Search Results
Kontaktkutatás, vezetői információs rendszer
Contact tracing, management support system
., & Shoptawb, S. (2020) The Value and Ethics of Using Technology to Contain the COVID-19 Epidemic. The American Journal of Bioethics, Vol. 20. No. 7. pp. W7–W11. https://doi.org/10
A pandémia hatása a személyes kapcsolathálózati struktúrára.
Otthoni munkavégzés: védelem a vírustól vagy társas izoláltság?
Effect of Covid-19 on personal network structures
Home office: virus protection or social isolation?
Covid: Perceived Partner Responsiveness Buffers People from Lower Relationship Quality Associated with Covid-Related Stressors. https://www.researchgate.net/publication/341436083 . [Letöltve
Longer-term seeding effects on epidemic processes: a network approach
A korai fertőzések helyzetének hosszú távú hatásai a járványterjedésre: egy hálózati megközelítés
models explain covid-19 postlockdown dynamics. Scientific Reports, Vol. 11. No. 1. pp. 1–12. 2 Barrat, A., Barthelemy, M., & Vespignani, A. (2008) Dynamical
Mennyit ér a biztonság? Biztonság mint a Magyarországra érkező német szenior turisták költését befolyásoló tényező
How much does security worth? Security, as a component for the tourism spending of German senior travellers
: International Tourist Behavior in Spain during COVID-19. Sustainability, Vol. 13. No. 8. 4356. https://doi.org/10.3390/su13084356 18 Eurostat (2019) Population structure and
. (2013): Az innováció fogalmának történeti áttekintése. Gazdaság és Társadalom , Vol. 5. No. 4. pp. 81–95. 13 Khan, M. H. A. et al. (2020) COVID
A válságok hatása a politikai rendszerekre
The impact of crisis on political systems
://www.politico.com/news/magazine/2020/03/19/coronavirus-effect-economy-life-society-analysis-covid-135579 6 Drinóczi T. (2015) Jurisztokrácia és az alkotmányoligarchia vagy a többszintű alkotmányosság
A települési zöldinfrastruktúra biztonsági kérdései
Security issues of urban green infrastructure
.] 22 Sólyomfi A. H. (2021) A Magyarországon regisztrált bűncselekmények változásának alakulása a Covid-19 járvány időszakában. Studia Mundi – Economica Vol. 8. No. 3. pp. 86
The liability of the air carrier for damages and the state of health of the air passenger •
Accidents and Diseases (COVID-19)
, thus, it was not a novelty in December 2019 that mankind was faced with the SARS-CoV-2, a much stronger virus causing the COVID-19 disease consisting in grave pneumonia and complications. While the events with global effect slowed down and momentarily
Zsigeri fájdalom, nocebo-hatások, placebo-analgézia
Visceral pain, nocebo-effects, placebo-analgesia
. p. 463. 42 Lenzer, J. (2020) Covid-19: Should vaccine trials be unblinded? British Medical Journal (Online), 371
Összefoglaló. A tanulmány a magyar közoktatásban 2018 és 2022 között bekövetkezett változásokat és az oktatáspolitika alakulását meghatározó fontosabb tényezőket vizsgálja. Kiemeli az iskolai esélyegyenlőtlenségek növekedését, az intézmények szelekciójával összefüggő folyamatok negatív tendenciáit, megvizsgálja a Digitális Oktatási Stratégia végrehajtásának alakulását, a COVID-járvány okozta súlyos helyzetet, foglalkozik a pedagógushiánnyal, az oktatásban dolgozók bérhelyzetének romlásával. A 2018–2022 közötti kormányzati időszakot a közoktatás tekintetében a tanulmány a szélsőségesen centralizált szisztéma „finomhangolásaként” jellemzi, példaként bemutatva a viszonyok változatlanságát a központi tartalomszabályozás, valamint az innovációs folyamatok terén.
Summary. The paper examines the main changes and important factors affecting educational policy in the Hungarian public education between 2018 and 2022. It emphasizes the increase of inequality of chances, the negative tendencies of formation of school selection processes, examines the story of implementation of Digital Educational Strategy, the oppressive educational situation caused by COVID–19, deals with the lack of teachers, and the deterioration of wages of employees working at educational institutions. The paper characterizes the governmental public educational policy between 2018 and 2022 as a „fine tuning” of an extremist centralized system, presenting the unchangingness of relations in the central regulation of curriculum content and innovation processes as examples.
