View More View Less
  • 1 Debreceni Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, 4032 Debrecen, Egyetem tér 1.
  • | 2 Debreceni Egyetem, Általános Orvostudományi Kar, Debrecen
Open access
  • 1

    Atkinson, R. C. & Hilgard, E. (2005): Pszichológia. Budapest, Osiris.

  • 2

    Cotton, S., Larkin, E., Hoopes, A., Cromer, B. A. & Rosenthal, S. L. (2005). The Impact of Adolescent Spirituality and Religiosity on Depressive Symptoms and Health Risk Behaviour. Journal of Adolescent Health, Vol. 36. No. 6. pp. 529–536.

  • 3

    Frydenberg, E. (2008) Adolescent Coping. Advances Is Theory, Research and Practice. Routledge, London and New York. pp. 192–194.

  • 4

    Gyömbér N. & Kovács K. (2012, eds) Fejben dől el. Sportpszichológia mindenkinek. Budapest, NORAN LIBRO.

  • 5

    Janssen, I. & LeBlanc, A. (2010) Systematic Review of the Health Benefits of Physical Activity and Fitness in School-Aged Children and Youth. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, Vol. 7. No. 40. pp. 1–16.

  • 6

    Kato, T. (2012) Development of the Coping Flexibility Scale: Evidence for the Coping Flexibility Hypothesis. Journal of Counseling Psychology, Vol. 59. No. 2. pp. 262–273.

  • 7

    Kovács K. E. & Nagy B. E. (2016) Az egészségmagatartás iránti attitűd tanulmányozása a Debreceni Egyetem hallgatói körében. Magyar Pszichológiai Társaság Nagygyűlése, 2016. június 2–4.

  • 8

    Lazarus, R. S. (1966) Psychological Stress and the Coping Process. New York, McGraw Hill.

  • 9

    Lehmann L. (2011): Az új típusú sportiskola bemutatása (közoktatási és egyesületi típusú). Szakdolgozat.

  • 10

    Lénárt Á. (2002, ed.) Téthelyzetben. Sportpszichológiáról edzőknek és versenyzőknek. Budapest, Országos Sportegészségügyi Intézet.

  • 11

    Lyneham, H. J., Sburlati, E. S., Abbott, M. J., Rapee, R. M., Hudson, J. L., Tolin, D. F. & Carlson, S. E. (2013) Psychometric Properties of the Child Anxiety Life Interference Scale (CALIS). Journal of Anxiety Disorders, Vol. 27. No. 7. pp. 711–719.

  • 12

    Margitics F. & Pauwlik Zs. (2007) Depresszió és megküzdés serdülőknél. Nyíregyháza, Krúdy Kiadó.

  • 13

    Oláh A. (2005) Érzelmek, megküzdés és optimális élmény. Budapest, Trefort.

  • 14

    Pataky N. (2014) Megküzdés és tehetség. In: Fülöp M. (ed.) Stressz, megküzdés, versengés konfliktusok. Budapest, Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége. pp. 67–119.

  • 15

    Pikó, B. & Fitzpatrick, K. M. (2007) Socioeconomic Status,Psychosocial Health and Health Behaviors Among Hungarian Adolescents. European Journal of Public Health, Vol. 17. No. 4. pp. 353–360.

  • 16

    Pusztai G. (2004) Iskola és közösség. Felekezeti középiskolások az ezredfordulón. Budapest, Gondolat Kiadó.

  • 17

    Seiffge-Krenke, I., Aunola, K. & Nurmi, J. E. (2009) Changes in Stress Perception and Coping during Adolescence: The Role of Situational and Personal Factors. Child Development, Vol. 80. No. 1. pp. 259–279.

  • 18

    SHTE (2017) Sportiskolákban és hagyományos köznevelési intézményekben tanulók egészségmagatartása 2017 – kutatási projekt.

  • 19

    SIOSZ (2012) Sportiskolák Országos Szövetségének Módosításokkal Egységes Szerkezetbe Foglalt Alapszabálya.http://www.siosz.hu/dokumentum/sioszalapszabalyzat-terv.pdf [Letöltve: 2017. 08. 31.]

  • 20

    Susánszky É., Konkoly Thege B., Stauder A. & Kopp M. (2006) A WHO jól-lét kérdőív rövidített (WBI-5) magyar változatának validálása a Hungarostudy 2002 országos lakossági egészségfelmérés alapján. Mentálhigiéné és Pszichoszomatika, Vol. 7. No. 3. pp. 247–255.

 

The author instruction is available in DOC.
Please, download the file from HERE.

 

Senior editors

Editor-in-Chief: Anikó Fehérvári

Editorial Board

  • Iván Bajomi (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Zsuzsanna Hanna Biró (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Anikó Fehérvári (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Katalin Forray R. (Pécsi Tudományegyetem)
  • Ildikó Hrubos (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Zoltán Györgyi (Debreceni Egyetem)
  • Tamás Kozma (Debreceni Egyetem)
  • Gergely Kováts (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Péter Lukács (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Péter Tibor Nagy (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • István Polónyi (Debreceni Egyetem)
  • Géza Sáska (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Marianna Szemerszki (Oktatási Hivatal)
  • Krisztián Széll (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Gábor Tomasz (Oktatási Hivatal)
  • Zsuzsanna Veroszta (KSH Népességtudományi Kutatóintézet)

Institute: ELTE Neveléstudományi Intézet
Address: Kazinczy u. 23-27. H-1075 Budapest, Hungary
Phone: (06-1) 461-4500
Fax: (06-1) 461-4528

2020  
CrossRef Documents 29
CrossRef
Cites
3
CrossRef H-index 2

2019  
WoS
Cites
34
CrossRef
Documents
73

 

Educatio
Publication Model Gold Open Access
Submission Fee none
Article Processing Charge 926 EUR/article
Regional discounts on country of the funding agency World Bank Lower-middle-income economies: 50%
World Bank Low-income economies: 100%
Further Discounts Editorial Board / Advisory Board members: 50%
Corresponding authors, affiliated to an EISZ member institution subscribing to the journal package of Akadémiai Kiadó: 100%
Subscription Information Gold Open Access
Purchase per Title  

Educatio
Language Hungarian
Size B5
Year of
Foundation
1991
Publication
Programme
2020 Volume 29
Volumes
per Year
1
Issues
per Year
4
Founder Eötvös Loránd Tudományegyetem
Founder's
Address
H-1053 Budapest, Hungary Egyetem tér 1-3.
Publisher Akadémiai Kiadó
Publisher's
Address
H-1117 Budapest, Hungary 1516 Budapest, PO Box 245.
Responsible
Publisher
Chief Executive Officer, Akadémiai Kiadó
ISSN 1216-3384 (Print)
ISSN 1419-8827 (Online)