Educatio
Volume/Issue:
Volume 27: Issue 2
Innováció a tudástársadalom idején
Authors:
Annamária Inzelt 1 Innovációs Kutató Központ 1025 Budapest, Felhévizi út. 24.

Search for other papers by Annamária Inzelt in
Current site
Google Scholar
PubMed Close
and
László Csonka 2 Budapesti Gazdasági Egyetem Budapest

Search for other papers by László Csonka in
Current site
Google Scholar
PubMed Close
Pages:
177–191
Online Publication Date:
Jun 2018
Publication Date:
01 Jun 2018
Article Category:
Research Article
DOI:
https://doi.org/10.1556/2063.27.2018.2.2
Keywords:
knowledge society; free innovation; frugal innovation; responsible research and innovation; DUI-mode innovation; fourth industrial revolution; globalisation; educational innovation;
Keywords (Hungarian):
tudástársadalom; szabad innováció; frugális innováció; felelősségteljes kutatás és innováció; DUI-innováció; termelési forradalom; globalizáció; oktatási innováció;
Open access

Absztrakt:

A tudástársadalomban a felsőoktatásnak is új kihívásoknak kell megfelelnie, hogy hatékonyan tudjon közreműködni az új tudományos ismeretek hasznosításában, az új technológiai, piaci, digitális képességek elsajátításában. A hagyományos schumpeteri innovációk mellett egyre több olyan új típusú innováció jelenik meg, mint a szabad hozzáférésű innovációk vagy a frugális innovációk. Ezek jellemzőit mutatja be a cikk és az általuk támasztott felsőoktatási változás igényét. Továbbra is fontos a tudományos és technológiai kiválóság, de ezzel azonos jelentőségűvé válik a képzés struktúrájának, tartalmának és módszereinek megváltoztatása annak érdekében, hogy az oktatás a képességek, készségek és kompetenciák kialakítására koncentráljon. Emellett figyelmet kell fordítani olyan képességek és készségek kialakítására, mint a csapatmunka, a nemzetközi együttműködés, a transzdiszciplináris képességek, valamint a mentális kitartás és rugalmasság, a siker- és kudarckezelés. A 21. század technotudományai nélkülözhetetlenné teszik a felelősségteljes kutatás és innováció gyakorlatát mind az oktatási folyamatban, mind pedig a diploma megszerzése után.

  • 1

    Archibugi, D. & Filippetti, A. (eds 2015) The Handbook of Global Science, Technology and Innovation. John Wiley & Sons, Ltd.

  • 2

    Archibugi, D. & Lundvall, B.-Å. (eds 2002) The Globalizing Learning Economy. Oxford, Oxford University Press.

  • 3

    Bessant, J. (2013) Innovation in the Twenty-first Century. In: Owen, R., Bessant, J. & Heintz, M. (eds) Responsible Innovation. Managing the Responsible Emergence of Science and Innovation in Society. Chichester, John Wiley & Sons. pp. 1–25.

  • 4

    Buzás N. & Lukovics M. (2015) A felelősségteljes innovációról. Közgazdasági Szemle, Vol. LXII. No. 4. pp. 438–456.

  • 5

    EC (2017a) European Innovation Scoreboard.http://ec.europa.eu/growth/industry/innovation/facts-figures/scoreboards_hu [Letöltve: 2017. 08. 24.]

  • 6

    EC (2017b) Study on Frugal Innovation and Reengineering of Traditional Techniques. Written by FhG-ISI and NESTA. Brussels.

  • 7

    Hippel, von E. (2016) Free Innovation. Cambridge (MA), MIT Press, Creative Common.

  • 8

    Hyvärinen, A., Keskinen, M. & Varis, O. (2016) Potential and Pitfalls of Frugal Innovation in the Water Sector: Insights from Tanzania to Global Value Chains. Sustainability, 8. MDPI AG. http://www.mdpi.com/journal/sustainability [Letöltve: 2017. 06. 08.]

  • 9

    Inzelt, A. & Csonka, L. (2017) The Approach of the Business Sector to Responsible Research and Innovation (RRI). Foresight and STI Governance, Vol. 11. No. 4. pp. 63–73.

  • 10

    Jensen, M. B., Johnson, B., Lorenz, E. & Lundvall, B.-Å. (2016) STI and DUI Innovation Modes: Scientific-Technological and Context-specific Nuances. Research Policy, Vol. 45. No. 4. (May) pp. 747–756.

  • 11

    Kline, S. & Rosenberg, N. (1986) An Overview of Innovation. In: Landau, R. & Rosenberg, N. (eds) The Positive Sum Strategy: Harnessing Technology for Economic Growth. Washington (DC), National Academy Press.

  • 12

    KSH (2017) Kutatás-fejlesztés, 2016. Budapest, KSH.

  • 13

    Narula, R. (2003) Globalization and Technology: Interdependence, Innovation Systems and Industrial Policy. John Wiley & Sons. (Reprinted: 2015.)

  • 14

    Nightsocut project (2016) Nightscout.http://www.nightscout.info [Letöltve: 2018. 01. 16.]

  • 15

    OECD (2005) Oslo Manual: Guidelines for Collecting and Interpreting Innovation Data. 3rd Edition, Paris.

  • 16

    OECD (2015) Direct Government Funding of Business R&D and Tax Incentives for R&D, 2013. OECD Science, Technology and Industry Scoreboard 2015. Paris, OECD Publishing. http://dx.doi.org/10.1787/888933274317

  • 17

    OECD (2017) The Next Production Revolution: Implication for Governments and Business. Paris, OECD Publishing. http://dx.org/10.1787/9789264271036-en

  • 18

    Radjou, N., Prabhu, J. & Ahuja, S. (2012) Jugaad Innovation. US, Jossey-Bass.

  • 19

    Rothwell, R. (1994) Towards the Fifth-generation Innovation Process. International Marketing Review, Vol. 11. No. 1. pp. 7–31.

  • 20

    Simula, H., Hossain, M. & Halme, M. (2015) Frugal and Reverse Innovations – Quo Vadis? Current Science, Vol. 109. No. 5. pp. 1–6.

  • 21

    Swann, P. (2014) Common Innovation: How We Create the Wealth of Nations. Cheltenham, Edward Elgar.

  • 22

    van den Hoven, J. (2013) Value Sensitive Design and Responsible Innovation. In: Owen, R., Bessant, J. & Heintz, M. (eds) Responsible Innovation. Managing the Responsible Emergence of Science and Innovation in Society. Chichester, John Wiley & Sons. pp. 75–84.

  • 23

    von Schomberg, R. (2013) A Vision of Responsible Research and Innovation. In: Owen, R., Bessant, J. & Heintz, M. (eds) Responsible Innovation. Managing the Responsible Emergence of Science and Innovation in Society. Chichester, John Wiley & Sons. pp. 51–74.

  • 24

    Zeschky, M. B., Winterhalter, S. & Gassmann, O. (2014) From Cost to Frugal and Reverse Innovation: Mapping the Field and Implications for Global Competitiveness. Research-Technology Management, Vol. 57. No. 4. pp. 20–27.

  • Collapse
  • Expand
Cover Educatio
Educatio
Print ISSN:
1216-3384

Senior editors

Editor(s)-in-Chief: Anikó FEHÉRVÁRI

Kutatás közben: Roland HEGEDŰS

Szemle: Gábor TOMASZ

Editorial Board

  • Iván BAJOMI (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Zsuzsanna Hanna BIRÓ (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Anikó FEHÉRVÁRI (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Katalin FORRAY R. (Pécsi Tudományegyetem)
  • Roland HEGEDŰS (Eszterházy Károly Katolikus Egyetem, Eger)
  • Ildikó HRUBOS (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Zoltán GYÖRGYI (Debreceni Egyetem)
  • Tamás KOZMA (Debreceni Egyetem)
  • Gergely KOVÁTS (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Péter LUKÁCS (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Péter Tibor NAGY (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • István POLÓNYI (Debreceni Egyetem)
  • Géza SÁSKA (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Marianna SZEMERSZKI (Oktatási Hivatal)
  • Krisztián SZÉLL (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Gábor TOMASZ (Oktatási Hivatal)
  • Zsuzsanna VEROSZTA (KSH Népességtudományi Kutatóintézet)

Institute: ELTE Neveléstudományi Intézet
Address: Kazinczy u. 23-27. H-1075 Budapest, Hungary
Phone: (06-1) 461-4500
Fax: (06-1) 461-4528

Educatio
Publication Model Gold Open Access
Submission Fee none
Article Processing Charge none
Subscription Information Gold Open Access

Educatio
Language Hungarian
Size B5
Year of
Foundation		 1991
Publication
Programme		 2020 Volume 29
Volumes
per Year		 1
Issues
per Year		 4
Founder Eötvös Loránd Tudományegyetem
Founder's
Address		 H-1053 Budapest, Hungary Egyetem tér 1-3.
Publisher Akadémiai Kiadó
Publisher's
Address		 H-1117 Budapest, Hungary 1516 Budapest, PO Box 245.
Responsible
Publisher		 Chief Executive Officer, Akadémiai Kiadó
ISSN 1216-3384 (Print)
ISSN 1419-8827 (Online)

Monthly Content Usage

Abstract Views Full Text Views PDF Downloads
Jun 2024 0 24 7
Jul 2024 0 14 8
Aug 2024 0 13 6
Sep 2024 0 31 2
Oct 2024 0 95 7
Nov 2024 0 82 18
Dec 2024 0 25 1