Search Results

You are looking at 21 - 30 of 809 items for :

  • "explicitness" x
  • All content x
Clear All

Plant communities are generally spatially structured. Therefore, in order to enhance the interpretation of distance-dependent community patterns, spatially explicit measures of β-diversity are needed that, besides simple species turnover, are able to account for the rate at which biological similarity decays with increasing distance. We show that a multivariate semivariogram computed from species presence and absence data can be considered as a space-dependent alternative to existing definitions of β-diversity. To illustrate how the proposed method works, we used a classical data set from a second-growth piedmont hardwood forest.

Restricted access

Absztrakt

A visszaható gátlás (n-2 ismétlési veszteség) a feladatváltás folyamatában közreható gátlási mechanizmusok demonstrációja — és feltételezés — szerint a kontrollált információfeldolgozás top-down aspektusaihoz kapcsolódik. Ugyanakkor rendszerint érzéketlennek bizonyul olyan tényezők manipulálásakor (felkészülési idő, előzetes ismeretek a célfeladatról), melyek a célirányos feladatpreparáció lehetőségét befolyásolják. Vizsgálatunkban három szelektív reakcióidő feladatot előre meghatározott szekvenciális rendben kellett végrehajtani. A próbák egy részében előzetes információ nem állt rendelkezésre a soron következő feladatra nézve, és egy feladatspecifikus jelzés határozta meg a feladatot (random feltétel). A próbák más részében a feladatjelzéstől függetlenül a feladat implicit módon ismert volt (bejósolható feltétel). Mindkét feltételben a feladat vagy megegyezett a két próbával (korábbi feladattal) (random és bejósolható n-2 ismétlés), vagy nem egyezett meg (random és bejósolható n-2 váltás). Az n-2 ismétlési veszteséget vizsgáltuk a bejósolhatóság feltételei között az explicit felkészülési idő (feladatjelzésinger intervallum) függvényében. Az eredmények szerint amikor az explicit feladatpreparáció lehetősége minimális volt (rövid felkészülési idő, random feltétel), az érvénytelen akcióséma gátlása elmaradt vagy az inger megjelenése után történt meg, így az n-2 ismétlési veszteség eltűnt. Amikor az explicit feladatpreparáció lehetősége maximális volt (hosszú felkészülési idő) vagy a feladatpreparáció implicit módon történt meg, markáns n-2 ismétlési veszteség jelentkezett. Ez arra utal, hogy a visszaható gátlás kialakulásához a célreleváns információ — akár implicit — hozzáférhetősége szükséges, és ebben az értelemben a gátlási kontroll top-down jellegű.

Restricted access

Abstract

For integers m, n, q, k, with q,k≧1 and Dirichlet characters we define a generalized Kloosterman sum
ea
with a Dirichlet character and a Gauss sum G(a,χ′) as coefficient, where e(z)=e 2πiz. The aim of this paper is to study the fourth power mean
eb
obtaining explicit formulas for M k(q).
Restricted access

This paper sets out to provide evidence of explicitation in translation into English through an analysis of patterns of inclusion and omission of optional that with the reporting verbs SAY and TELL. The notion of explicitation in the context of translation is first introduced and explained. An overview of the literature relating to that-clauses in English is then given, and this forms the basis for subsequent data analysis. The sources of the data to be analysed are briefly described: the TEC (Translational English Corpus) providing us with translated English, and the BNC (British National Corpus) containing original English. On the basis of a comparison of concordance data from the two corpora, quantitative results serve to illustrate the marked differences in use of that and zero with forms of SAY and TELL. Thus it is shown that the that-connective is far more frequent in TEC than in BNC, and conversely that the zero-connective is more frequent for all forms of both verbs in the BNC corpus than in TEC. A detailed investigation of the instances of occurrence of that/zero constructions in both corpora attempts to categorise, compare and contrast patterns of occurrence, and provides potential starting points for further research of this nature.

Restricted access

We present an efficient endomorphism for the Jacobian of a curve C of genus 2 for divisors having a Non disjoint support. This extends the work of Costello and Lauter in [12] who calculated explicit formulæ for divisor doubling and addition of divisors with disjoint support in JF(C) using only base field operations. Explicit formulæ is presented for this third case and a different approach for divisor doubling.

Restricted access

Abstract  

We shall investigate several properties of the integral

\documentclass{aastex} \usepackage{amsbsy} \usepackage{amsfonts} \usepackage{amssymb} \usepackage{bm} \usepackage{mathrsfs} \usepackage{pifont} \usepackage{stmaryrd} \usepackage{textcomp} \usepackage{upgreek} \usepackage{portland,xspace} \usepackage{amsmath,amsxtra} \usepackage{bbm} \pagestyle{empty} \DeclareMathSizes{10}{9}{7}{6} \begin{document} $$\int_1^\infty {t^{ - \theta } \Delta _k \left( t \right) log^j t dt}$$ \end{document}
with a natural number k, a non-negative integer j and a complex variable θ, where Δk(x) is the error term in the divisor problem of Dirichlet and Piltz. The main purpose of this paper is to apply the “elementary methods” and the “elementary formulas” to derive convergence properties and explicit representations of this integral with respect to θ for k = 2.

Restricted access

.001 Discussion The paper is the first to my knowledge to explicitly examine the relationship between an invention's usefulness and the socioculturally oriented relatedness of its features. Generally speaking, a statistically significant inverse U

Open access

This study tests the cross-cultural applicability of a developmental pathway model explaining childbearing as behavioral outcome variable. This is done by using the childhood context variables birth order and implicit prosocial power motivation, and explicit love for children in adulthood as predictors. The model assumes that the interactional context of having younger siblings during childhood shapes the development of implicit prosocial motivation which in turn influences the verbalized, explicit articulation of parenting attitudes finally leading to becoming a parent. After examining the data for comparability across three selected cultures from Latin-America, Africa, and Europe, the model was tested via structural equation modelling. Results showed that the model is valid for males as well as females and can be applied in all three cultural samples. These findings point at a universal developmental pathway by specifying contextual and motivational factors leading to parenting behavior. Implications for evolutionary, cross-cultural, and developmental psychology are discussed.

Restricted access

Frith, C. D. , & Frith, U. (2008). Implicit and Explicit Processes in Social Cognition. Neuron , 60 (3), 503–510. Frith U. Implicit and Explicit Processes in Social Cognition

Restricted access