Authors:
Máté Kapitány-Fövény 1Addiktológia Tanszék, Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Kar, 1088 Budapest, Vas utca 17.
2Drogbeteg Gondozó és Prevenciós Központ, Nyírő Gyula Országos Pszichiátriai és Addiktológiai Intézet, Budapest

Search for other papers by Máté Kapitány-Fövény in
Current site
Google Scholar
PubMed
Close
,
Eszter Vagdalt 3Szily Kálmán Műszaki Szakgimnázium, Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum, Budapest

Search for other papers by Eszter Vagdalt in
Current site
Google Scholar
PubMed
Close
, and
Zsófia Ruttkay 4Kreatív Technológia Labor, Moholy-Nagy Művészeti Egyetem, Budapest

Search for other papers by Zsófia Ruttkay in
Current site
Google Scholar
PubMed
Close
Open access

Absztrakt:

Az elmúlt években a prevenciós beavatkozások terén is növekvő érdeklődés övezi az automatizált, szakember bevonását nem igénylő online alkalmazásokat és webalapú programokat. Jelen tanulmány célja, hogy módszertanilag értékelje a VoltEgySzer prevenciós applikáció pilot hatékonyságvizsgálatának eredményeit, valamint azok alapján ajánlásokat fogalmazzon meg a hasonló céllal kivitelezett prevenciós alkalmazások jövőbeni tervezését illetően. Az applikáció hatékonynak bizonyult az elmúlt havi energiaital-fogyasztás gyakoriságának csökkentésében, tendenciaszinten a pszichoaktív szerekkel kapcsolatos ismeretek átadásában és a testmozgás gyakoriságának növelésében, illetve részben az elmúlt havi alkoholfogyasztási gyakoriság csökkentésében is. Az applikáció legeredményesebbnek mutatkozó moduljai a gamification (játékosítás) elemeit tartalmazzák, ami alapján feltételezhető, hogy a játékelemek prevenciós alkalmazása javíthatja a hasonló programok hatékonyságát. A VoltEgySzer pilot hatékonyságvizsgálata tehát részben pozitív tapasztalatokat, részben olyan eredményeket szolgáltatott, amelyek alapján érdemes átgondolni az alkalmazás továbbfejlesztési lehetőségeit.

  • 1

    Beck, A. T., Wright, F. D., Newman, C. F. & Liese, B. S. (2001) Cognitive Therapy of Substance Abuse. New York, Guilford Press.

  • 2

    BinDhim, N. F., McGeechan, K. & Trevena, L. (2014) Who Uses Smoking Cessation Apps? A Feasibility Study across Three Countries Via Smartphones. JMIR Mhealth and Uhealth, Vol. 2. No. 1. e4. .

    • Crossref
    • Export Citation
  • 3

    Boendermaker, W. J., Prins, P. J. & Wiers, R. W. (2015) Cognitive Bias Modification for Adolescents with Substance Use Problems – Can Serious Games Help? Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, Vol. 49. (Pt A), pp. 13–20.

  • 4

    Brigham, T. J. (2015) An Introduction to Gamification: Adding Game Elements for Engagement. Medical Reference Servives Quaterly, Vol. 34. No. 4. pp. 471–480.

  • 5

    Champion, K. E., Newton, N. C., Stapinski, L. A. & Teesson, M. (2016) Effectiveness of a Universal Internet-based Prevention Program for Ecstasy and New Psychoactive Substances: A Cluster Randomized Controlled Trial. Addiction, Vol. 111. No. 8. pp. 1396–1405.

  • 6

    Gilani, F. (2016) Novel Psychoactive Substances: The Rising Wave of ‘Legal Highs’. The British Journal of General Practice, Vol. 66. No. 642. pp. 8–9.

  • 7

    Hansen, A. B., Becker, U., Nielsen, A. S., Grønbæk, M., Tolstrup, J. S. & Thygesen, L. C. (2012) Internet-based Brief Personalized Feedback Intervention in a Non-treatment-seeking Population of Adult Heavy Drinkers: A Randomized Controlled Trial. Journal of Medical Internet Research, Vol. 14. No. 4. e98. .

    • Crossref
    • Export Citation
  • 8

    Johnson, D., Deterding, S., Kuhn, K. A., Staneva, A., Stoyanov, S. & Hides, L. (2016) Gamification for Health and Wellbeing: A Systematic Review of the Literature. Internet Interventions, Vol. 6. pp. 89–106.

  • 9

    Kapitány-Fövény, M., Vagdalt, E., Ruttkay, Z., Urbán, R., Richman, M. J. & Demetrovics, Zs. (2018) Potential of an Interactive Drug Prevention Mobile Phone App (Once Upon a High): Questionnaire Study among Students. JMIR Serious Games, Vol. 6. No. 4. e19. .

    • Crossref
    • Export Citation
  • 10

    Kopp, M., Schwarzer, R. & Jerusalem, M. (1993) Hungarian Questionnaire in Psychometric Scales for Cross-cultural Self-efficacy Research. Zentrale Universitats Druckerei der FU Berlin.

  • 11

    Lee, C. M., Neighbors, C., Kilmer, J. R. & Larimer, M. E. (2010) A Brief, Web-based Personalized Feedback Selective Intervention for College Student Marijuana Use: A Randomized Clinical Trial. Psychology of Addictive Behaviors, Vol. 24. No. 2. pp. 265–273.

  • 12

    Schwarzer, R. & Jerusalem, M. (1995) Generalized Self-efficacy Scale. In: J. Weinman, S. Wright & M. Johnston (eds) Measures in Health Psychology: A User’s Portfolio. Causal and Control Beliefs. Windsor, Nfer-Nelson. pp. 35–37.

  • 13

    Simonato, P., Bersani, F. S., Santacroce, R., Cinosi, E., Schifano, F., Bersani, G., … & Corazza, O. (2017) Can Mobile Phone Technology Support a Rapid Sharing of Information on Novel Psychoactive Substances among Health and Other Professionals Internationally? Human Psychopharmacology, Vol. 32. No. 3. .

    • Crossref
    • Export Citation
  • 14

    Stoddard, J., Delucchi, K., Muñoz, R., Collins, N., Stable, E. P., Augustson, E., ... & Lenert, L. (2005) Smoking Cessation Research Via the Internet: A Feasibility Study. Journal of Health Communication, Vol. 10. No. 1. pp. 27–41.

  • 15

    Strecher, V. J., Shiffman, S. & West, R. (2005) Randomized Controlled Trial of a Web-based Computer-tailored Smoking Cessation Program As a Supplement to Nicotine Patch Therapy. Addiction, Vol. 100. No. 5. pp. 682–688.

  • 16

    Turner, C. F., Ku, L., Rogers, S. M., Lindberg, L. D., Pleck, J. H. & Sonenstein, F. L. (1998) Adolescent Sexual Behavior, Drug Use, and Violence: Increased Reporting with Computer Survey Technology. Science, Vol. 280. No. 5365. pp. 867–873.

  • Collapse
  • Expand

 

The author instruction is available in PDF.
Please, download the file from HERE.

 

Hegedűs Roland (Eszterházy Károly Katolikus Egyetem, Eger)Senior editors

Editor-in-Chief: Anikó Fehérvári

Editorial Board

  • Iván Bajomi (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Zsuzsanna Hanna Biró (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Anikó Fehérvári (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Katalin Forray R. (Pécsi Tudományegyetem)
  • Roland Hegedűs (Eszterházy Károly Katolikus Egyetem, Eger)
  • Ildikó Hrubos (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Zoltán Györgyi (Debreceni Egyetem)
  • Tamás Kozma (Debreceni Egyetem)
  • Gergely Kováts (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Péter Lukács (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Péter Tibor Nagy (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • István Polónyi (Debreceni Egyetem)
  • Géza Sáska (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Marianna Szemerszki (Oktatási Hivatal)
  • Krisztián Széll (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Gábor Tomasz (Oktatási Hivatal)
  • Zsuzsanna Veroszta (KSH Népességtudományi Kutatóintézet)

Institute: ELTE Neveléstudományi Intézet
Address: Kazinczy u. 23-27. H-1075 Budapest, Hungary
Phone: (06-1) 461-4500
Fax: (06-1) 461-4528

2021  
CrossRef Documents 54
Crossref Cites to Date 110
Crossref H-index 3
Days from submission to acceptance 77
Days from acceptance to publication 115
Acceptance Rate 80%

2020  
CrossRef Documents 29
CrossRef
Cites
3
CrossRef H-index 2

2019  
WoS
Cites
34
CrossRef
Documents
73

 

Educatio
Publication Model Gold Open Access
Submission Fee none
Article Processing Charge none
Subscription Information Gold Open Access

Educatio
Language Hungarian
Size B5
Year of
Foundation
1991
Publication
Programme
2020 Volume 29
Volumes
per Year
1
Issues
per Year
4
Founder Eötvös Loránd Tudományegyetem
Founder's
Address
H-1053 Budapest, Hungary Egyetem tér 1-3.
Publisher Akadémiai Kiadó
Publisher's
Address
H-1117 Budapest, Hungary 1516 Budapest, PO Box 245.
Responsible
Publisher
Chief Executive Officer, Akadémiai Kiadó
ISSN 1216-3384 (Print)
ISSN 1419-8827 (Online)

Monthly Content Usage

Abstract Views Full Text Views PDF Downloads
Nov 2023 0 16 9
Dec 2023 0 57 4
Jan 2024 0 43 5
Feb 2024 0 18 6
Mar 2024 0 13 8
Apr 2024 0 9 7
May 2024 0 0 0