Search Results
. – Puttonen , T. – Pesonen , H.L. ( 2008 ): Effect of business education on women and men students’ attitudes on corporate responsibility in society . Journal of Business Ethics 82 ( 1 ): 45 – 58
Üzleti szimulációs játékok a hazai gazdasági képzésben
Business Simulation Games in Hungarian Business Education
Absztrakt:
A problémamegoldás, döntési helyzetek szimulációja kis súllyal szerepel a gazdasági képzésekben. Az üzleti szimulációs játékok erre megoldást kínálhatnak. A magyarországi képzésben jelentős súllyal rendelkező vagy a saját oktatási profilban jelentős súlyú gazdasági képzést folytató intézmények 45 százaléka kínál oktatási kínálatában olyan szakokat, amely keretében van lehetőség üzleti szimulációra építő kurzuson részt venni. A Budapesti Gazdasági Egyetem a különböző szakjai felénél alkalmaz üzleti szimulációs játékot, míg ugyanez az arány a Budapesti Corvinus Egyetem gazdasági képzést érintő szakjai esetében 40%, a Pécsi Tudományegyetem esetében 37,5% és a Pannon Egyetem esetében 27,3%.
Az Európai Felső oktatási Térséghez, az ún. Bologna-folyamathoz kapcsolódva a magyar felsőoktatás számára alapvető váltást jelentett az áttérés a kimeneti szabályozásra. Ez egyfajta paradigmaváltást jelent, ami fontos elvi kérdéseket vet fel: például azt, hogy „tiszta” modellt alkalmazzunk, vagy egy „vegyes” modellt alakítsunk ki; hogyan teremthető meg a szabályozás belső konzisztenciája és a munkaerő-piaci igényeknek való megfeleltetés. A tanulmány ennek kritikus kérdéseit járja körül, részben a szabályozási elvek végiggondolásával, részben a gyakorlati megvalósítás problémáinak megfogalmazásával. A tanulmány végül javaslatot tesz az üzleti képzési ág BA és MA szintjei egységes kompetenciakövetelményeinek megfogalmazására.
methods how we can help identify and address these issues. The book is 102 pages long, including appendices. It is divided into 6 chapters. The first three show the historical development of business education and its potential, and include quizzes and
. Journal of European Business Education , 1: 59-68. Providing a Link between Strategic Objectives and Projects Journal of European Business Education 1
Davidson, L. — Greblov, G. (2005): The Pharmaceutical industry in the Global Economy . Center for International Business Education and Research, Indiana University Kelley School of Business Bloomington
Ghemawat, P. (2008): The Globalization of Business Education: Through the Lens of Semi-Globalization. Journal of Management Development 27(4): 391–414. Ghemawat P. The Globalization
Modelo de Intenciones. Formación para un Empresariado de calidad [Business education and intentions model. Training for a high quality entrepreneurship]. (Doctoral Thesis). Seville: University of Seville. Liñán
. Jackson , C. J. ( 2005 ): An Applied Neuropsychological Model of Functional and Dysfunctional Learning: Applications for Business, Education, Training and Clinical Psychology . Cymeon , Australia . 24
educators argue that embracing technology, even in the form of virtual campuses might be the future of business education ( Mullins 2022 ). The necessary ICT tools which made higher education possible throughout lockdowns in 2020–2021 might be changing
