View More View Less
  • 1 Szegedi Tudományegyetem, Általános Orvostudományi Kar Fül-Orr-Gégészeti és Fej-Nyaksebészeti Klinika Szeged Tisza Lajos krt. 111. 6725
Restricted access

Purchase article

USD  $25.00

1 year subscription (Individual Only)

USD  $1,070.00

Bevezetés: Az akusztikusan kiváltott corticalis válaszok mérése objektív módon teszi lehetővé, hogy a hallórendszer legmagasabb szintjének működéséről kapjunk információkat. Célkitűzés: A szerzők célja egy új, a klinikai gyakorlatban is rutinszerűen alkalmazható, az akusztikusan kiváltott corticalis válaszok mérésére alkalmas eszköz, a HEARLab bemutatása és ép hallású egyénekben a vizsgált paraméterek standardjainak felállítása volt. Módszer: 25 ép hallású felnőtt beszédhangok által kiváltott válaszait vizsgálták, emellett frekvenciaspecifikus tesztelést is végeztek. Eredmények: A corticalis válaszok latenciájának és amplitúdójának elemzése során kapott eredmények alátámasztják a nemzetközileg is újnak számító eljárással kapcsolatban leírtakat. Következtetések: A HEARLab a hagyományos audiológiai vizsgálómódszerek nehezítettsége esetén kiváló segítség lehet. A vizsgálat kooperációra képtelen egyéneknél is elvégezhető, akár hallókészülék használata mellett is, továbbá a vizsgálat frekvenciaspecifikus és nem igényel altatást. Orv. Hetil., 2014, 155(38), 1524–1529.

  • Bachmann, K. R., Arvedson, J. C.: Early identification and intervention for children who are hearing impaired. Pediatr. Rev., 1998, 19(5) 155–165.

  • Buttross, S. L., Gearhart, J. G., Peck, J. E.: Early identification and management of hearing impairment. Am. Fam. Physician, 1995, 51(6), 1437–1446., 1451–1452.

  • Carney, A. E., Moeller, M. P.: Treatment efficacy: hearing loss in children. J. Speech Lang. Hear. Res., 1998, 41(1), S61–S84.

  • Bess, F. H., Dodd-Murphy, J., Parker, R. A.: Children with minimal sensorineural hearing loss: prevalence, educational performance, and functional status. Ear Hear., 1998, 19(5), 339–354.

  • Kotby, M. N., Tawfik, S., Aziz, A., et al.: Public health impact of hearing impairment and disability. Folia Phoniatr. Logop., 2008, 60(2), 58–63.

  • Daud, M. K., Noor, R. M., Rahman, N. A., et al.: The effect of mild hearing loss on academic performance in primary school children. Int. J. Pediatr. Otorhinolaryngol., 2010, 74(1), 67–70.

  • Apuzzo, M., Yoshinaga-Itano, C.: Early identification of infants with significant hearing loss and the Minnesota child development inventory. Semin. Hear., 1995, 16, 124–139.

  • Yoshinaga-Itano, C.: Levels of evidence: universal newborn hearing screening (UNHS) and early hearing detection and intervention systems (EHDI). J. Commun. Disord., 2004, 37(5), 451–465.

  • Yoshinaga-Itano, C., Sedey, A. L., Coulter, D. K., et al.: Language of early- and later-identified children with hearing loss. Pediatrics, 1998, 102(5), 1161–1171.

  • Alpiner, J. G., McCarthy, P. A.: Rehabilitative audiology: children and adults. 3rd ed. Lippincott Williams & Wilkins, Philadelphia, 2000.

  • Gagné, J. P.: What is treatment evaluation research? What is its relationship to the goal of audiological rehabilitation? Who are the stakeholders of this type of research? Ear Hear., 2000, 21(Suppl. 4), 60S–73S.

  • Niparko, J. K., Tobey, E. A., Thal, D. J., et al.: Spoken language development in children following cochlear implantation. JAMA, 2010, 303(15), 1498–1506.

  • Moore, J. K.: Maturation of human auditory cortex: implications for speech perception. Ann. Otol. Rhinol. Laryngol. Suppl., 2002, 189, 7–10.

  • Danermark, B., Cieza, A., Gangé, J. P., et al.: International classification of functioning, disability, and health core sets for hearing loss: a discussion paper and invitation. Int. J. Audiol., 2010, 49(4), 256–262.

  • Saunders, G. H., Chisolm, T. H., Abrams, H. B.: Measuring hearing aid outcomes – not as easy as it seems. J. Rehabil. Res. Dev., 2005, 42(4 Suppl. 2), 157–168.

  • Hosford-Dunn, H., Hush, J. L.: Acceptance, benefit, and satisfaction measures of hearing aid user attitudes. In: Sandlin, R. E. (ed.): Hearing aid amplification: technical and clinical considerations. 2nd ed. Singular Publishing Group, San Diego, California, 2000, 467–488.

  • Hush, J. L., Hosford-Dunn, H.: Inventories of self-assessment measurements of hearing aid outcome. In: Sandlin, R. E. (ed.): Hearing aid amplification: technical and clinical considerations. 2nd ed. Singular Publishing Group, San Diego, California, 2000, 489–556.

  • Vestergaard, M. D.: Self-reported outcome in new hearing-aid users: longitudinal trends and relationships between subjective measures of benefit and satisfaction. Int. J. Audiol., 2006, 45(7), 382–392.

  • Mueller, H. G.: Speech audiometry and hearing aid fittings: going steady or casual acquaintances. Hear. J., 2001, 54(10), 19–29.

  • Wilson, R. H.: Adding speech-in-noise testing to your clinical protocol: why and how. Hear. J., 2004, 57(2), 10, 12, 16, 19.

  • Mendel, L. L.: Objective and subjective hearing aid assessment outcomes. Am. J. Audiol., 2007, 16(2), 118–129.

  • Kaplan, D. M., Puterman, M.: Pediatric cochlear implants in prelingual deafness: medium and long-term outcomes. Isr. Med. Assoc. J., 2010, 12(2), 107–109.

  • Dillon, H., Keidser, G., O’Brian, A., et al.: Sound quality comparisons of advanced hearing aids. Hear. J., 2003, 56, 30–40.

  • Stone, M. A., Moore, B. C., Meisenbacher, K., et al.: Tolerable hearing aid delays. V. Estimation of limits for open canal fittings. Ear Hear., 2008, 29(4), 601–617.

  • Davis, P. A.: Effects of acoustic stimuli on the waking human brain. J. Neurophysiol., 1939, 2, 494–499.

  • Hall, J. W.: New handbook of auditory evoked responses. Pearson, Allyn and Bacon, Boston, 2007.

  • Thabet, M. T., Said, N. M.: Cortical auditory evoked potential (P1): A potential objective indicator for auditory rehabilitation outcome. Int. J. Pediatr. Otorhinolaryngol., 2012, 76(12), 1712–1718.

  • Tóth, F., Kiss, J. G., Nagy, L. A., et al.: Cognitive even related potentials and speech understanding. [Kognitív eseményfüggő potenciálok és a beszédmegértés.] Fül-Orr-Gégegyógyászat, 2003, 49(3), 136–140. [Hungarian]

  • Tóth, F., Szabados, É. M., Jóri, J., et al.: Auditory evoked brainstem and cognitive responses in demyelination diseases. [Auditorosan kiváltható agytörzsi és kognitív válaszok vizsgálata demyelinisatios kórképben.] Fül-Orr-Gégegyógyászat, 2005, 51(2), 60–63. Hungarian]

  • HEARLab system, Operator’s manual. Frye Electronics, Inc., 2013. http://www.frye.com/wp/wp-content/uploads/2013b/manuals/hearlab.pdf

  • Golding, M., Pearce, W., Seymour, J., et al.: The relationship between obligatory cortical auditory evoked potentials (CAEPs) and functional measures in young infants. J. Am. Acad. Audiol., 2007, 18(2), 117–125.

  • Cone-Wesson, B., Wunderlich, J.: Auditory evoked potentials from the cortex: audiology applications. Curr. Opin. Otolaryngol. Head Neck Surg., 2003, 11(5), 372–377.

  • Rance, G., Cone-Wesson, B., Wunderlich, J., et al.: Speech perception and cortical event related potentials in children with auditory neuropathy. Ear Hear., 2002, 23(3), 239–253.

  • Tremblay, K. L., Kraus, N.: Auditory training induces asymmetrical changes in cortical neural activity. J. Speech Lang. Hear Res., 2002, 45(3), 564–572.

  • Tremblay, K. L., Friesen, L., Martin, B. A., et al.: Test-retest reliability of cortical evoked potentials using naturally produced speech sounds. Ear Hear., 2003, 24(3), 225–232.

  • Lightfoot, G., Kennedy, V.: Cortical electric response audiometry hearing threshold estimation: accuracy, speed, and the effects of stimulus presentation features. Ear Hear., 2006, 27(5), 443–456.

  • Tsui, B., Wong, L. L., Wong, E. C.: Accuracy of cortical evoked response audiometry in the identification of non-organic hearing loss. Int. J. Audiol., 2002, 41(6), 330–333.

  • Wunderlich, J. L., Cone-Wesson, B. K.: Maturation of CAEP in infants and children: a review. Hear. Res., 2006, 212(1–2), 212–223.

  • Sussman, E., Steinschneider, M., Gumenyuk, V., et al.: The maturation of human evoked brain potentials to sounds presented at different stimulus rates. Hear. Res., 2008, 236(1–2), 61–79.