Author: Gyula László
View More View Less
  • Pécsi Tudományegyetem, Közgazdaság-tudományi Kar Pécs
Restricted access

Az Európai Felső oktatási Térséghez, az ún. Bologna-folyamathoz kapcsolódva a magyar felsőoktatás számára alapvető váltást jelentett az áttérés a kimeneti szabályozásra. Ez egyfajta paradigmaváltást jelent, ami fontos elvi kérdéseket vet fel: például azt, hogy „tiszta” modellt alkalmazzunk, vagy egy „vegyes” modellt alakítsunk ki; hogyan teremthető meg a szabályozás belső konzisztenciája és a munkaerő-piaci igényeknek való megfeleltetés. A tanulmány ennek kritikus kérdéseit járja körül, részben a szabályozási elvek végiggondolásával, részben a gyakorlati megvalósítás problémáinak megfogalmazásával. A tanulmány végül javaslatot tesz az üzleti képzési ág BA és MA szintjei egységes kompetenciakövetelményeinek megfogalmazására.