Search Results
recipients of content. This is a traditional way of teaching and learning where lecturers play the role of instructors as they are perceived as the sole source of information ( Beeman-Cadwallader, Buck, & Trauth-Nare, 2014 ; Kisaka, 2017 ; Priestley
schizophrenic and can be compared to Bateson’s double bind, where the communicating entity sends different messages to the recipient in parallel via two communication channels ( Watzlawick, Bavelasová, & don. Jackson, 1999 ). The shared cultural
scale of geographic remit by individual families are the international agencies. At the time of the 1948 United Nations Universal Declaration of Human Rights, England already had high rates of school enrolment and was a shaper rather than a recipient
Education of audience in the digital space – Post-COVID musical educational strategy
Közönségnevelés a digitális térben – Poszt-COVID zenei edukációs stratégia
Summary.
The research “Educating the audience in the digital space” explores the problem of efficiently adapting the traditional classical music concert into a digital setting. Based on my experiences working in a symphony orchestral environment, the result of a questionnaire conducted on a representative sample, and the views of internationally acclaimed experts in the field, new concept of musical activity in the digital space characterized by adaptation rather than reproduction has been developed.
Through the creative functions of the audience education software, the user takes part in the interpretation process and becomes the recipient of fine music instead of simply listening to the concert.
Összefoglalás.
A „Közönségnevelés a digitális térben” címmel folytatott kutatómunka a hagyományos klasszikus zenei hangverseny digitális térbe történő hatékony átültetésének problematikáját állítja középpontba. Ennek jelentősége a pandémia, és újabban az energiaválság kapcsán került előtérbe. Jelen tanulmány a zenei együttesek aktuális kihívásainak jövőbe mutató stratégiai megközelítésével állít fel téziseket a kutatómunka eredményei alapján megfogalmazott reformok irányába.
A technológia vívmányainak kulturális és nevelő céllal történő hasznosítása évszázados múltra tekint vissza. A zenei területen a fonográftól a legmodernebb virtuális audiovizuális rendszerekig bezárólag minden eszközről elmondható, hogy a hagyományos előadás leképezésére törekszik, a személyesen átélhető zenei élmény átadására viszont természetszerűleg nem képes.
A bezártság alatt a streamelt koncerteket rendkívüli érdeklődés övezte. Az új, online publikációs tér megteremtette a szélesebb nyilvánosság elérésének lehetőségét. Olyanokhoz is eljutottak az értékes zenei tartalmak, akik addig nem mutattak fogékonyságot irántuk. Ugyanakkor a tisztán reprodukción alapuló komolyzenei termékek jellegükből adódóan a reprezentatív környezettől megfosztva alkalmatlannak bizonyultak a hagyományos koncertek kiváltására, a hangversenytermek újranyitását követően gyakorlatuk megszűnt. A reprodukción alapuló megközelítéssel a zeneművészet széles társadalmi nyilvánosságának újraszervezése, és a zenei nevelés kihívásainak kezelése nem lehetséges.
A hatékony és újszerű műértelmezés jegyében a digitalizáció művészeti alkotótevékenységre gyakorolt hatásai is vizsgálat tárgyát képezik. Az expanzív tömegkultúra befolyása és a zeneipar igényei érzékeny művészetelméleti és morális kérdéseket vetnek fel az alkotófolyamatra vonatkozóan, melyek a mestereséges intelligencia korában új aktualitást nyernek.
A Kooperatív Doktori Program keretében a Duna Szimfonikus Zenekar közreműködésével végzett analitikus munka tapasztalatai alapján, illetve reprezentatív kérdőíves mintavételezés eredményére és a téma nemzetközileg elismert szakembereinek véleményére támaszkodva kidolgozásra került a digitális térben folytatott zeneművészeti tevékenység új, reprodukció helyett adaptáción alapuló koncepciója, az Interaktív Hangversenyterem.
A közönségnevelő szoftver kreatív funkcióinak segítségével a felhasználó megismeri a szimfonikus zenekar munkáját, megérthet alapvető zenei folyamatokat és akusztikai jelenségeket, illetve bepillantást nyer a kulisszák mögé. A képi orientációjú térre történő alkalmazás jegyében a zenei tartalomra reflektáló művészi animációk segítik érvényre jutni a vizuális kreativitást. A felhasználó az interpretációs folyamat részese lesz, a koncert hallgatójából az értékes zene befogadójává válik.
A felsőoktatási hallgatók önkéntességtípusai
The volunteering patterns in higher education
Irodalom/References 1 Butcher, J. (2003) A Humanistic Perspective on the Volunteer-recipient Relationship: A Mexican Study. In: Dekker, P. – Halman, L. (eds) The
Az oktatói kiválóság elismerése a kutatóegyetemeken: nemzetközi példák és tanulságok a szervezeti tanulás tükrében
Recognising Teaching Excellence in Research Universities: International Examples and Lessons for Organizational Learning
Irodalom/References 1 Bethel, K., Fuhrman, N. E., Copenheaver, C. A. & Hollandsworth, K. C. (2021) Winning an External Teaching Award in Higher Education: Teacher Identity and Recipient Characteristics. Journal
main objectives of the curriculum, which is designed to assess and conclude the normal or the mainstream recipient that makes the student, especially the minority ones, undergo complex educational challenges regarding their differences in one hand and
foundations’ a certain city, its municipal authorities or a deity was designated as recipient, while in ‘private foundations’ a certain group of people was designated. 41 The recipients had to manage the donation — to invest the capital, to cultivate the
University, Los Angeles, USA. He is the author of several books and scholarly papers in the philosophy of religion, ethics, education and other subjects, and the recipient of a number of academic awards and degrees, including the PhD from the University of
recipients of information written in the text, but actually are very active and engage in their reading act ( Follmer & Sperling, 2018 ; McNamara & Magliano, 2009 ). Reading and background variables In the following those background factors are briefly
