Educatio
Volume/Issue:
Volume 30: Issue 4
Mit tanulhatunk a globális oktatáspolitikai rendszerektől?
Author:
Ágnes Fazekas ELTE PPK Felnőttképzés-kutatási és Tudásmenedzsment Intézet Budapest Magyarország

Search for other papers by Ágnes Fazekas in
Current site
Google Scholar
PubMed Close
Pages:
731–736
Online Publication Date:
31 Jan 2022
Publication Date:
31 Jan 2022
Article Category:
Book Review
DOI:
https://doi.org/10.1556/2063.30.2021.4.15
Open access
  • 1

    Bermingham, D., Rex Christensen, O. & Casjen Mahn, T. (2009) Aid Effectiveness in Education: Why It Matters? Prospects, Paris Vol. 39, Iss. 2, 39. pp. 129–145.

  • 2

    Clark, G., Huxley, J. & Mountford, D. (2010) Organising Local Economic Development. The Role of the Development Agencies and Companies. Paris, OECD.

  • 3

    Fazekas Á. (2021) Közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai. Budapest, Akadémiai Kiadó.

  • 4

    Halász G. & Szőllősi T. (2012) A fejlesztő beavatkozások hatásmechanizmusainak kérdései a nemzetközi fejlesztőszervezetek tevékenységében. Budapest, ELTE PPK Felsőoktatás-menedzsment Intézeti Központ. (Kézirat.)

  • 5

    OECD (1991) DAC Principles for Evaluation of Development Assistance Development Assistance Committee. Paris, OECD Publishing.

  • 6

    OECD (2005) The Paris Declaration on Aid Effectiveness. Paris, OECD Publishing.

  • 7

    OECD–The World Bank (2006) Emerging Good Practice in Managing for Development Results. First issue.

  • 8

    Prosperetti, E. (2021) The OECD’s Historical Rise in Education: The Formation of a Global Governing Complex. An interview with Christian Ydesen. https://newbooksnetwork.com/the-oecds-historical-rise-in-education [Letöltve: 2021. 11. 19.]

  • 9

    Sahlberg, P. (2011) The Fourth Way of Finland. Journal of Educational Change, Vol. 12. No. 2. pp. 173–85.

  • 10

    Zapp, M. (2020) The Authority of Science and the Legitimacy of International Organisations: OECD, UNESCO and World Bank in Global Education Governance. Compare.

    • Crossref
    • Export Citation
  • 11

    Zhu, G., Xu, G., Li, Y. & Chen, B. (2020) Typology of OECD’s Global Educational Governance and Its Policy Effect. Comparative Education Review, Vol. 64. pp. 525–542.

    • Crossref
    • Export Citation
  • Collapse
  • Expand
Cover Educatio
Educatio
Print ISSN:
1216-3384

Senior editors

Editor(s)-in-Chief: Anikó FEHÉRVÁRI

Kutatás közben: Roland HEGEDŰS

Szemle: Gábor TOMASZ

Editorial Board

  • Iván BAJOMI (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Zsuzsanna Hanna BIRÓ (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Anikó FEHÉRVÁRI (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Katalin FORRAY R. (Pécsi Tudományegyetem)
  • Roland HEGEDŰS (Eszterházy Károly Katolikus Egyetem, Eger)
  • Ildikó HRUBOS (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Zoltán GYÖRGYI (Debreceni Egyetem)
  • Tamás KOZMA (Debreceni Egyetem)
  • Gergely KOVÁTS (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Péter LUKÁCS (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Péter Tibor NAGY (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • István POLÓNYI (Debreceni Egyetem)
  • Géza SÁSKA (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Marianna SZEMERSZKI (Oktatási Hivatal)
  • Krisztián SZÉLL (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Gábor TOMASZ (Oktatási Hivatal)
  • Zsuzsanna VEROSZTA (KSH Népességtudományi Kutatóintézet)

Institute: ELTE Neveléstudományi Intézet
Address: Kazinczy u. 23-27. H-1075 Budapest, Hungary
Phone: (06-1) 461-4500
Fax: (06-1) 461-4528

Educatio
Publication Model Gold Open Access
Submission Fee none
Article Processing Charge none
Subscription Information Gold Open Access

Educatio
Language Hungarian
Size B5
Year of
Foundation		 1991
Publication
Programme		 2020 Volume 29
Volumes
per Year		 1
Issues
per Year		 4
Founder Eötvös Loránd Tudományegyetem
Founder's
Address		 H-1053 Budapest, Hungary Egyetem tér 1-3.
Publisher Akadémiai Kiadó
Publisher's
Address		 H-1117 Budapest, Hungary 1516 Budapest, PO Box 245.
Responsible
Publisher		 Chief Executive Officer, Akadémiai Kiadó
ISSN 1216-3384 (Print)
ISSN 1419-8827 (Online)

Monthly Content Usage

Abstract Views Full Text Views PDF Downloads
Jun 2024 0 10 4
Jul 2024 0 16 4
Aug 2024 0 16 13
Sep 2024 0 12 2
Oct 2024 0 89 1
Nov 2024 0 44 2
Dec 2024 0 10 0