Adams, J., & King, C. (2009). The new geography of science: Research and collaboration in Brazil. Global research report. Thomson Reuters, June. http://researchanalytics.thomsonreuters.com/grr/.

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Amadio, AC. Trajetória da pós-graduação Strictu Sensu na escola de educação física e esporte da universidade de São Paulo após 25 anos de produção acadêmica. Revista Brasileira de Ciências do Esporte 2003 24 2 27–47.

Amadio, AC. Trajetória da pós-graduação Strictu Sensu na escola de educação física e esporte da universidade de São Paulo após 25 anos de produção acadêmica. Revista Brasileira de Ciências do Esporte200324227–47.)| false
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Araújo, RF, Alvarenga, L. A bibliometria na pesquisa científica da pós-graduação brasileira de 1987 a 2007. Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação 2011 16 31 51–70.

Araújo, RF, Alvarenga, L. A bibliometria na pesquisa científica da pós-graduação brasileira de 1987 a 2007. Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação2011163151–70.)| false
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Barbosa, SFF, Dal Sasso, GTM, Berns, I. Enfermagem e tecnologia: análise dos grupos de pesquisa cadastrados na Plataforma Lattes do CNPq. Texto Contexto Enfermagem 2009 18 3 443–448 .

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Barbosa, SFF, Dal Sasso, GTM, Berns, I. Enfermagem e tecnologia: análise dos grupos de pesquisa cadastrados na Plataforma Lattes do CNPq. Texto Contexto Enfermagem2009183443–44810.1590/S0104-07072009000300006.)| false
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Brasil. (1997). Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: apresentação dos temas transversais, Ética /Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF.

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Campos, MM, Fávero, O. A pesquisa em educação no Brasil. Cadernos de Pesquisa 1994 88 1 5–17.

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CAPES. (2010a). Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Cursos recomendados. Disponível em: http://www.capes.gov.br/.

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CAPES. (2010b). Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Banco de teses. http://servicos.capes.gov.br/capesdw/.

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CNPq. (2010). Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Disponível em: http://www.cnpq.br/.

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Coutinho, R. X. (2010). A influência da produção científica nas práticas de professores de educação física, ciências e matemática em escolas públicas municipais de Uruguaiana - RS. Dissertação de Mestrado. Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde. UFSM, Santa Maria, RS.

Coutinho, R. X. (2010). A influência da produção científica nas práticas de professores de educação física, ciências e matemática em escolas públicas municipais de Uruguaiana - RS. Dissertação de Mestrado. Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde. UFSM, Santa Maria, RS.)| false
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Coutinho, R. X., Deponti, R. N., Streit, I. A., Goulart, M., & Acosta, M. A. F. (2009). Análise da pesquisa da Educação Física na temática Envelhecimento Humano. Lecturas en Educación Física y Deportes, 14, 1. http://www.efdeportes.com/.

Coutinho, R. X., Deponti, R. N., Streit, I. A., Goulart, M., & Acosta, M. A. F. (2009). Análise da pesquisa da Educação Física na temática Envelhecimento Humano. Lecturas en Educación Física y Deportes, 14, 1. http://www.efdeportes.com/.)| false
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L De Meis Arruda, AP, Guimarães, J. The impact of science in Brazil. IUBM Life 2007 59 4 227–234 .

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Delizoicov, D. Pesquisa em ensino de ciências como ciências humanas aplicadas. Caderno Brasileiro de Ensino de Física 2004 21 2 145–175.

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Dias, V., Villani, A., & Juarez, V. (2009). A história e filosofia da ciência na pesquisa em ensino de ciências no Brasil: uma análise institucional. Enseñanza de las Ciencias, Número Extra VIII Congreso Internacional sobre Investigación em Didáctica de las Ciencias, Barcelona, pp. 1664–1667. http://ensciencias.uab.es/congreso09/numeroextra/art-1664-1667.pdf.

Dias, V., Villani, A., & Juarez, V. (2009). A história e filosofia da ciência na pesquisa em ensino de ciências no Brasil: uma análise institucional. Enseñanza de las Ciencias, Número Extra VIII Congreso Internacional sobre Investigación em Didáctica de las Ciencias, Barcelona, pp. 1664–1667. http://ensciencias.uab.es/congreso09/numeroextra/art-1664-1667.pdf.)| false
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Faria Junior, AG 1992 Pesquisa em educação física: Enfoques e paradigmas Ao livro técnico Rio de Janeiro.

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Fensham, P. J. (2008). Science education policy-making: Eleven emerging issues. UNESCO. http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001567/156700e.pdf.

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Fernandes, R. C. A., & Megid Neto, J. (2007a). Pesquisas sobre o estado da arte em educação em ciências: uma revisão em periódicos científicos brasileiros. In: Anais do VI Encontro Nacional de Pesquisa em educação em Ciências, Belo Horizonte.

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Fernandes, R. C. A., & Megid Neto, J. (2007b). Pesquisa em ensino de biologia no Brasil (1972–2004). Um estudo com base em dissertações e teses. In: Anais do VI Encontro Nacional de Pesquisa em educação em Ciências, Belo Horizonte.

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Filgueiras, CAL. Origens da ciência no Brasil. Química Nova 1990 13 3 222–229.

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Goldbach, T., Dysarz, F., Sardinha, R., Papoula, N., & Da Cardona, T. (2009). Para repensar o ensino de genética: levantamento e análise da produção acadêmica da área do ensino de ciências e biologia no brasil. In Enseñanza de las Ciencias, Número Extra VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias, Barcelona, pp. 1843–1847. http://ensciencias.uab.es/congreso09/numeroextra/art-1843-1847.pdf.

Goldbach, T., Dysarz, F., Sardinha, R., Papoula, N., & Da Cardona, T. (2009). Para repensar o ensino de genética: levantamento e análise da produção acadêmica da área do ensino de ciências e biologia no brasil. In Enseñanza de las Ciencias, Número Extra VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias, Barcelona, pp. 1843–1847. http://ensciencias.uab.es/congreso09/numeroextra/art-1843-1847.pdf.)| false
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Gomes, U. (2007) Avaliação da produção científica do departamento de bioquímica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Dissertação de Mestrado. Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde. UFRGS, Porto Alegre, RS.

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Helene, A.F., & Ribeiro, P.L. (2011). Brazilian scientific production, financial support, established investigators and doctoral graduates. Scientometrics. http://www.springerlink.com/content/0866p10v25182424/fulltext.pdf.

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Hermes-Lima, M, Polcheira, C, Trigueiro, M, Beleboni, RO. Perceptions of Latin American scientists about science and post-graduate education: Introduction to the 5th issue of CBP-Latin America. Comparative Biochemistry and Physiology, Part A 2008 151 4 263–271 .

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Hermes-Lima, M, Santos, NTF, Alencastro, ACR, Ferreira, ST. Whither Latin America? Trends and challenges of science in Latin America. IUBMB Life 2007 59 4–5 199–210 .

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INEP. (2008). Resultados nacionais - Pisa 2006: Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa)/Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais. Brasília: O Instituto.

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INEP. (2011). Resultados parciais - Pisa 2009: Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa)/Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais. http://portal.inep.gov.br/internacional-novo-pisa-resultados.

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Leal, MC. Ciência e ensino – desafios e oportunidades. Gazeta médica da Bahia 2008 78 1 90–97.

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Lüdke, M, Cruz, GB. Aproximando universidade e escola de educação básica pela pesquisa. Cadernos de Pesquisa 2005 35 125 81–109 .

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Marchelli, PS. Formação de doutores no Brasil e no mundo: algumas comparações. Revista Brasileira de Pós-graduação 2005 2 3 7–29.

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Menezes, AMB. Produção científica da sociedade brasileira de pneumologia e tisiologia: 1979 a 2006. Jornal Brasileiro de Pneumologia, São Paulo 2006 32 4 23–26.

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Parreiras, FS, Silva, AB, Matheus, RF. RedeCL: colaboração e produção científica em ciência da informação no Brasil. Perspectiva ciência e informação, Belo Horizonte 2006 11 3 302–317 .

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Prado, SD, Sayd, JD. A pesquisa sobre envelhecimento humano no Brasil: grupos e linhas de pesquisa. Ciência & Saúde Coletiva 2004 9 1 57–68 .

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Rezende, SM. Produção científica e tecnológica no Brasil: conquistas recentes e desafios para a próxima década. Revista Administração de Empresas 2010 51 2 202–209 .

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Santos, CM. Tradições e contradições da pós-graduação no Brasil. Educação & Sociedade 2003 24 83 627–641 .

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Schnetzler, RP. A pesquisa em ensino de química no Brasil: conquistas e perspectivas. Química Nova 2002 25 1 14–24 .

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Silva, RC. Expansão da Pós-Graduação no Brasil e o Mestrado de Educação da Unesp nesse contexto. Educação & Linguagem 2009 12 20 294–305.

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Slongo, IIP, Delizoicov, D. Um panorama da produção acadêmica em ensino de biologia desenvolvida em programas nacionais de pós-graduação. Investigações em Ensino de Ciências 2006 11 3 323–341.

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Souza, JP, Pereira, LB. Pós-graduação no Brasil: análise do processo de concentração. Acta Scientiarum 2002 24 1 159–166.

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Vanti, NAP. Da bibliometria à webometria: uma exploração conceitual dos mecanismos utilizados para medir o registro da informação e a difusão do conhecimento. Ciência da Informação 2002 31 2 1–15 .

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Wainer, J, Xavier, EC, Bezerra, F 2009 Scientometrics 81 2 535–547 .

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Zenteno-Savín, T, Beleboni, RO, Hermes-lima, M. The cost of Latin American science: Introduction for the second issue of CBP-Latin America. Comparative Biochemistry and Physiology, Part A 2007 146 4 463–469 .

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