Bevezetés: Az alapszintű életmentő beavatkozások ismerete és az ezzel kapcsolatos, megfelelő készségek évente milliók életét mentheti meg Európában. Célkitűzés: A szerzők célul tűzték ki az alapszintű életmentő beavatkozások ismeretének összehasonlítását több európai ország fiataljai körében. Módszer: Összesen 13 európai országból 1527 önkéntes részvételével történt a vizsgálat. A kérdőív szociodemográfiai és alapszintű életmentő ismereteket vizsgáló kérdéscsoportokból állt. A maximálisan elérhető pontszám 18 volt. Eredmények: Az alapszintű életmentő beavatkozások oktatásában részesült fiatalok átlagosan 11,91 pontot értek el, míg azok, akiket nem oktattak életmentésre, átlagosan 9,6 pontot (p<0,001). A volt szocialista országok fiataljainak átlagos eredménye 10,13 pont volt, a nyugat-európai diákoké pedig 10,85 pont (p<0,001). A legjobb eredményt a svéd fiatalok szerezték, a legrosszabbat pedig a belgák. Következtetések: Az eredményekből kiderül, hogy az európai országok fiataljai körében jelentős eltérések vannak az alapszintű életmentő beavatkozásokkal kapcsolatos ismeretekben. A nyugat-európai országokban élők, illetve az oktatásban részesültek magasabb ismeretszinttel rendelkeznek. Orv. Hetil., 2014, 155(21), 833–837.
Koster, R. W., Baubin, M. A., Bossaert, L. L., et al.: European Resuscitation Council guidelines for resuscitation 2010. Section 2. Adult basic life support and use of automated external defibrillators. Resuscitation, 2010, 81(10), 1277–1292.
Smith, K. K., Gilcreast, D., Pierce, K.: Evaluation of staff’s retention of ACLS and BLS skills. Resuscitation, 2008, 78(1), 59–65.
Passali, C., Pantazopoulos, I., Dontas, I., et al.: Evaluation of nurses’ and doctors’ knowledge of basic & advanced life support resuscitation guidelines. Nurse Educ. Pract., 2011, 11(6), 365–369.
Marton, J., Veszpremi-Koroknai, R., Radnai, B., et al.: BLS skills of Hungarian general practitioners. Resuscitation, 2013, 84 (Suppl. 1), S71–S72.
Papadimitriou, L., Xanthos, T., Bassiakou, E., et al.: Distribution of pre-course BLS/AED manuals does not influence skill acquisition and retention in lay rescuers: A randomised study. Resuscitation, 2010, 81(3), 348–352.
Rosafio, T., Cichella, C., Vetrugno, L., et al.: Chain of survival: differences in early access and early CPR between policemen and high-school students. Resuscitation, 2001, 49(1), 25–31.
Brown, T. B., Dias, J. A., Saini, D., et al.: Relationship between knowledge of cardiopulmonary resuscitation guidelines and performance. Resuscitation, 2006, 69(2), 253–261.
Toner, P., Conolly, M., Laverty, L., et al.: Teaching basic life support to school children using medical students and teachers in a ‘peer-training’ model – Results of the ‘ABC for life’ programme. Resuscitation, 2007, 75(1), 169–175.
Weiner, S. G., Kapadia, T., Fayanju, O., et al.: Socioeconomic disparities in the knowledge of basic life support techniques. Resuscitation, 2010, 81(12), 1652–1656.
Cimpoesu, D. C., Petris, A., Popa, O.: BLS comparison between different schoolchildren’s ages. Resuscitation, 2013, 84(Suppl.) (October 18, 2013), S41.
Papalexopoulou, K., Chalkias, A., Dontas, I., et al.: Education and age affect skill acquisition and retention in lay rescuers after a European Resuscitation Council CPR/AED course. Heart Lung, 2014, 43(1), 66–71.
Bialka, S., Misiolek, H., Grzanka, M., et al.: Basic life support (BLS): Knowledge, personal experiences, and willingness to provide BLS, among music festivals participants – A question-naire study. Resuscitation, 2014, 85(1), e19.
Hamasu, S., Morimoto, T., Kuramoto, N., et al.: Effects of BLS training on factors associated with attitude toward CPR in college students. Resuscitation, 2009, 80(3), 359–364.
Enami, M., Takei, Y., Inaba, H., et al.: Differential effects of ageing and BLS training experience on attitude towards basic life support. Resuscitation, 2011, 82(5), 577–583.
Cokkinos, P., Nikolaou, N., Kapadohos, T., et al.: Layperson trainees improve their resuscitation knowledge and confidence of providing bystander CPR in ERC-accredited BLS/AED courses. Resuscitation, 2012, 83(Suppl. 1), e110.
Elif, A. A., Zeynep, K.: Knowledge of basic life support: a pilot study of the Turkish population by Baskent University in Ankara. Resuscitation, 2003, 58(2), 187–192.
Parnell, M. M., Larsen, P. D.: Poor quality teaching in lay person CPR courses. Resuscitation, 2007, 73(2), 271–278.
Kanstad, B. K., Nilsen, S. A., Fredriksen, K.: CPR knowledge and attitude to performing bystander CPR among secondary school students in Norway. Resuscitation, 2011, 82(8), 1053–1059.
Patsaki, A., Pantazopoulos, I., Dontas, I., et al.: Evaluation of greek high school teachers’ knowledge in basic life support, automated external defibrillation, and foreign body airway obstruction: implications for nursing interventions. J. Emerg. Nurs., 2012, 38(2), 176–181.