Bevezetés: Keringésmegállás esetén az azonnali laikus segítségnyújtás életmentő lehet. Célkitűzés: Célunk volt felmérni, hogy az általános iskolás korosztály hány éves kortól képes hatásosan végezni az újraélesztést. Módszer: A kutatásban 164 fő, 7–14 éves korú gyermek vett részt, amelynek során a résztvevők egy 45 perces újraélesztés-oktatáson vettek részt kis csoportokban (8–10 fő/csoport). Az oktatás végén az újraélesztési fantomon kétperces folyamatos újraélesztést kellett bemutatniuk, amelynek során a teljesítményt az „AMBU CPR Software” segítségével mértük. Eredmények: A mellkaskompressziók átlagos mélysége 44,07 ± 12,26 mm volt. A résztvevők 43,9%-a volt képes hatásos mellkaskompressziót kivitelezni. A lélegeztetés során befújt levegő mennyisége átlagosan 0,17 ± 0,31 liter volt. A résztvevők 12,8%-a volt képes a lélegeztetést hatásosan kivitelezni. A mellkaskompresszió mélysége (p<0,001) és a befújt levegő mennyisége (p<0,001) is szignifikáns összefüggésben volt a gyermek életkorával, testsúlyával, testmagasságával és BMI-értékével. Következtetések: Az általános iskolások képesek megtanulni az újraélesztés lépéseit, amelynek hatásos kivitelezése főként a gyermek testi adottságaitól függ. Orv. Hetil., 2017, 158(4), 147–152.
Nichols, M., Townsend, N., Luengo-Fernandez, R., et al.: European Cardiovascular Disease Statistics 2012. European Heart Network, Brussels, European Society of Cardiology, Sophia Antipolis, 2012.
Statistics Yearbook, 2014. [Statisztikai évkönyv, 2014.] Országos Egészségpénztár, Statisztikai és Működési Elemzési Főosztály/Statisztikai és Elemzési Osztály, Budapest, 2015. október [Hungarian]
Vaillancourt, C., Stiell, I. G.: Cardiac arrest care and emergency medical services in Canada. Can. J. Cardiol, 2004, 20(11), 1081–1090.
Gräsner, J. T., Bossaert, L.: Epidemiology and management of cardiac arrest: what registries are revealing. Best Pract. Res. Clin. Anaesthesiol., 2013, 27(3), 293–306.
Rosafio, T., Cichella, C., Vetrugno, L., et al.: Chain of survival: differences in early access and early CPR between policeman and high-school students. Resuscitation, 2001, 49(1), 25–31.
Taccone, F. S., Crippa, I. A., Dell’Anna, A. M., et al.: Neuroprotective strategies and neuroprognestication after cardiac arrest. Best Pract. Res. Clin. Anaesthesiol., 2015, 29(4), 451–464.
Urban, J., Thode, H., Stapleton, E., et al.: Current knowledge of and willingness to perform Hands-OnlyTM CPR in laypersons. Resuscitation, 2013, 84(11), 1574–1578.
De Buck, E., Van Remoortel, H., Dieltjens, T., et al.: Evidence-based educational pathway for the integration of first aid training in school curricula. Resuscitation, 2015, 94, 8–22.
Eisenburger, P., Safar, P.: Life supporting first aid training of the public – review and recommendations. Resuscitation, 1999, 41(1), 3–18.
Fleischhackl, R., Nuernberger, A., Sterz, F., et al.: School children sufficiently apply life supporting first aid: a prospective investigation. Crit. Care, 2009, 13(4), R127.
Bollig, G., Wahl, H. A., Svendsen, M. V.: Primary school children are able to perform basic life-saving first aid measures. Resuscitation, 2009, 80(6), 689–692.
Bánfai, B., Radnai, B., Marton, J., et al.: Can we teach first aid for 5–6 year-old-children? [Oktatható elsősegély 5–6 éves gyerekeknek?] Nővér, 2014, 27(1), 18–25. [Hungarian]
Cave, D. M., Aufderheide, T. P., Beeson, J.: Importance and implementation of training in cardiopulmonary resuscitation and automated external defibrillation in schools: a science advisory from the American Heart Association. Circulation, 2011, 123(6), 691–706.
Plant, N., Taylor, K.: How best to teach CPR to schoolchildren: a systematic review. Resuscitation, 2013, 84(4), 415–421.
Marton, J., Pandúr, A., Pék, E., et al.: Knowledge about basic life support in European students. [Európai fiatalok alapszintű életmentési ismeretei.] Orv. Hetil., 2014, 155(21), 833–837. [Hungarian]
Böttinger, B. W., Van Aken, H.: Kids save lives – Training school children in cardiopulmonary resuscitation worldwide is now endorsed by the World Health Organization (WHO). Resuscitation, 2015, 94, A5–A7.
Perkins, G. D., Handley, A. J., Koster, R. W., et al.: European Resuscitation Council Guidelines for Resuscitation 2015. Section 2. Adult basic life support and automated external defibrillation. Resuscitation, 2015, 95, 81–99.
Jones, I., Whitfield, R., Colquhoun, M., et al.: At what age can schoolchildren provide effective chest compressions? An observational study from the Heartstart UK schools training programme. BMJ, 2007, 334(7605), 1201.
Naqvi, S., Siddiqi, R., Hussain, S. A., et al.: School children training for basic life support. J. Coll. Physicians Surg. Pak., 2011, 21(10), 611–615.
Uhm, T. H., Oh, J. K., Park, J. H., et al.: Correlation between physical features of elementary school children and chest compression depth. Hong Kong J. Emerg. Med., 2010, 17(3), 218–223.
Lind, B.: Teaching mouth-to-mouth resuscitation in primary schools. Acta Anaesthesiol. Scand., 2007, 51(8), 1044–1050.
Sherif, C., Erdös, J., Sohm, M., et al.: Effectiveness of mouth-to-mouth resuscitation performed by young adolescents on a mannequin. Am. J. Emerg. Med., 2005, 23(1), 51–54.
Bohn, A., Van Aken, H. K., Mollhoff, T., et al.: Teaching resuscitation in schools: annual tuition by trained teachers is effective starting at age 10. A four-year prospective cohort study. Resuscitation, 2012, 83(5), 619–625.