Educatio
Volume/Issue:
Volume 30: Issue 1
Nem lineáris életutak a felsőoktatásban, avagy hogyan kerüljük el a lemorzsolódást?
Authors:
Melinda Krankovits Széchenyi István Egyetem, Regionális- és Gazdaságtudományi Doktori Iskola, Győr
Széchenyi István Egyetem, Matematika és Számítástudomány Tanszék, 9026 Győr, Egyetem tér 1.

Search for other papers by Melinda Krankovits in
Current site
Google Scholar
PubMed Close
and
Gábor Kallós Széchenyi István Egyetem, Matematika és Számítástudomány Tanszék, 9026 Győr, Egyetem tér 1.

Search for other papers by Gábor Kallós in
Current site
Google Scholar
PubMed Close
Pages:
146–155
Online Publication Date:
26 May 2021
Publication Date:
31 Mar 2021
Article Category:
Research Article
DOI:
https://doi.org/10.1556/2063.30.2021.1.12
Keywords:
higher education; expansion; dropout; re-freshman;
Keywords (Hungarian):
felsőoktatás; expanzió; lemorzsolódás; re-gólya;
Open access

Összefoglaló. Napjainkban a felsőoktatás-kutatás egyik kiemelt területe a lemorzsolódás vizsgálata. Tanulmányunk első részében foglalkozunk a tömeges felsőoktatás problémájával, az expanzió elméleti hátterét ismertetve nemzetközi szakirodalmon keresztül adunk példákat a fogalom mai megjelenésére. A tanulmány a hallgatói életutakat vizsgálja, saját automatikus megoldást kínálva az adatelemzésre. Ebből kitekintve, foglalkozunk a műszaki képzési területen is megjelenő újra beiratkozás (re-gólya) jelenségével. Az eredményekből láthatjuk, hogy az újra beiratkozás alternatívát kínál a lemorzsolódásra.

Summary. Nowadays some of the most important areas of higher education research are dropping out and related case studies. The first part of our study deals with the development of mass higher education, describing the theoretical background of the expansion. This part provided examples of the current appearance of basic concepts through international literature. The study is about students’ life paths, also covers the topic of dropout researched by many, offering our own automated solution for data analysis. Looking out of the topic of dropout, we are dealing with the re-freshman phenomenon in the field of technical discipline. It can be seen, that other choices, such as re-enrollment, offer an alternative to dropout.

  • 1

    Brunsden, V. & Davies, M. (2000) Why Do HE Students Drop Out? A Test of Tinto’s Model. Journal of Further and Higher Education, Vol. 24. No. 3. pp. 301–310.

    • Crossref
    • Export Citation
  • 2

    Diplomántúl aktív hallgatói kutatás (2020) https://www.diplomantul.hu/aktiv-hallgatoi-kutatas [Letöltve: 2020. 06. 05.]

  • 3

    Fenyves V., Bácsné Bába É., Szabóné Szőke R., Kocsis I., Juhász Cs., Máté E. & Pusztai G. (2017) Kísérlet a lemorzsolódás mértékének és okainak megragadására a Debreceni Egyetem Gazdaságtudományi Kar példáján. Neveléstudomány, Vol. 3. pp. 5‒14.

    • Crossref
    • Export Citation
  • 4

    Fuller, B. & Rubinson, R. (1992, eds) The Political Construction of Education. The State, Economic Change, and School Expansion. New York, Praeger.

  • 5

    Green, Thomas F. (1980) Predicting the Behavior of the Educational System. Syracuse University Press.

  • 6

    Harkányi Á. M. (2018) Lemorzsolódás a műszaki képzési területen a 2016-os Felsőoktatási Pályakövetés kutatás alapján. In: Hámori Á. (ed.) Felsőoktatási Elemzési Jelentések, Oktatási Hivatal Felsőoktatási Elemzési Főosztálya, Vol. 2. No. 3. pp. 15–20.

  • 7

    Híves T. (2015) Területi oktatáskutatás. Pécs, Pécsi Egyetem, Neveléstudományi Doktori Iskola.

  • 8

    Hrubos I. (2016) A digitális campus. Educatio, Vol. 25. No. 4. pp. 538–545.

  • 9

    Molnár B. (2012) A felsőoktatásban tapasztalható lemorzsolódás csökkentése innovatív módszerekkel. In: Buda A. & Kiss E. (eds) Interdiszciplináris pedagógia és a felsőoktatás alakváltozásai. Kiss Árpád Archivum Könyvsorozata. Debrecen, Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete. pp. 350–357.

  • 10

    Polónyi I. (2012) Honnan jönnek a hallgatók? Educatio, Vol. 21. No. 2. pp. 244–258.

  • 11

    Pusztai G., Kovács K. & Hegedűs R. (2019) Lemorzsolódók tegnap, ma és holnap. Educatio, Vol. 28. No. 4. pp. 737–754.

    • Crossref
    • Export Citation
  • 12

    Tinto, V. (1975) Dropout from Higher Education: A Theoretical Synthesis of Recent Research. A Review of Educational Research, Vol. 45. pp. 89–125.

    • Crossref
    • Export Citation
  • 13

    Trow, M. (1973) Problems in the Transition from Elite to Mass Higher Education. Carnegie Commission on Higher Education Berkeley, California.

  • 14

    Trow, M. (2000) From Mass Higher Education to Universal Access: The American Advantage. Minerva, Vol. 37. No. 4. pp. 303–328.

    • Crossref
    • Export Citation
  • Collapse
  • Expand
Cover Educatio
Educatio
Print ISSN:
1216-3384

Senior editors

Editor(s)-in-Chief: Anikó FEHÉRVÁRI

Kutatás közben: Roland HEGEDŰS

Szemle: Gábor TOMASZ

Editorial Board

  • Iván BAJOMI (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Zsuzsanna Hanna BIRÓ (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Anikó FEHÉRVÁRI (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Katalin FORRAY R. (Pécsi Tudományegyetem)
  • Roland HEGEDŰS (Eszterházy Károly Katolikus Egyetem, Eger)
  • Ildikó HRUBOS (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Zoltán GYÖRGYI (Debreceni Egyetem)
  • Tamás KOZMA (Debreceni Egyetem)
  • Gergely KOVÁTS (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Péter LUKÁCS (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Péter Tibor NAGY (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • István POLÓNYI (Debreceni Egyetem)
  • Géza SÁSKA (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Marianna SZEMERSZKI (Oktatási Hivatal)
  • Krisztián SZÉLL (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Gábor TOMASZ (Oktatási Hivatal)
  • Zsuzsanna VEROSZTA (KSH Népességtudományi Kutatóintézet)

Institute: ELTE Neveléstudományi Intézet
Address: Kazinczy u. 23-27. H-1075 Budapest, Hungary
Phone: (06-1) 461-4500
Fax: (06-1) 461-4528

Educatio
Publication Model Gold Open Access
Submission Fee none
Article Processing Charge none
Subscription Information Gold Open Access

Educatio
Language Hungarian
Size B5
Year of
Foundation		 1991
Publication
Programme		 2020 Volume 29
Volumes
per Year		 1
Issues
per Year		 4
Founder Eötvös Loránd Tudományegyetem
Founder's
Address		 H-1053 Budapest, Hungary Egyetem tér 1-3.
Publisher Akadémiai Kiadó
Publisher's
Address		 H-1117 Budapest, Hungary 1516 Budapest, PO Box 245.
Responsible
Publisher		 Chief Executive Officer, Akadémiai Kiadó
ISSN 1216-3384 (Print)
ISSN 1419-8827 (Online)

Monthly Content Usage

Abstract Views Full Text Views PDF Downloads
Apr 2024 0 15 6
May 2024 0 8 12
Jun 2024 0 28 10
Jul 2024 0 6 6
Aug 2024 0 8 8
Sep 2024 0 40 9
Oct 2024 0 15 6