Educatio
Volume/Issue:
Volume 27: Issue 1
A PhD-fokozatot szerzettek karrierje a társadalom- és humán tudományokban
Authors:
Annamária Inzelt IKU Innovációs Kutató Központ, Pénzügykutató Zrt., 1023 Budapest, Felhévizi út 24.

Search for other papers by Annamária Inzelt in
Current site
Google Scholar
PubMed Close
and
László Csonka IKU Innovációs Kutató Központ, Pénzügykutató Zrt., 1023 Budapest, Felhévizi út 24.

Search for other papers by László Csonka in
Current site
Google Scholar
PubMed Close
Pages:
30–45
Online Publication Date:
Mar 2018
Publication Date:
01 Mar 2018
Article Category:
Research Article
DOI:
https://doi.org/10.1556/2063.27.2018.1.3
Keywords:
PhD degree; career; mobility; social sciences; humanities; Hungary;
Keywords (Hungarian):
PhD végzettség; karrier; mobilitás; társadalomtudomány; humán tudomány; Magyarország;
Open access

Absztrakt:

A cikk azt vizsgálja, hogy a társadalmi- és humán tudományi PhD-fokozat megszerzésének milyen hatása van az egyén karrierjére, a munkahelyére és a társadalomra. A PhD fokozattal rendelkezők karrierútja szempontjából világszerte két csoport kezd elkülönülni: az akadémiai karriert folytatók és a nem akadémiai karrierre vállalkozók/kényszerülők (az üzleti szférában kutatási tevékenységet végzők, a köz- és magánszférában nem kutatói tevékenységet folytatók). A cikk e két csoport szerint vizsgálja a fokozatot szerzetteket, és négy karrier mobilitási sémát azonosít körükben. A kutatás eredményei szerint az „akadémiai” munkaerőigény Magyarországon hullámzó, amely a gyakran változó tudomány-technológia és innovációpolitika következménye. A nem akadémiai szférában, így a közigazgatásban és a különböző gazdasági szegmensekben a tudás iránti kereslet csak nagyon lassan növekszik. Összességében az empirikus kutatás sok fontos információt szolgáltatott a hazai társadalom- és humán tudományi végzettségű PhD-sekről, és a karrierlehetőségeikről, s ez utóbbiakat befolyásoló külső és belső tényezőkről, motivációkról.

  • 1

    Albert, M. (2003) Universities and the Market Economy: The Differential Impact on Knowledge Production in Sociology and Economy. Higher Education, Vol. 45. No. 2. pp. 147–182.

  • 2

    Auriol, L. (2010) Careers of Doctorate Holders: Employment and Mobility Patterns. OECD STI Working Paper 2010/4.

  • 3

    Auriol, L., Misu, M. & Freeman, R. A. (2013) “Careers of Doctorate Holders: Analysis of Labour Market and Mobility Indicators.” OECD Science, Technology and Industry Working Papers, 2013/04. OECD Publishing. http://dx.doi.org/10.1787/5k43nxgs289w-en [Letöltve: 2014. 04. 25.]

  • 4

    Avveduto, S. (2010) Mobility of PhD students and scientists. In: Peterson, P., Baker É. & McGa, B. (eds) International Encyclopedia of Education. Elsevier Ltd. pp. 286–293.

  • 5

    Brown, P., Green, A. & Lauder, H. (2001) High Skills: Globalization, Competitiveness, and Skill Formation. Oxford, University Press.

  • 6

    EC (2008) Better Careers and More Mobility: A European Partnership for Researchers. Brussels.

  • 7

    EC (2012) Excellence, Equality and Entrepreneurialism Building Sustainable Research Careers in the European Research Area. Luxembourg, Publications Office of the European Union.

  • 8

    EUA (2009) “Collaborative Doctoral Education, University-Industry Partnerships for Enhancing Knowledge Exchange.” DOC-CAREERS project by Lidia Borell-Damian, EUA, Brussels.

  • 9

    Fábri I. (2008) Doktoráltak a munkaerőpiacon. Diplomás pályakövetés. 1. Hazai és nemzetközi tendenciák. (PhD graduates on the labour market. Career tracking of graduates. 1. National and international trends.) Budapest, Educatio Kht. pp. 83–98.

  • 10

    Fox, M. F. & Stephan, P. E. (2001) Careers of Young Scientists: Preferences, Prospects and Realities by Gender and Field. Social Studies of Science, Vol. 31. No. 1. pp. 101–122.

  • 11

    Hansen, W., Avveduto, S. & Inzelt, A. (2003) Brain Drain – Emigration Flows for Qualified Scientists. MERIT, CNR & IKU, 2000–2003. http://www.merit.unimaas.nl/braindrain/ [Letöltve: 2005. 02. 18.]

  • 12

    Heijden, v. d. B. (2003) The Relationship between Career Mobility and Occupational Expertise. Employee Relations, Vol. 25. No. 1. pp. 81–109.

  • 13

    Horváth, D. (2014) Kutatói életpálya a bölcsészet- és társadalomtudományok terén az MTA kutatástámogatási rendszereinek tükrében. Konferenciaelőadás. „Társadalom- és bölcsészettudományok a 20–21. században.” 2014. december 15/16. Budapest.

  • 14

    Inzelt, A. (2012) Analysis of Researchers’ Mobility in the Context of the European Research Area. Background Study for the Interim Evaluation of FP7. EC.

  • 15

    Inzelt, A. & Csonka L. (2007) Background Study for the ResCar Collection and analysis of existing data on researchers careers and implementation of new data collection activities project. Erawatch Network Research Report.

  • 16

    Jeffrey, J. (2010) The Future of the Social Sciences and Humanities in the Science of Complex System. Innovation: The European Journal of Social Science Research, Vol. 23. No. 2. pp. 115–134.

  • 17

    KSH (2011) A doktori fokozattal rendelkezők életpályája (Career path of PhD graduates). Statisztikai Tükör, Vol. V. No. 19. HCSO. Budapest.

  • 18

    Landry, R., Amara, N. & Lamari, M. (2001) Utilization of Social Science Research Knowledge in Canada. Research Policy, Vol. 30. No. 2. pp. 333–349.

  • 19

    Mangematin, V. (2000) PhD Job Market: Professional Trajectories and Incentives during the PhD. Research Policy, Vol. 29. No. 6. pp. 741–756.

  • 20

    Mosoniné Fried J. & Horváth D. (2012) Tudományos fokozattal rendelkezők életpálya-vizsgálata. Fókuszban a mobilitás. (Career Path of Scientific Degree Holders. Focus on Mobility.) Magyar Tudomány, Vol. 173. No. 8. pp. 958–968.

  • 21

    OECD (2008) The Global Competition for Talent: Mobility of the Highly Skilled. OECD, Paris.

  • 22

    Pálinkó, É. (2013) Tudományos fokozattal rendelkező fiatalok életpályája. (Career of Young Graduates with Scientific Degree.) Resesearch Report. MTA, Budapest.

  • 23

    Polanyi, M. (1967) The Tacit Dimension. London, Routledge.

  • Collapse
  • Expand
Cover Educatio
Educatio
Print ISSN:
1216-3384
Submit Your Manuscript

 

The author instructions are available in PDF.
Please, download the file from HERE.

 

Senior editors

Editor(s)-in-Chief: Anikó FEHÉRVÁRI

Kutatás közben: Roland HEGEDŰS

Szemle: Gábor TOMASZ

Editorial Board

  • Iván BAJOMI (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Zsuzsanna Hanna BIRÓ (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Anikó FEHÉRVÁRI (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Katalin FORRAY R. (Pécsi Tudományegyetem)
  • Roland HEGEDŰS (Eszterházy Károly Katolikus Egyetem, Eger)
  • Ildikó HRUBOS (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Zoltán GYÖRGYI (Debreceni Egyetem)
  • Tamás KOZMA (Debreceni Egyetem)
  • Gergely KOVÁTS (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Péter LUKÁCS (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Péter Tibor NAGY (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • István POLÓNYI (Debreceni Egyetem)
  • Géza SÁSKA (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Marianna SZEMERSZKI (Oktatási Hivatal)
  • Krisztián SZÉLL (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Gábor TOMASZ (Oktatási Hivatal)
  • Zsuzsanna VEROSZTA (KSH Népességtudományi Kutatóintézet)

Institute: ELTE Neveléstudományi Intézet
Address: Kazinczy u. 23-27. H-1075 Budapest, Hungary
Phone: (06-1) 461-4500
Fax: (06-1) 461-4528

Educatio
Publication Model Gold Open Access
Submission Fee none
Article Processing Charge none
Subscription Information Gold Open Access

Educatio
Language Hungarian
Size B5
Year of
Foundation		 1991
Publication
Programme		 2020 Volume 29
Volumes
per Year		 1
Issues
per Year		 4
Founder Eötvös Loránd Tudományegyetem
Founder's
Address		 H-1053 Budapest, Hungary Egyetem tér 1-3.
Publisher Akadémiai Kiadó
Publisher's
Address		 H-1117 Budapest, Hungary 1516 Budapest, PO Box 245.
Responsible
Publisher		 Chief Executive Officer, Akadémiai Kiadó
ISSN 1216-3384 (Print)
ISSN 1419-8827 (Online)

Monthly Content Usage

Abstract Views Full Text Views PDF Downloads
Apr 2024 0 9 0
May 2024 0 4 1
Jun 2024 0 21 4
Jul 2024 0 23 3
Aug 2024 0 18 8
Sep 2024 0 26 4
Oct 2024 0 0 0