Educatio
Volume/Issue:
Volume 29: Issue 2
A hallgatói munkavállalás mint a lemorzsolódás egyik lehetséges tényezője+
Author:
Zsófia Kocsis Humán Tudományok Doktori Iskola, Neveléstudományi Doktori Program, Debreceni Egyetem, 4032 Debrecen, Egyetem tér 1.

Search for other papers by Zsófia Kocsis in
Current site
Google Scholar
PubMed Close
Pages:
295–304
Online Publication Date:
19 Oct 2020
Publication Date:
19 Oct 2020
Article Category:
Research Article
DOI:
https://doi.org/10.1556/2063.29.2020.2.9
Keywords:
dropout; student employment; student work; higher education;
Keywords (Hungarian):
lemorzsolódás; hallgatói munkavállalás; diákmunka; felsőoktatás;
Open access

Absztrakt:

A lemorzsolódás egyik lehetséges okaként jelenik meg a munkaerőpiac vonzása. Manapság a munkába állás időpontja nem esik egybe a diploma megszerzésének időpontjával, olykor a diploma nélkül elhelyezkedők keresete magasabb, mint a diplomával rendelkezőké (Bocsi 2013; Kun 2013). Továbbá az egyetemi tanulmányok félbeszakításához vezethet, hogy a hallgatók negatívan ítélik meg az általuk végzett szak piacképességét, s ebben az esetben még jobban érvényesül a munkaerőpiac vonzó hatása. Kvalitatív kutatásunk eredményei alapján az egyetemi tanulmányok mellett folytatott munka jelentős szerepet játszott az interjúalanyok életében, és ez hatással volt a lemorzsolódásukra. Az eredmények felhívják a figyelmet arra, hogy az egyetem melletti vagy helyetti munkavállalás vizsgálata megkerülhetetlen a felsőoktatásból történő lemorzsolódás kutatása során.

Abstract:

One of the possible causes of dropout is the attractiveness of the labour market. Nowadays, the date of employment does not coincide with the date when the diploma was acquired, sometimes the earnings of non-graduates were higher than those with a degree (Bocsi 2013; Kun 2013). Furthermore, it may lead to the interruption of university studies that students are negatively assessing the marketability of the profession they do, and in that case, the attractiveness of the labour market is even more stronger. In our qualitative research, the work carried out under university studies played a significant role in the interviewees’ lives and this had an impact on their dropouts. The results point out that work during studies or instead studying is an inevitable test point for dropout.
  • 1

    Beerkens, M., Mägi, E. & Lill, L. (2011) University Studies as a Side Job. Causes and Consequences of Massive Student Employment in Estonia. Higher Education, Vol. 61. No. 6. pp. 679–692.

  • 2

    Bocsi V. (2013) Munkaértékek a felsőoktatásban. In: Darvai T. (ed.) Felsőoktatás és munkaerőpiac – eszményektől a kompetenciák felé. Szeged, SETUP–Belvedere Meridionale. pp. 67–87.

  • 3

    Bocsi, V., Fényes, H. & Markos, V. (2017) Motives of Volunteering and Values of Work Among Higher Education Students. Citizenship Social and Economics Education, Vol. 16. No. 2. pp. 117–131.

  • 4

    Darmody, M. & Smyth, E. (2008) Full-time Students? Term-time Employment among Higher Education Students in Ireland. Journal of Education and Work, Vol. 21. No. 4. pp. 349–362.

  • 5

    Derényi A. (2015) Bizonyítékokra alapozott kormányzás és a kommunikáció képzés. Új jel-kép, Vol. 4. Klnsz. 1. pp. 21–34.

  • 6

    Fenyves V., Bácsné Baba É., Szabóné Szőke R., Kocsis I., Juhász Cs., Maté E. & Pusztai G. (2017) Kísérlet a lemorzsolódás mértékének és okainak megragadására a Debreceni Egyetem Gazdaságtudományi Kar példáján. Neveléstudomány, Vol. 5. No. 3. pp. 5–14.

  • 7

    Kocsis Zs. (2017) A hallgatói munkavállalás jellemzői a debreceni és a nyíregyházi egyetemisták körében. PedActa, Vol. 7. No. 1. pp. 81–89.

  • 8

    Kun A. I. (2013) Oktatási jelzés és szűrés a munkaerőpiacon – az empirikus vizsgálatok tanulságai. Competitio, Vol. 12. No. 2. pp. 39–60.

  • 9

    Lukács F. & Sebő T. (2015) Az egyetemi lemorzsolódás kérdőíves vizsgálata. Iskolakultúra, Vol. 25. No. 10. pp. 78–86.

  • 10

    Markos V. (2014) Egyetemisták a munka világában. In: Fényes H. & Szabó I. (eds) Campus-lét a Debreceni Egyetemen. Ifjúságszociológiai tanulmányok. Debrecen, Debreceni Egyetemi Kiadó.

  • 11

    Masevičiūtė, K., Šaukeckienė, V. & Ozolinčiūtė, E. (2018) Combining Studies and Paid Jobs. Thematic review. UAB “Araneum”, Vilnius (Lithuania). 7–67. ISBN 978-609-468-169-1. https://www.eurostudent.eu/download_files/documents/TR_paid_jobs.pdf [Letöltve: 2019. 10. 09.]

  • 12

    McCoy, S. & Smyth, E. (2004) At Work in School. Dublin, ESRI/Liffey Press.

  • 13

    OECD (2012) Equity and Quality in Education: Supporting Disadvantaged Students and Schools. Paris, OECD Publishing. http://dx.doi.org/10.1787/9789264130852

  • 14

    Perna, L. (2012) Understanding the Working College Student New Research and Its Implications for Policy and Practice. Sterling, Stylus Publishers.

  • 15

    Pusztai G. (2011) A láthatatlan kéztől a baráti kezekig. A hallgatói értelmező közösségek a felsőoktatásban. Budapest, Új Mandátum.

  • 16

    Riggert, S. C., Boyle, M., Petrosko, M. J., Ash, D. & Rude-Parkins, C. (2006) Student Employment and Higher Education: Empiricism and Contradiction. Review of Educational Research, Vol. 76. No. 1. pp. 63–92.

  • 17

    Roshchin, S. & Rudakov, V. (2015) Russian University Student and the Combination of Study and Work: Is It All about Earning, Learning or Job Market Signaling? Working Papers Series: Education WP BRO 24/EDU/2015. National Research University Higher School of Economics. https://memo.hse.ru/data/2015/03/18/1092801357/Roshchin,%20Rudakov_Russian%20university%20students.pdf [Letöltve: 2019. 10. 09.]

  • 18

    Sanchez-Gelabert, A., Figueroa, M. & Elias, M. (2017) Working Whilst Studying in Higher Education. The Impact of the Economic Crisis on Academic and Labour Market Success. European Journal ofEducation, Vol. 52. No. 2. pp. 232–245.

  • Collapse
  • Expand
Cover Educatio
Educatio
Print ISSN:
1216-3384

Senior editors

Editor(s)-in-Chief: Anikó FEHÉRVÁRI

Kutatás közben: Roland HEGEDŰS

Szemle: Gábor TOMASZ

Editorial Board

  • Iván BAJOMI (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Zsuzsanna Hanna BIRÓ (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Anikó FEHÉRVÁRI (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Katalin FORRAY R. (Pécsi Tudományegyetem)
  • Roland HEGEDŰS (Eszterházy Károly Katolikus Egyetem, Eger)
  • Ildikó HRUBOS (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Zoltán GYÖRGYI (Debreceni Egyetem)
  • Tamás KOZMA (Debreceni Egyetem)
  • Gergely KOVÁTS (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Péter LUKÁCS (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Péter Tibor NAGY (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • István POLÓNYI (Debreceni Egyetem)
  • Géza SÁSKA (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Marianna SZEMERSZKI (Oktatási Hivatal)
  • Krisztián SZÉLL (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Gábor TOMASZ (Oktatási Hivatal)
  • Zsuzsanna VEROSZTA (KSH Népességtudományi Kutatóintézet)

Institute: ELTE Neveléstudományi Intézet
Address: Kazinczy u. 23-27. H-1075 Budapest, Hungary
Phone: (06-1) 461-4500
Fax: (06-1) 461-4528

Educatio
Publication Model Gold Open Access
Submission Fee none
Article Processing Charge none
Subscription Information Gold Open Access

Educatio
Language Hungarian
Size B5
Year of
Foundation		 1991
Publication
Programme		 2020 Volume 29
Volumes
per Year		 1
Issues
per Year		 4
Founder Eötvös Loránd Tudományegyetem
Founder's
Address		 H-1053 Budapest, Hungary Egyetem tér 1-3.
Publisher Akadémiai Kiadó
Publisher's
Address		 H-1117 Budapest, Hungary 1516 Budapest, PO Box 245.
Responsible
Publisher		 Chief Executive Officer, Akadémiai Kiadó
ISSN 1216-3384 (Print)
ISSN 1419-8827 (Online)

Monthly Content Usage

Abstract Views Full Text Views PDF Downloads
Oct 2024 0 91 26
Nov 2024 0 93 25
Dec 2024 0 123 17
Jan 2025 0 43 22
Feb 2025 0 47 20
Mar 2025 0 76 27
Apr 2025 0 0 0