Copying actions and copying outcomes: Social learning through the second year Developmental Psychology 42 555 565.
M Nielsen C Blank 2011 Imitation in young children: When who gets copied is more important than what gets copied Developmental Psychology 47 4 1050 1053.
M Nielsen K Tomaselli 2009 Over-Imitation in the Kalahari Desert and the origins of human cultural cognition Nature Precedings, No. 713.
H Over M Carpenter 2012 Putting the social into social learning: Explaining both selectivity and fidelity in children's copying behavior Journal of Comparative Psychology 126 182 192.
H Rakoczy F Warneken M Tomasello 2008 The sources of normativity: Young children's awareness of the normative structure of games Developmental Psychology 44 875 881.
M Schmidt H Rakoczy M Tomasello 2011 Young children attribute normativity to novel actions without pedagogy or normative language Developmental Science 14 3 530 539.
A Whiten N McGuigan S Marshall-Pescini L M Hopper 2009 Emulation, imitation, overimitation, and the scope of culture for child and chimpanzee Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences 364 1528 2417 2428.
N Zmyj D Buttelmann M Carpenter M M Daum 2010 The reliability of a model influences 14-month-olds’ imitation Journal of Experimental Child Psychology 106 208 220.
N Zmyj S Seehagen 2013 The role of a model's age for young children's imitation: A research review Infant and Child Development 22 6 622 641.