Author:
Ildikó Hrubos Budapesti Corvinus Egyetem 1115 Budapest, Etele út 50/A.

Search for other papers by Ildikó Hrubos in
Current site
Google Scholar
PubMed
Close
Open access

Absztrakt:

A magyar felsőoktatás meghatározó nemzetközi környezetét elsősorban az Európai Felsőoktatási Térség jelentette a vizsgált időszakban. Az elemzés három szinten történik. Az első a kormányzati szint, amely a Bologna-reform dokumentumai alapján követhető. A második az intézményi szint, az Európai Egyetemi Szövetség keretében végzett vizsgálatok, elemzések alapján. Végül a szubsztantív szintet azok a kutatások jelentik, amelyekről az Európai Szociológiai Társaság tudományos rendezvényei számolnak be. Két konkrét témával foglalkozik részletesebben az írás, az intézményi autonómia kérdésével és az Európába történő tömeges bevándorlásból adódó felsőoktatási feladatokkal.

  • 1

    Contini, R. M. (2017) Italian Educators Views on Education for Integration in Multi-ethnic Societies. Paper Presented at the 13th Conference of the European Sociological Association. (Un)Making Europe: Capitalism, Solidarities, Subjectivities. Athens, 29 Aug. – 01 Sept. 2017. Abstract book pp. 276. https://www.europeansociology.org/publications/esa-conference-abstract-books [Letöltve: 2018. 03. 05].

  • 2

    Estermann, Th. & Bennetot Pruvot, E. (2017) University Autonomy in Europe III. Country Profiles. 2017. European University Association. http://www.eua.be/activities-services/publications/eua-reports-studies-and-occasional-papers.aspx [Letöltve: 2017. 12. 15.]

  • 3

    Estermann, Th., Nokkala, T. & Steinel, M. (2011) University Autonomy in Europe II. The Scorecard. European University Association. http://www.eua.be/activities-services/publications/eua-reports-studies-and-occasional-papers.aspx [Letöltve: 2017. 12. 15.]

  • 4

    Gaebel, M. (2017) Refugees and Universities. Paper Presented at the Conference of the European University Association. Bergen, 6-7 April 2017. http://www.eua.be/Libraries/default-document-library/hot-topic-session-gaebel.pdf?sfvrsn=0 [Letöltve: 2017. 12. 15.]

  • 5

    Hrubos I. (2010) Bologna folytatódik. Educatio®, Vol. 19. No. 1. pp. 19–33.

  • 6

    Hrubos I. (2011) A Bologna Piramis. Educatio, Vol. 20. No. 4. pp. 498–508. http://www.hier.iif.hu/hu/educatio_reszletes.php?id=86 [Letöltve: 2017. 12. 15.]

  • 7

    Moosavi, L. (2017) Contesting Knowledge in Higher Education: Syllabi in Universities. Roundtable: Higher Education. 13th Conference of the European Sociological Association. (Un)Making Europe: Capitalism, Solidarities, Subjectivities. Athens, 29 Aug. – 01 Sept. 2017.

  • 8

    Neave, G. (1991) Prometheus Bound. The Changing Relationship Beetwen Government and Higher Education in Western Europe. Pergamon Press, Oxford.

  • 9

    Refugees Welcome Map (2017) European University Association. http://www.eua.be/activities-services/eua-campaigns/refugees-welcome-map [Letöltve: 2017. 12. 15.]

  • 10

    Sursock, A. (2015) Trends 2015: Learning and Teaching in European Universities. European University Association. http://www.eua.be/Libraries/publications-homepage-list/EUA_Trends_2015_web [Letöltve: 2017. 12. 15.]

  • 11

    The European Higher Education Area in 2015. Bologna Process Implementation Report. European Commission/EACEA/Euridice, 2015. http://www.ehea.info/Uploads/SubmitedFiles/5_2015/132824.pdf [Letöltve: 2017. 12. 15.]

  • 12

    Yerevan Communiqué (2015) EHEA Ministerial Conference 2015. p. 5. https://bologna-yerevan2015.ehea.info [Letöltve: 2017. 12. 15.]

  • Collapse
  • Expand

 

The author instruction is available in PDF.
Please, download the file from HERE.

 

Hegedűs Roland (Eszterházy Károly Katolikus Egyetem, Eger)Senior editors

Editor-in-Chief: Anikó Fehérvári

Editorial Board

  • Iván Bajomi (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Zsuzsanna Hanna Biró (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Anikó Fehérvári (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Katalin Forray R. (Pécsi Tudományegyetem)
  • Roland Hegedűs (Eszterházy Károly Katolikus Egyetem, Eger)
  • Ildikó Hrubos (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Zoltán Györgyi (Debreceni Egyetem)
  • Tamás Kozma (Debreceni Egyetem)
  • Gergely Kováts (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Péter Lukács (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Péter Tibor Nagy (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • István Polónyi (Debreceni Egyetem)
  • Géza Sáska (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Marianna Szemerszki (Oktatási Hivatal)
  • Krisztián Széll (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Gábor Tomasz (Oktatási Hivatal)
  • Zsuzsanna Veroszta (KSH Népességtudományi Kutatóintézet)

Institute: ELTE Neveléstudományi Intézet
Address: Kazinczy u. 23-27. H-1075 Budapest, Hungary
Phone: (06-1) 461-4500
Fax: (06-1) 461-4528

2021  
CrossRef Documents 54
Crossref Cites to Date 110
Crossref H-index 3
Days from submission to acceptance 77
Days from acceptance to publication 115
Acceptance Rate 80%

2020  
CrossRef Documents 29
CrossRef
Cites
3
CrossRef H-index 2

2019  
WoS
Cites
34
CrossRef
Documents
73

 

Educatio
Publication Model Gold Open Access
Submission Fee none
Article Processing Charge none
Subscription Information Gold Open Access

Educatio
Language Hungarian
Size B5
Year of
Foundation
1991
Publication
Programme
2020 Volume 29
Volumes
per Year
1
Issues
per Year
4
Founder Eötvös Loránd Tudományegyetem
Founder's
Address
H-1053 Budapest, Hungary Egyetem tér 1-3.
Publisher Akadémiai Kiadó
Publisher's
Address
H-1117 Budapest, Hungary 1516 Budapest, PO Box 245.
Responsible
Publisher
Chief Executive Officer, Akadémiai Kiadó
ISSN 1216-3384 (Print)
ISSN 1419-8827 (Online)

Monthly Content Usage

Abstract Views Full Text Views PDF Downloads
Oct 2023 0 2 3
Nov 2023 0 7 2
Dec 2023 0 32 3
Jan 2024 0 15 2
Feb 2024 0 31 0
Mar 2024 0 35 2
Apr 2024 0 3 1