Educatio
Volume/Issue:
Volume 26: Issue 4
Egészségtudatos magatartás alakulása a sport függvényében
Authors:
Karolina Eszter Kovács 1Nevelés- és Művelődéstudományi Doktori Program, Debreceni Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, 4032 Debrecen, Egyetem tér 1.

Search for other papers by Karolina Eszter Kovács in
Current site
Google Scholar
PubMed Close
and
Beáta Erika Nagy 2Gyermekklinika, Debreceni Egyetem, Általános Orvostudományi Kar, Debrecen

Search for other papers by Beáta Erika Nagy in
Current site
Google Scholar
PubMed Close
Pages:
649–656
Online Publication Date:
Dec 2017
Publication Date:
01 Dec 2017
Article Category:
Research Article
DOI:
https://doi.org/10.1556/2063.26.2017.4.11
Open access
  • 1

    Atkinson, R. C. & Hilgard, E. (2005): Pszichológia. Budapest, Osiris.

  • 2

    Cotton, S., Larkin, E., Hoopes, A., Cromer, B. A. & Rosenthal, S. L. (2005). The Impact of Adolescent Spirituality and Religiosity on Depressive Symptoms and Health Risk Behaviour. Journal of Adolescent Health, Vol. 36. No. 6. pp. 529–536.

  • 3

    Frydenberg, E. (2008) Adolescent Coping. Advances Is Theory, Research and Practice. Routledge, London and New York. pp. 192–194.

  • 4

    Gyömbér N. & Kovács K. (2012, eds) Fejben dől el. Sportpszichológia mindenkinek. Budapest, NORAN LIBRO.

  • 5

    Janssen, I. & LeBlanc, A. (2010) Systematic Review of the Health Benefits of Physical Activity and Fitness in School-Aged Children and Youth. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, Vol. 7. No. 40. pp. 1–16.

  • 6

    Kato, T. (2012) Development of the Coping Flexibility Scale: Evidence for the Coping Flexibility Hypothesis. Journal of Counseling Psychology, Vol. 59. No. 2. pp. 262–273.

  • 7

    Kovács K. E. & Nagy B. E. (2016) Az egészségmagatartás iránti attitűd tanulmányozása a Debreceni Egyetem hallgatói körében. Magyar Pszichológiai Társaság Nagygyűlése, 2016. június 2–4.

  • 8

    Lazarus, R. S. (1966) Psychological Stress and the Coping Process. New York, McGraw Hill.

  • 9

    Lehmann L. (2011): Az új típusú sportiskola bemutatása (közoktatási és egyesületi típusú). Szakdolgozat.

  • 10

    Lénárt Á. (2002, ed.) Téthelyzetben. Sportpszichológiáról edzőknek és versenyzőknek. Budapest, Országos Sportegészségügyi Intézet.

  • 11

    Lyneham, H. J., Sburlati, E. S., Abbott, M. J., Rapee, R. M., Hudson, J. L., Tolin, D. F. & Carlson, S. E. (2013) Psychometric Properties of the Child Anxiety Life Interference Scale (CALIS). Journal of Anxiety Disorders, Vol. 27. No. 7. pp. 711–719.

  • 12

    Margitics F. & Pauwlik Zs. (2007) Depresszió és megküzdés serdülőknél. Nyíregyháza, Krúdy Kiadó.

  • 13

    Oláh A. (2005) Érzelmek, megküzdés és optimális élmény. Budapest, Trefort.

  • 14

    Pataky N. (2014) Megküzdés és tehetség. In: Fülöp M. (ed.) Stressz, megküzdés, versengés konfliktusok. Budapest, Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége. pp. 67–119.

  • 15

    Pikó, B. & Fitzpatrick, K. M. (2007) Socioeconomic Status,Psychosocial Health and Health Behaviors Among Hungarian Adolescents. European Journal of Public Health, Vol. 17. No. 4. pp. 353–360.

  • 16

    Pusztai G. (2004) Iskola és közösség. Felekezeti középiskolások az ezredfordulón. Budapest, Gondolat Kiadó.

  • 17

    Seiffge-Krenke, I., Aunola, K. & Nurmi, J. E. (2009) Changes in Stress Perception and Coping during Adolescence: The Role of Situational and Personal Factors. Child Development, Vol. 80. No. 1. pp. 259–279.

  • 18

    SHTE (2017) Sportiskolákban és hagyományos köznevelési intézményekben tanulók egészségmagatartása 2017 – kutatási projekt.

  • 19

    SIOSZ (2012) Sportiskolák Országos Szövetségének Módosításokkal Egységes Szerkezetbe Foglalt Alapszabálya.http://www.siosz.hu/dokumentum/sioszalapszabalyzat-terv.pdf [Letöltve: 2017. 08. 31.]

  • 20

    Susánszky É., Konkoly Thege B., Stauder A. & Kopp M. (2006) A WHO jól-lét kérdőív rövidített (WBI-5) magyar változatának validálása a Hungarostudy 2002 országos lakossági egészségfelmérés alapján. Mentálhigiéné és Pszichoszomatika, Vol. 7. No. 3. pp. 247–255.

  • Collapse
  • Expand
Cover Educatio
Educatio
Print ISSN:
1216-3384

Senior editors

Editor(s)-in-Chief: Anikó FEHÉRVÁRI

Kutatás közben: Roland HEGEDŰS

Szemle: Gábor TOMASZ

Editorial Board

  • Iván BAJOMI (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Zsuzsanna Hanna BIRÓ (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Anikó FEHÉRVÁRI (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Katalin FORRAY R. (Pécsi Tudományegyetem)
  • Roland HEGEDŰS (Eszterházy Károly Katolikus Egyetem, Eger)
  • Ildikó HRUBOS (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Zoltán GYÖRGYI (Debreceni Egyetem)
  • Tamás KOZMA (Debreceni Egyetem)
  • Gergely KOVÁTS (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Péter LUKÁCS (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Péter Tibor NAGY (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • István POLÓNYI (Debreceni Egyetem)
  • Géza SÁSKA (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Marianna SZEMERSZKI (Oktatási Hivatal)
  • Krisztián SZÉLL (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Gábor TOMASZ (Oktatási Hivatal)
  • Zsuzsanna VEROSZTA (KSH Népességtudományi Kutatóintézet)

Institute: ELTE Neveléstudományi Intézet
Address: Kazinczy u. 23-27. H-1075 Budapest, Hungary
Phone: (06-1) 461-4500
Fax: (06-1) 461-4528

Educatio
Publication Model Gold Open Access
Submission Fee none
Article Processing Charge none
Subscription Information Gold Open Access

Educatio
Language Hungarian
Size B5
Year of
Foundation		 1991
Publication
Programme		 2020 Volume 29
Volumes
per Year		 1
Issues
per Year		 4
Founder Eötvös Loránd Tudományegyetem
Founder's
Address		 H-1053 Budapest, Hungary Egyetem tér 1-3.
Publisher Akadémiai Kiadó
Publisher's
Address		 H-1117 Budapest, Hungary 1516 Budapest, PO Box 245.
Responsible
Publisher		 Chief Executive Officer, Akadémiai Kiadó
ISSN 1216-3384 (Print)
ISSN 1419-8827 (Online)

Monthly Content Usage

Abstract Views Full Text Views PDF Downloads
Aug 2024 0 16 6
Sep 2024 0 32 3
Oct 2024 0 37 22
Nov 2024 0 80 12
Dec 2024 0 91 5
Jan 2025 0 37 5
Feb 2025 0 0 0