View More View Less
  • 1 Debreceni Egyetem, 4002 Debrecen, Postafiók 4000., Magyarország
Open access

Összefoglaló. Hogyan határozzák meg az eddig történtek az új oktatáspolitikát? a) Folytatódik-e a demográfiai csökkenés, vagy bekövetkezik az immigráció? b) A járványveszély szétzilálta a hagyományos iskolai rendet. Minél hamarabb térjünk vissza a megszokott iskolai rendhez, vagy el kell térnünk ettől a jövőben? c) Az új tulajdonosi viszonyok a felsőoktatásban szorosabb állami ellenőrzést jelentenek, vagy nagyobb mozgásszabadságot hoznak az intézményeknek? d) A kormányzat továbbra is a nemzetközi monopóliumokat támogatja a szakképzésben, vagy sikerül a szakszervezeteknek is befolyáshoz jutni? Végső soron ezek ugyanazok a dilemmák. Folytatódik-e a centralizáció, vagy lehet-e erősíteni az önkormányzatiságot? A tanulmány ezt a dilemmát mérlegeli.

Summary. How would the past define the future of educational policy after the Parliamentary election? a) Will demographic decline continue, or will the new government apply an alternative immigration policy which would give new functions to education? b) The epidemic threat shattered the traditional school order. Would the new government return to the pre-epidemic order, or will it give way to more educational innovation? c) Does the changing institutional ownership mean tighter state control or more freedom for the universities? d) Does the government continue to support international monopolies in vocational education, or would the unions be able to gain more influence? Ultimately, these are the same dilemmas. Will centralization continue, or can local government be strengthened after the elections? The study considers this dilemma.

  • 1

    2019. évi törvény: 2019. évi LXXX. törvény a szakképzésről. https://net.jogtar.hu/jogszabaly?docid=a1900080.tv

  • 2

    Altbach, P. G. (2007) Globalization and the University. In: J. J. F. Forest & P. G. Altbach (eds) International Handbook of Higher Education. Dordrecht, Springer. pp. 121–139.

  • 3

    Az oktatás (2003) Az oktatás társadalmi-gazdasági háttere. In: Jelentés a magyar közoktatásról, 2003.https://ofi.oh.gov.hu/tudastar/oktatas-tarsadalmi

  • 4

    Élő A. (2021) A Válasz Online rendkívüli járványhíradója. Válasz Online, 2021. november 25.

  • 5

    Forray R. K. & Kozma T. (2011) Az iskola térben, időben. Budapest, Új Mandátum Kiadó.

  • 6

    Forray R. K. & Kozma T. (2021) Közösségi tanulás járvány idején. Educatio, Vol. 30. No. 1. pp. 36–49. .

    • Crossref
    • Export Citation
  • 7

    Híves T. & Kozma T. (2014) Az expanzió vége? Educatio, Vol. 23. No. 2. pp. 239–252.

  • 8

    Hrubos I. (1998) A felsőoktatási intézményrendszerek átalakulása a fejlett országokban. Európa Fórum, Vol. 8. No. 1. pp. 1–34.

  • 9

    Inkei P., Kozma T., Nagy J. & Ritoók P. (1979) Az ezredforduló iskolája. Budapest, Tankönyvkiadó.

  • 10

    Keczer G. (2020) Felsőoktatás-irányítási és egyetemi kormányzási trendek Európában. Educatio, Vol. 29. No. 1. pp. 48–63.

  • 11

    Kozma T. (1989) Iskola és önállóság: a visszakörzetesítés. Élet és Tudomány, Vol. 44. pp. 1355–1356.

  • 12

    Kozma T. (2004) Kié az egyetem? A felsőoktatás nevelésszociológiája. Budapest, Új Mandátum Kiadó.

  • 13

    Kozma T. (2006) Az összehasonlító neveléstudomány alapjai. Budapest, Új Mandátum Kiadó.

  • 14

    Kozma T. (2015a) Mi lesz velük? Kisvárosok és középiskoláik. Új Pedagógiai Szemle, Vol. 65. Nos 1–2. pp. 23–29.

  • 15

    Kozma T. (2015b, ed.) Tanuló régiók Magyarországon – az elmélettől a valóságig. Debrecen, CHERD.

  • 16

    Kozma T. (2016a) A tanulás térformáló ereje. Educatio, Vol. 25. No. 2. pp. 161–169.

  • 17

    Kozma T. (2016b) A pillanat. Budapest: HTSART – Új Mandátum Kiadó.

  • 18

    Kozma T. & Rébay M. (2005, eds) Kisebbségi oktatás Közép-Európában. Budapest, Új Mandátum Kiadó.

  • 19

    Kozma T. & Rébay M. (2006, eds) Felsőoktatási akkreditáció Közép-Európában. Budapest, Új Mandátum Kiadó.

  • 20

    Matolay R. & Révész É. E. (2020) Mit adhatnak a társadalmi vállalkozások a felsőoktatásnak? Educatio, Vol. 29. No. 1. pp. 33–47.

  • 21

    Polónyi I. & Timár J. (2006) Oktatáspolitika és demográfia. Budapest, Felsőoktatási Kutatóintézet.

  • 22

    Rubcov I. J. (1978) Tudományos-technikai haladás a fejlett szocialista társadalomban. Budapest, Kossuth Kiadó.

  • 23

    Sitku K. (2019) Vidéki egyetemek harmadik missziós tevékenysége: a társadalmi tudásmegosztás hatásai. Iskolakultúra, Vol. 29. No. 8. .

    • Crossref
    • Export Citation
  • 24

    Széll K. (2010) Idősödő társadalom és az oktatási rendszer. Statisztikai Szemle, Vol. 88. No. 3. pp. 274–304.

  • 25

    Széll K. (2016, ed.) Az Európai Unió az oktatásról. Budapest, Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet.

  • 26

    The World Bank (1994) Higher Education: The Lessons of Experience. Washington, The World Bank.

 

The author instruction is available in DOC.
Please, download the file from HERE.

 

Senior editors

Editor-in-Chief: Anikó Fehérvári

Editorial Board

  • Iván Bajomi (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Zsuzsanna Hanna Biró (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Anikó Fehérvári (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Katalin Forray R. (Pécsi Tudományegyetem)
  • Ildikó Hrubos (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Zoltán Györgyi (Debreceni Egyetem)
  • Tamás Kozma (Debreceni Egyetem)
  • Gergely Kováts (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Péter Lukács (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Péter Tibor Nagy (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • István Polónyi (Debreceni Egyetem)
  • Géza Sáska (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Marianna Szemerszki (Oktatási Hivatal)
  • Krisztián Széll (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Gábor Tomasz (Oktatási Hivatal)
  • Zsuzsanna Veroszta (KSH Népességtudományi Kutatóintézet)

Institute: ELTE Neveléstudományi Intézet
Address: Kazinczy u. 23-27. H-1075 Budapest, Hungary
Phone: (06-1) 461-4500
Fax: (06-1) 461-4528

2020  
CrossRef Documents 29
CrossRef
Cites
3
CrossRef H-index 2

2019  
WoS
Cites
34
CrossRef
Documents
73

 

Educatio
Publication Model Gold Open Access
Submission Fee none
Article Processing Charge none
Subscription Information Gold Open Access

Educatio
Language Hungarian
Size B5
Year of
Foundation
1991
Publication
Programme
2020 Volume 29
Volumes
per Year
1
Issues
per Year
4
Founder Eötvös Loránd Tudományegyetem
Founder's
Address
H-1053 Budapest, Hungary Egyetem tér 1-3.
Publisher Akadémiai Kiadó
Publisher's
Address
H-1117 Budapest, Hungary 1516 Budapest, PO Box 245.
Responsible
Publisher
Chief Executive Officer, Akadémiai Kiadó
ISSN 1216-3384 (Print)
ISSN 1419-8827 (Online)