Author:
Ildikó Hrubos Budapesti Corvinus Egyetem 1093 Budapest, Fővám tér 8. Magyarország

Search for other papers by Ildikó Hrubos in
Current site
Google Scholar
PubMed
Close
Open access

A 21. század első két évtizedében zajló globalizáció hatásai új folyamatokat indítottak el vagy erősítettek meg a felsőoktatás területén is. A tanulmány a felsőoktatási globalizáció és a nemzetköziesedés fogalmának párhuzamos keresésével jut el az új kutatási irány fő kérdésfeltevéseihez. Összegezi az eddigi kutatások tapasztalatait a globalizáció társadalmi, akadémiai és oktatási hatásairól. Két erős elemet emel ki: egyfelől a felsőoktatás felelősségét a világban tapasztalható társadalmi, gazdasági és oktatási különbségek gyors növekedésében, másfelől a neokolonializáció veszélyét a kultúra területén. Foglalkozik a globalizáció, a regionalizáció és a lokális szint kapcsolódásaival, továbbá bemutatja a világ nagyrégióiban zajló folyamatok fő vonásait. Mindezekhez alapvető keretet adnak a felsőoktatási képesítések kölcsönös elismerését biztosító egyezmények és – új elemként – a globális szintű egyezmény.

  • 1

    Altbach, Ph. (2004) Globalisation and the University: Miths and realities in an unequal World. Tertiery Education and Management, Vol. 10. No. 1. pp. 3–25. https://www.researchgate.net/profile/Philip-Altbach/publication/44836805_Globalisation_and_the_University_Myths_and_Realities_in_an_Unequal_World/links/54ef1bb50cf2e55866f41a14/Globalisation-and-the-University-Myths-and-Realities-in-an-Unequal-World.pdf?origin=publication_detail [Letöltve: 2022. 08. 18.]

  • 2

    Altbach, Ph., Reisberg, L. & Rumbley, L. (2009) Trends in Global Higher Education. Paris, UNESCO. https://www.cep.edu.rs/public/Altbach,_Reisberg,_Rumbley_Tracking_an_Academic_Revolution,_UNESCO_2009.pdf [Letöltve: 2022. 08. 18.]

  • 3

    Global Convention (2020) Global Convention on the Recognition of Qualifications conserning Higher Education. Paris, UNESCO. 25the November 2019. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000373602.locale=en [Letöltve: 2022. 08. 18.]

  • 4

    Gomes, A. M. , Robertson, S. L. & Dale, R. (2012) The social conditions of higher education: Globalisation and (beyond) regionalisation in Latin America. Globalisation Societies and Education, Vol. 10. No. 2. pp. 1–25. https://www.researchgate.net/profile/Alfredo-Gomes/publication/254266559_The_social_condition_of_higher_education_Globalisation_and_beyond_regionalisation_in_Latin_America/links/54f85e420cf210398e963858/The-social-condition-of-higher-education-Globalisation-and-beyond-regionalisation-in-Latin-America.pdf?origin=publication_detail [Letöltve: 2022. 08. 18.]

  • 5

    Hrubos I. (2005) A peregrinációtól az Európai Felsőoktatási Térségig. Educatio, Vol. 15. No. 2. pp. 223–243. http://www.edu-online.eu/hu/letoltes.php?fid=tartalomsor/891 [Letöltve: 2022. 08. 18.]

  • 6

    Hrubos I. (2021) A 21. század egyeteme. A száz évre szánt téma sorsa 15 év elteltével. Educatio, Vol. 30. No. 3. pp. 428–437. https://doi.org/10.1556/2063.30.2021.3.5 [Letöltve: 2022. 08. 18.]

  • 7

    International Association of Universities (2022) The Global Voice of Higher Education. https://www.iau-aiu.net/Internationalization [Letöltve: 2022. 08. 18.]

  • 8

    Kan, Y. & Bingua, Xu (2019) The Third Road Beyond Nationalism and Globalization? China’s Belt and Road Initiative and its Implications for Higher Education. In: D. E. Neubauer, H. M. Ka & Sachi (eds) Contesting Globalization and Internationalization of Higher Education. Discourse and Responses in the Asia-Pacific Region. Los Angeles, Pelgrave Macmillan. International and Development Education University of California. pp. 48–64.

  • 9

    Lee, M. N. N. (2012) Regional Cooperation in Asia and the Pacific. In: J. N. Hawkins, Ka-Hook, D. E. Neubauer (eds) Higher Education Regionalization in Asia Pacific: Implications for Governance, Citizenship and University Transformation. International and Development Education Series. EAST-WEST Center pp. 37–44. https://www.researchgate.net/profile/Anthony-Welch-2/publication/305349633_Higher_Education_Regionalization_in_Asia_Pacific_Implications_for_Governance_Citizenship_and_University_Transformation_Chapter_7Locating_Indonesia_within_the_Emergent_Regionalism_of_Southeast_Asian_Hi/links/5789ad5508ae7a588ee873e8/Higher-Education-Regionalization-in-Asia-Pacific-Implications-for-Governance-Citizenship-and-University-Transformation-Chapter-7Locating-Indonesia-within-the-Emergent-Regionalism-of-Southeast-Asian.pdf#page=55 [Letöltve: 2022. 08. 18.]

  • 10

    Lisbon Recognition Convention (1997) Council of Europe. https://www.coe.int/en/web/higher-education-and-research/lisbon-recognition-convention [Letöltve: 2022. 08. 18.]

  • 11

    Marginson, S. (2011) Higher education in East Asia and Singapore: Rise of the Confucian Model. Higher Education, Vol. 61. No. 5. pp. 587–611. https://doi.org/10.1007/s10734-010-9384-9 [Letöltve: 2022. 08. 18.]

  • 12

    Moosavi, L. (2022) Turning the Decolonial Gaze towards Ourself: Decolonial Reflexivity’ in Sociology and Social Theory. Sociology. SAGE Journals, pp. 1–20. https://doi.org/10.1177/00380385221096037 [Letöltve: 2022. 08. 18.]

  • 13

    Mweigne, A. & Muhangi, G. (2015) Globalization and Higher Education in Africa. Journal of Modern Education Review, Vol. 5. No. 1. pp. 97–112. https://www.academicstar.us/UploadFile/Picture/2015-7/201573081030956.pdfs [Letöltve: 2022. 08. 18.]

  • 14

    Recommendation on the Recognition of Refugees Qualification under the Lisbon Recognition Convention and Explanatory Memorandum (2017) https://ec.europa.eu/migrant-integration/sites/default/files/2017-11/Recommendation_recognition.pdf [Letöltve: 2022. 08. 18.]

  • 15

    Strong appeal to ratify Global Convention (2022) UNESCO World Higher Education Convention. https://www.unesco.org/en/articles/strong-appeal-ratify-global-convention-unesco-world-higher-education-conference [Letöltve: 2022. 08. 18.]

  • 16

    The European Higher Education Area (2020) The European Higher Education Area in 2020: Bologna Process Implementation Report.https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/content/european-higher-education-area-2020-bologna-process-implementation-report_en [Letöltve: 2022. 08. 18.]

  • 17

    The Magna Charta Universitatum (2020) Observatory Magna Charta Universitatum. http://www.magna-charta.org/magna-charta-universitatum/mcu-2020 [Letöltve: 2022. 08. 18.]

  • 18

    Tight, M. (2019) Globalization and internationalization as frameworks for higher education research. Research Papers in Education, Vol. 36. No. 1. pp. 52–74. Lancaster (UK), Routledge, Lancaster University. https://doi.org/10.1080/02671522.2019.1633560 [Letöltve: 2022. 08. 18.]

  • 19

    Turner, B. & Holton, R. (2016) Globalized Higher Education. In: B. Turner, R. Holton (eds) The Routledge International Handbook of Globalization Studies. London & New York, Routledge. pp. 328–343.

  • 20

    UNESCO Qualifications Passport for Refugees and Vulnerable Migrants (2020) https://www.unesco.org/en/education/higher-education/qualifications-passport [Letöltve: 2022. 08. 18.]

  • Collapse
  • Expand

 

The author instruction is available in PDF.
Please, download the file from HERE.

 

Senior editors

Editor-in-Chief: Anikó Fehérvári

Editorial Board

  • Iván Bajomi (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Zsuzsanna Hanna Biró (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Anikó Fehérvári (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Katalin Forray R. (Pécsi Tudományegyetem)
  • Ildikó Hrubos (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Zoltán Györgyi (Debreceni Egyetem)
  • Tamás Kozma (Debreceni Egyetem)
  • Gergely Kováts (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Péter Lukács (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Péter Tibor Nagy (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • István Polónyi (Debreceni Egyetem)
  • Géza Sáska (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Marianna Szemerszki (Oktatási Hivatal)
  • Krisztián Széll (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Gábor Tomasz (Oktatási Hivatal)
  • Zsuzsanna Veroszta (KSH Népességtudományi Kutatóintézet)

Institute: ELTE Neveléstudományi Intézet
Address: Kazinczy u. 23-27. H-1075 Budapest, Hungary
Phone: (06-1) 461-4500
Fax: (06-1) 461-4528

2021  
CrossRef Documents 54
Crossref Cites to Date 110
Crossref H-index 3
Days from submission to acceptance 77
Days from acceptance to publication 115
Acceptance Rate 80%

2020  
CrossRef Documents 29
CrossRef
Cites
3
CrossRef H-index 2

2019  
WoS
Cites
34
CrossRef
Documents
73

 

Educatio
Publication Model Gold Open Access
Submission Fee none
Article Processing Charge none
Subscription Information Gold Open Access

Educatio
Language Hungarian
Size B5
Year of
Foundation
1991
Publication
Programme
2020 Volume 29
Volumes
per Year
1
Issues
per Year
4
Founder Eötvös Loránd Tudományegyetem
Founder's
Address
H-1053 Budapest, Hungary Egyetem tér 1-3.
Publisher Akadémiai Kiadó
Publisher's
Address
H-1117 Budapest, Hungary 1516 Budapest, PO Box 245.
Responsible
Publisher
Chief Executive Officer, Akadémiai Kiadó
ISSN 1216-3384 (Print)
ISSN 1419-8827 (Online)

Monthly Content Usage

Abstract Views Full Text Views PDF Downloads
Aug 2022 0 0 0
Sep 2022 0 0 0
Oct 2022 0 0 0
Nov 2022 0 0 0
Dec 2022 0 54 43
Jan 2023 0 23 21
Feb 2023 0 0 0