Author:
Katalin Julianna Dinnyés Pécsi Tudományegyetem „Oktatás és Társadalom” Neveléstudományi Doktori Iskola Pécs Magyarország; University of Pécs „Education and Society” Doctoral School of Education Pécs Hungary

Search for other papers by Katalin Julianna Dinnyés in
Current site
Google Scholar
PubMed
Close
Open access
  • 1

    Aczél Z. (2015) A társasjáték-pedagógia filozófiája. Taní-tani Online, http://tani-tani.info/a_tarsasjatek_pedagogia_filozofiaja

  • 2

    Bányai F., Zsila, Á., Demetrovics Zs. & Király O. (2018) A problémás videojáték-használat újabb elméleti és gyakorlati megközelítései. Információs Társadalom, Vol. XVIII, No. 1. pp. 93–106. https://doi.org/10.22503/inftars.XVIII.2018.1.6 [Letöltve: 2022. 02. 07.]

  • 3

    Ekler P., Pásztor D. (2020) Alkalmazott mesterséges intelligencia felhasználási területei és biztonsági kérdései – Mesterséges intelligencia a gyakorlatban. Scientia et Securitas, Vol. 1. No. 1. 35–42. https://doi.org/10.1556/112.2020.00006 [Letöltve: 2022. 02. 07.]

  • 4

    European Commission (2021) Communication from the Commission to the European Parliament and the Council. On the Third Progress Report on the implementation of the EU Security Union Strategy. https://ec.europa.eu/info/sites/default/files/communication_third_progress_report-eu_security_union_strategy.pdf [Letöltve: 2022. 02. 07.]

  • 5

    Fromann, R., Damsa, A. (2016) A gamifikáció (játékosítás) motivációs eszköztára az oktatásban. Új Pedagógiai Szemle, Vol. 66. No. 3–4. pp. 76–81.

  • 6

    Gabe, Z. & Joselin, L. (2013) Gamification - Az üzleti játékok forradalmasítása. Budapest, Z-Press Kiadó

  • 7

    Jesztl J., Lencse, M. (2018) Társasjáték-pedagógia. Budapest, Demokratikus Ifjúságért Alapítvány. http://www.tani-tani.info/konyvek/tarsasjatek_pedagogia_issuu [Letöltve: 2022. 02. 07.]

  • 8

    Jesztl J., Lencse, M. (2019) Jól játszani – 7 táblás játék. Budapest, Pozsonyi Pagony

  • 9

    Kasik L. (2016) A személyközi problémák megoldásának mérése. In: Fejes J. B., Lencse M. & Szűcs N. (2016) Mire jó a tanoda? A TanodaPlatform keretében összegyűjtött innovációk, kutatások, történetek. Szeged, Motiváció Oktatási Egyesület, pp. 159–163.

  • 10

    Kenéz A. (2016) A játékosítás (gamification) a felsőoktatásban. In: Fehér A., Kiss V. Á., Dr. Soós M. & Dr. Szakály Z. (szerk.) Hitelesség és Értékorientáció a Marketingben. Debreceni Egyetem Gazdaságtudományi Kar, Debrecen. pp. 276–288. https://emok.hu/tanulmany-kereso/konferenciakotetek/d475:a-jatekositas-gamification-a-felsooktatasban

  • 11

    KIFÜ (2013) Közérthetően (nem csak) az IT biztonságról. Információ és IT biztonsági kultúra fejlesztése a közigazgatásban. https://kifu.gov.hu/sites/default/files/IT_brosura_v7.pdf [Letöltve: 2022. 02. 07.]

  • 12

    Korényi R. (2017) Miért működhet a játékosítás az Y és a Z generációknál? In: Mészáros A. & Lestyán K. (szerk.): Generációso(k)k. Gödöllő, Szent István Egyetem, Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar, Társadalomtudományi és Tanárképző Intézet. pp. 81–104. https://www.gvkik.hu/uploaded_files/files/publikaciok/Gener%C3%A1ci%C3%B3so(k)k%20tanulmanykotet_1226-1.pdf [Letöltve: 2022. 02. 07.]

  • 13

    Magyarország Bíróságai (2018) Kiberbűnözés és a virtuális tér veszélyei – interjú az Internet Világnapja alkalmából. https://birosag.hu/hirek/kategoria/magazin/kiberbunozes-es-virtualis-ter-veszelyei-interju-az-internet-vilagnapja [Letöltve: 2022. 02. 07.]

  • 14

    Major Zs. B. (2016) Játékosítás az üzleti sikerért. Kommunikáció, Közvélemény, Média, Vol. 4. No. 1–5. pp. 125–129. https://communicatio.hu/jelkep/2016/4/JelKep_2016_4_Major_Zsolt_Balazs.pdf [Letöltve: 2022. 02. 07.]

  • 15

    Nagy Sz. & Molnárné K. Cs. (2019) A játékosítás (gamification) mint a digitális oktatási innováció egyik eszköze – A SimBrand szoftver esete. Marketing & Menedzsment, Vol. 53. No. 2. pp. 55–68. https://doi.org/10.15170/MM.2019.53.02.05 [Letöltve: 2022. 02. 07.]

  • 16

    OECD (2021) COVID-19 and Well-being: Life in the Pandemic. https://read.oecd.org/10.1787/1e1ecb53-en?format=html [Letöltve: 2022. 02. 07.]

  • 17

    Som Z. (2013) Az internet veszélyei és ajánlás ennek kezelésére, elsősorban a tizenéves általános iskolások vonatkozásában. Módszertani Közlemények, Vol. LIII. No. 2. pp. 21–32. http://real.mtak.hu/39878/7/internet_veszelyei_es_ajanlas_ennek_kezelesere.pdf [Letöltve: 2022. 02. 07.]

  • 18

    Székely L. (2016) „Az új csendes generáció”, Nagy Á. - Oross D. (szerk.). Ifjúságügy Szöveggyűjtemény I-II., UISZ Alapítvány, 9-23. http://www.ifjusagugy.hu/kotetek/Ifjusagugy%20szoveggyujtemeny%20I%20szukB5.pdf

  • 19

    Végh V., Soltész-Várhelyi K. & Pusztafalvi, H. (2021) Általános iskolai pedagógusok attitűdjének mintázatai a koronavírus járvány következtében bevezetett digitális oktatási rend első hulláma alatt. In: Buda, A. & Molnár, Gy. (szerk.): OKTATÁS – INFORMATIKA – PEDAGÓGIA 2021 Tanulmánykötet. Debrecen, Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet. pp. 271–285.

  • 20

    Vendler, B. (2016) Gamification. A játékosítás közösségi távlatai. http://www.matarka.hu/clik.php?cikkmutat=2473427&mutat=http://epa.oszk.hu/01300/01306/00139/pdf/EPA01306_szin_2016_2_75-78.pdf Szín, Vol. 17. No. 2. pp. 75–78. http://epa.oszk.hu/01300/01306/00139/pdf/EPA01306_szin_2016_2_75-78.pdf [Letöltve: 2022. 02. 07.]

  • Collapse
  • Expand

Editor-in-Chief:

Founding Editor-in-Chief:

  • Tamás NÉMETH

Managing Editor:

  • István SABJANICS (Ministry of Interior, Budapest, Hungary)

Editorial Board:

  • Attila ASZÓDI (Budapest University of Technology and Economics)
  • Zoltán BIRKNER (University of Pannonia)
  • Valéria CSÉPE (Research Centre for Natural Sciences, Brain Imaging Centre)
  • Gergely DELI (University of Public Service)
  • Tamás DEZSŐ (Migration Research Institute)
  • Imre DOBÁK (University of Public Service)
  • Marcell Gyula GÁSPÁR (University of Miskolc)
  • József HALLER (University of Public Service)
  • Charaf HASSAN (Budapest University of Technology and Economics)
  • Zoltán GYŐRI (Hungaricum Committee)
  • János JÓZSA (Budapest University of Technology and Economics)
  • András KOLTAY (National Media and Infocommunications Authority)
  • Gábor KOVÁCS (University of Public Service)
  • Levente KOVÁCS buda University)
  • Melinda KOVÁCS (Hungarian University of Agriculture and Life Sciences (MATE))
  • Miklós MARÓTH (Avicenna Institue of Middle Eastern Studies )
  • Judit MÓGOR (Ministry of Interior National Directorate General for Disaster Management)
  • József PALLO (University of Public Service)
  • István SABJANICS (Ministry of Interior)
  • Péter SZABÓ (Hungarian University of Agriculture and Life Sciences (MATE))
  • Miklós SZÓCSKA (Semmelweis University)

Ministry of Interior
Science Strategy and Coordination Department
Address: H-2090 Remeteszőlős, Nagykovácsi út 3.
Phone: (+36 26) 795 906
E-mail: scietsec@bm.gov.hu

DOAJ

2023  
CrossRef Documents 32
CrossRef Cites 15
Days from submission to acceptance 59
Days from acceptance to publication 104
Acceptance Rate 81%

2022  
CrossRef Documents 38
CrossRef Cites 10
Days from submission to acceptance 54
Days from acceptance to publication 78
Acceptance Rate 84%

2021  
CrossRef Documents 46
CrossRef Cites 0
Days from submission to acceptance 33
Days from acceptance to publication 85
Acceptance Rate 93%

2020  
CrossRef Documents 13
CrossRef Cites 0
Days from submission to acceptance 30
Days from acceptance to publication 62
Acceptance Rate 93%

Publication Model Gold Open Access
Submission Fee none
Article Processing Charge none

Scientia et Securitas
Language Hungarian
English
Size A4
Year of
Foundation
2020
Volumes
per Year
1
Issues
per Year
4
Founder Academic Council of Home Affairs and
Association of Hungarian PhD and DLA Candidates
Founder's
Address
H-2090 Remeteszőlős, Hungary, Nagykovácsi út 3.
H-1055 Budapest, Hungary Falk Miksa utca 1.
Publisher Akadémiai Kiadó
Publisher's
Address
H-1117 Budapest, Hungary 1516 Budapest, PO Box 245.
Responsible
Publisher
Chief Executive Officer, Akadémiai Kiadó
Applied
Licenses
CC-BY 4.0
CC-BY-NC 4.0
ISSN 3057-9759 (print)
ISSN 2732-2688 (online)

Monthly Content Usage

Abstract Views Full Text Views PDF Downloads
Nov 2024 0 66 3
Dec 2024 0 26 2
Jan 2025 0 29 6
Feb 2025 0 40 11
Mar 2025 0 29 13
Apr 2025 0 10 10
May 2025 0 0 0