A bevándorlás új hulláma a problémák sokaságát hozza magával mindkét oldal számára. A történelemben nem ismeretlen a magyarok számára a bevándorlás, de az utolsó nagyobb bevándorló népesség a cigányság, amelynek máig beilleszkedési problémái vannak. A tanulmányok az oktatás kérdéseit vizsgálják. Kitekintenek a jelenlegi nem magyar tanulókra, az iskoláskorú migránsok problémáira, a tanulók és tanáraik attitűdjeire. Végül a német és francia tapasztalatokat mutatják be.
Csepeli Gy. & Örkény A. (2017) Nemzet és migráció. (E-tankönyv.) Budapest, ELTE TÁTK.
Forray R. K. & Kozma T. (1986) Oktatásökológia – területi kutatások az oktatásügyben. Budapest, Oktatáskutató Intézet.
M. Császár Zs. (2004) Magyarország oktatásföldrajza. Pécs, Pro Pannonia Kiadói Alapítvány.
Meusburger, P. (1998) Bildungsgeographie. Wissen und Ausbildung in der räumlichen Dimension. Heidelberg, Berlin, Spektrum.
Örkény A. & Székelyi M. (2010) Az idegen Magyarország. Bevándorlók társadalmi integrációja. (E-könyv.) Budapest, MTA TKKI.
Póczik Sz. (2003, 2012) Cigány integrációs problémák. (Elektronikus másodkiadás: 2012.) Budapest, Kölcsey Intézet.
Sik E. szerk. (2013) Migráció a mai Magyarországon. Magyar Tudomány. http://www.matud.iif.hu/MT201303.pdf [Letöltve: 2017. 09. 12.]
Teperics, K. (2007) Educational Co-operations Along the Hungarian-Romanian-Ukrainian Border. EUROLIMES, Vol. 4. No. 4. pp. 37–49.