Author:
Szilvia Simándi Andragógiai és Közművelődési Tanszék, Eszterházy Károly Egyetem, 3000 Eger, Klapka utca 12.

Search for other papers by Szilvia Simándi in
Current site
Google Scholar
PubMed
Close
Open access

Absztrakt:

Tanulmányunk egy online tanulási környezetben megvalósult szabad, nyitott tanulási lehetőséget elemez a tanulókörök/tanulóközösségek szemszögéből. A bemutatásra kerülő nyílt kurzust tevékenységalapú és együttműködésre építő, nyitott tanulási, művelődési lehetőségként értelmezzük, melyben a résztvevők egymástól is tanulhatnak.

Az elemzés a résztvevők előzetes elvárásait és az elégedettségmérésnek az eredményeit mutatja be, továbbá a kurzus módszertani tapasztalatainak megosztására törekszik. A tanulmány a „Közösségben művelődés, közösségben tanulás” c. kutatásunk részét képezi.

  • 1

    Biggs, J. – Tang, C. (2007) Teaching for Quality Learning at University. Open University Press.

  • 2

    Faragó B. (2016) Tanuláselmélet, tanulásmódszertan. In: Ollé J., Kocsis Á., Molnár E., Sablik H., Pápai A. & Faragó B.: Oktatástervezés, digitális tartalomfejlesztés. Eger, Líceum Kiadó. pp. 15–26.

  • 3

    Forray R. K. & Kozma T. (2011) Felnőttek a felsőoktatásban. In: Biró Zs. H. (ed.) Az iskola térben, időben. Budapest, Új Mandátum Kiadó. pp. 220–235.

  • 4

    Fromann R. & Damsa A. (2016) A gamifikáció (játékosítás) motivációs eszköztára az oktatásban. Új Pedagógiai Szemle, Vol. 66. No. 3–4. pp. 76–81.

  • 5

    Hill, P. (2013) Emerging Student Patterns in MOOCs: A (Revised) Graphical View. e-Literate blog. 2013. március 10.http://mfeldstein.com/emerging-student-patterns-in-moocs-a-revised-graphical-view/ [Letöltve: 2017. 04. 05.]

  • 6

    Kerülő J. (2010) A felnőttkori tanulás gondjai és örömei. In: Juhász E. & Szabó I. (eds): Nemzetnevelés – felnőttnevelés – közművelődés. Debrecen, Csokonai Kiadó. pp. 218–227.

  • 7

    Kindström, C. (2010) A tanulókörök módszerének a bemutatása. Szentendre, Budapest Környéki Népfőiskolai Szövetség.

  • 8

    Kopp E. (2013) Tanulásközpontú programfejlesztés. Felsőoktatási Műhely, Vol. 7. No. 2. pp. 39–56.

  • 9

    Kotler, P. & Keller, K. L. (2012) Marketing management. Prentice Hall.

  • 10

    Larsson, S. & Nordvall, H. (2010) Tanulókörök Svédországban. Áttekintés a nemzetközi irodalom bibliográfiájával. Szentendre, Budapest Környéki Népfőiskolai Szövetség.

  • 11

    Nehme, M. (2010) E-Learning and Students’ Motivation. Legal Education. Review, Vol. 20. No. 1–2. pp. 223–239.

  • 12

    Noesgaard, S. S. & Ørngreen, R. (2015) The Effectiveness of E-Learning: An Explorative and Integrative Review of the Definitions, Methodologies and Factors that Promote e-Learning Effectiveness. Electronic Journal of e-Learning, Vol. 13. No. 4. pp. 278–290.

  • 13

    Ollé J. & Lévai D. (2013) A XXI. század oktatástechnológiája I. Eger, Eszterházy Károly Főiskola.

  • 14

    Tót É. (2006) A munkavégzéshez kapcsolódó informális tanulás. Budapest, Felsőoktatási Kutatóintézet.

  • 15

    Török B. (2008) Tanulási szándékok – hazai helyzetkép. Felnőttképzés, Vol. 6. No. 4. pp. 12–21.

  • Collapse
  • Expand

Senior editors

Editor(s)-in-Chief: Anikó FEHÉRVÁRI

Kutatás közben: Roland HEGEDŰS

Szemle: Gábor TOMASZ

Editorial Board

  • Iván BAJOMI (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Zsuzsanna Hanna BIRÓ (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Anikó FEHÉRVÁRI (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Katalin FORRAY R. (Pécsi Tudományegyetem)
  • Roland HEGEDŰS (Eszterházy Károly Katolikus Egyetem, Eger)
  • Ildikó HRUBOS (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Zoltán GYÖRGYI (Debreceni Egyetem)
  • Tamás KOZMA (Debreceni Egyetem)
  • Gergely KOVÁTS (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Péter LUKÁCS (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Péter Tibor NAGY (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • István POLÓNYI (Debreceni Egyetem)
  • Géza SÁSKA (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Marianna SZEMERSZKI (Oktatási Hivatal)
  • Krisztián SZÉLL (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Gábor TOMASZ (Oktatási Hivatal)
  • Zsuzsanna VEROSZTA (KSH Népességtudományi Kutatóintézet)

Institute: ELTE Neveléstudományi Intézet
Address: Kazinczy u. 23-27. H-1075 Budapest, Hungary
Phone: (06-1) 461-4500
Fax: (06-1) 461-4528

Educatio
Publication Model Gold Open Access
Submission Fee none
Article Processing Charge none
Subscription Information Gold Open Access

Educatio
Language Hungarian
Size B5
Year of
Foundation
1991
Publication
Programme
2020 Volume 29
Volumes
per Year
1
Issues
per Year
4
Founder Eötvös Loránd Tudományegyetem
Founder's
Address
H-1053 Budapest, Hungary Egyetem tér 1-3.
Publisher Akadémiai Kiadó
Publisher's
Address
H-1117 Budapest, Hungary 1516 Budapest, PO Box 245.
Responsible
Publisher
Chief Executive Officer, Akadémiai Kiadó
ISSN 1216-3384 (Print)
ISSN 1419-8827 (Online)