Authors:
Balázs Czékmán 1Bölcsészettudományi Kar, Humán Tudományok Doktori Iskola, Nevelés- és művelődéstudományi program, Debreceni Egyetem, Debrecen

Search for other papers by Balázs Czékmán in
Current site
Google Scholar
PubMed
Close
and
József Kiss 2 Kispesti Puskás Ferenc Általános Iskola 1191 Budapest, Berzsenyi u. 8.

Search for other papers by József Kiss in
Current site
Google Scholar
PubMed
Close
Open access

Absztrakt:

A BBC micro:bit oktatási célra kifejlesztett lapkát különböző életkorú tanulók kezdték el használni világszerte. Segítségével különböző oktatási szinteken tevékenykedő pedagógusok kezdtek el algoritmikus készségeket fejleszteni és programozást oktatni. Kutatásunk célja (N = 170) ezek alapján a BBC micro:bit használatához és programozásához való viszonyulás, valamint az alkalmazhatóság vizsgálata volt, különböző életkorú tanulók esetében. Az eredmények azt mutatják, hogy az életkor előrehaladtával a programozási feladatokra kapott százalékpontok növekedtek, azonban az évfolyamok közötti különbség minimális volt. 11 osztály eredményei alapján láthatóvá vált, hogy nem volt szignifikáns különbség a fiúk és a lányok eredményei között. A tanulóknak a BBC micro:bithez és programozásához való viszonyulása pozitív volt.

  • 1

    BBC MICRO:BIT (2015) Education – Let’s make learning with technology fun! http://microbit.org/ [Letöltve: 2017. 12. 10.]

  • 2

    BBC MICRO:BIT (2015) Hardware – All the bits and pieces that make up your BBC Micro:bit. http://www.microbit.co.uk/device [Letöltve: 2017. 12. 10.]

  • 3

    Gibson, S. & Bradley, P. (2017) A Study of Northern Ireland Key Stage 2. Pupils’ Perceptions of Using the BBC Micro:bit in STEM Education. The STeP (Student Teacher Perspectives) Journal, Vol. 4. No. 1. pp. 15–41.

  • 4

    Kazakoff, E. & Bers, M. (2014) ‘Put Your Robot In, Put Your Robot Out’. Sequencing through Programming Robots in Early Childhood. Journal of Educational Computing Research, Vol. 50. No. 4. pp. 553–573.

  • Collapse
  • Expand
  • Top

 

The author instruction is available in PDF.
Please, download the file from HERE.

 

Senior editors

Editor-in-Chief: Anikó Fehérvári

Editorial Board

  • Iván Bajomi (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Zsuzsanna Hanna Biró (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Anikó Fehérvári (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Katalin Forray R. (Pécsi Tudományegyetem)
  • Ildikó Hrubos (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Zoltán Györgyi (Debreceni Egyetem)
  • Tamás Kozma (Debreceni Egyetem)
  • Gergely Kováts (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Péter Lukács (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Péter Tibor Nagy (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • István Polónyi (Debreceni Egyetem)
  • Géza Sáska (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Marianna Szemerszki (Oktatási Hivatal)
  • Krisztián Széll (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Gábor Tomasz (Oktatási Hivatal)
  • Zsuzsanna Veroszta (KSH Népességtudományi Kutatóintézet)

Institute: ELTE Neveléstudományi Intézet
Address: Kazinczy u. 23-27. H-1075 Budapest, Hungary
Phone: (06-1) 461-4500
Fax: (06-1) 461-4528

2020  
CrossRef Documents 29
CrossRef
Cites
3
CrossRef H-index 2

2019  
WoS
Cites
34
CrossRef
Documents
73

 

Educatio
Publication Model Gold Open Access
Submission Fee none
Article Processing Charge none
Subscription Information Gold Open Access

Educatio
Language Hungarian
Size B5
Year of
Foundation
1991
Publication
Programme
2020 Volume 29
Volumes
per Year
1
Issues
per Year
4
Founder Eötvös Loránd Tudományegyetem
Founder's
Address
H-1053 Budapest, Hungary Egyetem tér 1-3.
Publisher Akadémiai Kiadó
Publisher's
Address
H-1117 Budapest, Hungary 1516 Budapest, PO Box 245.
Responsible
Publisher
Chief Executive Officer, Akadémiai Kiadó
ISSN 1216-3384 (Print)
ISSN 1419-8827 (Online)

Monthly Content Usage

Abstract Views Full Text Views PDF Downloads
Mar 2022 0 28 27
Apr 2022 0 8 16
May 2022 0 7 12
Jun 2022 0 4 6
Jul 2022 0 3 2
Aug 2022 0 1 1
Sep 2022 0 0 0