European Journal of Mental Health
Volume/Issue:
Volume 2: Issue 1
Methodische Ansätze zur Untersuchung der Effizienz der Fachausbildung in Mentalhygiene
Authors:
András Ittzés Semmelweis University Institute of Mental Health Ullői út 22 H-1085 Budapest Hungary

Search for other papers by András Ittzés in
Current site
Google Scholar
PubMed Close
,
Roger Csáky-Pallavicini Semmelweis University Institute of Mental Health Ullői út 22 H-1085 Budapest Hungary

Search for other papers by Roger Csáky-Pallavicini in
Current site
Google Scholar
PubMed Close
, and
Teodóra Tomcsányi Semmelweis University Institute of Mental Health Ullői út 22 H-1085 Budapest Hungary

Search for other papers by Teodóra Tomcsányi in
Current site
Google Scholar
PubMed Close
Pages:
49–65
Online Publication Date:
10 Jun 2007
Publication Date:
01 Jun 2007
Article Category:
Research Article
DOI:
https://doi.org/10.1556/ejmh.2.2007.1.3
Keywords:
Activity Supervising Course; case study; community mental health promotion; content analysis; effectivity study; emotions; Helping Relationship Course; methodology; nondirectivity; postgraduate training program; Studienfach „Helfende Beziehung“; Studienfach „Praxisbegleitung“; Emotionen; Fallstudie; Wirksamkeitsstudie; Mentalhygiene; Methodik; Nondirektivität; postgraduale Ausbildung; Inhaltsanalyse; Studij „pomoćne veze“; Studij „pratnje djelovanja“; emocije; studij slučaja; ispitivanje učinkovitosti; mentalna higijena; metodologija; nondirektivnost; postgradualno obrazovanje; analiza sadržaja; studie „pomocné vztahy“; studie „sledování činností“; afektivity; případová studie; hodnocení výkonnosti; duševní hygiena; metodologie; nedirektivita; postgraduální studie; analýza obsahu; „Segítő kapcsolat” stúdium; „Tevékenységkísérés” stúdium; érzelmek; esettanulmány; hatékonyságvizsgálat; mentálhigiéné; módszertan; nondirektivitás; posztgraduális képzés; tartalomelemzés; studium „Pomocny kontakt”; studium „Obserwowanie czynności”; uczucia; badanie naukowe; analiza skuteczności; higienia mentalna; metodyka; niedyrektywność; kształcenie postgradualne; analiza tekstu; Studiul „Relaţia de ajutorare”; Studiul de „Monitorizarea activităţii”; sentimente; studiu de caz; analiza de eficienţă; igiena mentală; metodologie; non-directivitate; învăţământ postgradual; analiza de conţinut; «Курс помощи взаимоотношений»; «Курс наблюдения за деятельностью»; чувства; описание обстоятельств; исследование эффективности; развитие ментального здоровья в обществе; анализ содержания; постградуальная программа образования; методология; недирективность; štúdium „Nápomocné vzťahy“; štúdium „Prehľad činností“; emócie; prípadová štúdia; skúmanie účinnosti; duševné zdravie; metodika; nedirektivita; postgraduálne školenie; analýza obsahu
Restricted access

Our paper is a survey of the methodology of two effectivity studies of postgraduate training in community mental health promotion in Hungary. The aims of our study of the Helping Relationship Course were multifaceted: we intended to measure how much the student internalised a philosophy of non-directive counselling, the recognition of the client’s non-verbalised emotions and the possibilities of application of the helping relationship promoting community mental health, as well as the skills of reflecting on group behaviour. This was realised by means of a written case study. In the Appendix of our paper we also bring the evaluation questionnaire. In the Activity Supervising Course, the various helping activities and their representatives are introduced. Within the frame of the effectivity study we followed the impact of these presentations on representatives of other professions. Teachers and pastors were in the focus of the study: essays written on provocative questions concerning these two professional groups were content analysed, comparing the answers of different student cohorts (freshmen and graduates). In the case of both studies we briefly demonstrate the content and the form of the course discussed. This is followed by showing the specific aims and methods of the study in more detail, including the methods of collecting material and analysing data.

  • Andersen, T. ed. (1991) The Reflecting Team: Dialogues and Dialogues about the Dialogues (New York: Norton).

    '', in The Reflecting Team: Dialogues and Dialogues about the Dialogues , (1991 ) -.

  • ATLAS.ti Version 4.1. Short User’s Manual (1997) (Berlin: Scientific Software Development).

  • Ehmann, B. (2002) A szöveg mélyén: Pszichológiai tartalomelemzés (Budapest: Új Mandátum).

    Ehmann B. , '', in A szöveg mélyén: Pszichológiai tartalomelemzés , (2002 ) -.

  • Graz, B. , J.P. Vader , B. Burnand & F. Paccaud (1996) ’Quality Assurance in Swiss University Hospitals: A Survey among Clinical Department Heads’, International Journal for Quality Health Care 8, 271–77.

    Paccaud F. , 'Quality Assurance in Swiss University Hospitals: A Survey among Clinical Department Heads ' (1996 ) 8 International Journal for Quality Health Care : 271 -77 .

    • Search Google Scholar

  • Ittzés, A. , B. Ehmann & T. Szabó (2004) ’A tartal omelemzés alkalmazási lehetőségei a mentálhigiénés szemlélet összetevöinek feltárásában’, Mentálhigiéné és Pszichoszomatika 5, 227–43.

    Szabó T. , 'A tartal omelemzés alkalmazási lehetőségei a mentálhigiénés szemlélet összetevöinek feltárásában ' (2004 ) 5 Mentálhigiéné és Pszichoszomatika : 227 -43 .

    • Search Google Scholar

  • Ittzés, A. , T. Szabó , A. Vári , Sz. Török & T. Tomcsányi (2006) ’A mentálhigiénés szemlélet fejlődése: A Semmelweis Egyetemen folyó mentálhigiénés szakirányú továbbképzés hatékonyságvizsgálatáról’, Iskolakultúra 16: 10 (Oct) 98–110.

  • Johnsrud, L.K. (2002) “Measuring the Quality of Faculty and Administrative Worklife: Implications for College and University Campuses’, Research in Higher Education 43, 379–395.

    Johnsrud L.K. , 'Measuring the Quality of Faculty and Administrative Worklife: Implications for College and University Campuses ' (2002 ) 43 Research in Higher Education : 379 -395 .

    • Search Google Scholar

  • Korzenszky, R. (2001) ’Pedagógus-kép az ezredfordulón’ in n.n., ed., Újat és régit (Pannonhalma: Bencés) 637–645.

    Korzenszky R. , '', in Újat és régit , (2001 ) -.

  • Matussek, P. (1974) Kreativität als Chance: Der schöpferische Mensch in psychodynamischer Sicht (München: Piper).

    Matussek P. , '', in Kreativität als Chance: Der schöpferische Mensch in psychodynamischer Sicht , (1974 ) -.

  • Montano, C.B. & G.H. Utter (1999) ’Total Quality Management in Higher Education: An Application of Quality Improvement in a University’, Quality Progress 32: 8 (Aug) 52–59.

  • Muller-Fahrnow, W. & K. Spyra (1998) ’Qualitätssicherung in der medizinischen Rehabilitation’, Prävention: Zeitschrift für Gesundheitsförderung 21:1, 7–10.

    Spyra K. , 'Qualitätssicherung in der medizinischen Rehabilitation ' (1998 ) 21 Prävention: Zeitschrift für Gesundheitsförderung : 7 -10 .

    • Search Google Scholar

  • Neuendorf, K.A. (2002) The Content Analysis Guidebook (Thousand Oaks: Sage).

    Neuendorf K.A. , '', in The Content Analysis Guidebook , (2002 ) -.

  • SPSS® Base 9.0 Application Guide (1999) (Chicago: SPSS).

  • Szántó, J. (1998) Vallásosság egy szekularizált társadalomban (Budapest: Új Mandátum).

    Szántó J. , '', in Vallásosság egy szekularizált társadalomban , (1998 ) -.

  • Tomcsányi, T. (2000) ’Mental Health Promotion through the Dialogue of Different Philosophies and Professions: An Interdisciplinary Training Programme in Mental Health’, Mental Health, Religion & Culture 3, 143–55.

    Tomcsányi T. , 'Mental Health Promotion through the Dialogue of Different Philosophies and Professions: An Interdisciplinary Training Programme in Mental Health ' (2000 ) 3 Mental Health, Religion & Culture : 143 -55 .

    • Search Google Scholar

  • Tomcsányi, T. (2003) Gesellschaft und seelische Gesundheit: Mentalhygiene in Theorie, Forschung, Praxis und Ausbildung , Übers. A. Balog, P. Draskóczy & L. Czigány (Freiburg i.B.: Lambertus).

    Tomcsányi T. , '', in Gesellschaft und seelische Gesundheit: Mentalhygiene in Theorie, Forschung, Praxis und Ausbildung , (2003 ) -.

  • Tomcsányi, T. & Gy. Vikár (2003) ’Über die mentalhygienische helfende Beziehung und über die Psychotherapeutische Beziehung’ in Tomcsányi (2003) 46–61.

  • Tomcsányi, T. , R. Csáky-Pallavicini , M. Bucholczné Szombathy & A. Mesterházy (2001) ’Interdisziplinäre Ausbildung zum Schutz der seelischen Gesundheit (Mentalhygiene) im “postkommunistischen” Ungarn’, in Tomcsányi (2003) 46–61.

  • Tomcsányi, T. , R. Csáky-Pallavicini , M. Bucholczné Szombathy & A. Mesterházy (2001) ’Interdisziplinäre Ausbildung zum Schutz der seelischen Gesundheit (Mentalhygiene) im “postkommunistischen” Ungam’, Übers, P. Balog , Archiv für Wissenschaft und Praxis der Sozialen Arbeit 32:1, 105–22; abr. vers. repr. in Tomcsányi (2003) 95–114.

    Mesterházy A. , 'Interdisziplinäre Ausbildung zum Schutz der seelischen Gesundheit (Mentalhygiene) im “postkommunistischen” Ungam ' (2001 ) 32 Archiv für Wissenschaft und Praxis der Sozialen Arbeit : 105 -22 .

    • Search Google Scholar

  • Tomcsányi, T. , A. Ittzés , B. Ehmann , R. Csáky-Pallavicini , T. Szabó & Sz. Török (2002) ’A tevékenységkísérő stúdium működési elvei és hatékonyságvizsgálata’, Übers. P. Draskóczy , in T. Tomcsányi , Mentálhigiénés képzés a Semmelweis Egyetemen: Egy sokoldalú, tudományközi program elmélete, gyakorlata és eredményessége (Budapest: Animula) 101–16; German trans. ‘Die Prinzipien des berufsbegleitenden Seminars und die empirische Untersuchung seiner Effektivität’ in Tomcsányi (2003) 115–33.

    Török Sz. , '', in Mentálhigiénés képzés a Semmelweis Egyetemen: Egy sokoldalú, tudományközi program elmélete, gyakorlata és eredményessége , (2002 ) -.

  • Tomcsányi, T. , R. Csáky-Pallavicini , G. Ittzés , G. Semsey & P. Török (2006) ’Health Promotion Strategy and Primary Prevention Program at Semmelweis University’, European Journal of Mental Health 1, 25–44.

    Török P. , 'Health Promotion Strategy and Primary Prevention Program at Semmelweis University ' (2006 ) 1 European Journal of Mental Health : 25 -44 .

    • Search Google Scholar

  • Vargha, A. & B. Czigler (1999) MiniStat Statistical Program. Version 3.2. (Budapest: Pólya).

    Czigler B. , '', in MiniStat Statistical Program. Version 3.2. , (1999 ) -.

  • Vargha, A. & H.D. Delaney (1998) ’The Kruskal-Wallis Test and Stochastic Homogeneity’, Journal of Educational und Behavioral Statistics 23, 170–92.

    Delaney H.D. , 'The Kruskal-Wallis Test and Stochastic Homogeneity ' (1998 ) 23 Journal of Educational und Behavioral Statistics : 170 -92 .

    • Search Google Scholar
  • Collapse
  • Expand
Cover European Journal of Mental Health
European Journal of Mental Health
Print ISSN:
1788-4934
Online ISSN:
1788-7119

European Journal of Mental Health
Language English
Size  
Year of
Foundation		 2006
Publication
Programme		 ceased
Volumes
per Year		  
Issues
per Year		  
Founder Semmelweis Egyetem
Founder's
Address		 H-1085 Budapest, Hungary Üllői út 26.
Publisher Akadémiai Kiadó
Publisher's
Address		 H-1117 Budapest, Hungary 1516 Budapest, PO Box 245.
Responsible
Publisher		 Chief Executive Officer, Akadémiai Kiadó
ISSN 1788-4934 (Print)
ISSN 1788-7119 (Online)

Monthly Content Usage

Abstract Views Full Text Views PDF Downloads
Dec 2024 18 0 0
Jan 2025 13 0 0
Feb 2025 11 0 0
Mar 2025 19 0 0
Apr 2025 12 0 0
May 2025 1 0 0
Jun 2025 0 0 0