Educatio
Volume/Issue:
Volume 32: Issue 1
A tanárhiány kezelésének helyi gyakorlatai – pedagógusi, intézményvezetői és szakértői interjúk alapján
Authors:
Judit Lannert T-Tudok Tudásmenedzsment és Oktatáskutató Központ Zrt. Budapest Magyarország

Search for other papers by Judit Lannert in
Current site
Google Scholar
PubMed Close
and
Szilvia Németh T-Tudok Tudásmenedzsment és Oktatáskutató Központ Zrt. Budapest Magyarország

Search for other papers by Szilvia Németh in
Current site
Google Scholar
PubMed Close
Pages:
121–135
Online Publication Date:
31 Mar 2023
Publication Date:
31 Mar 2023
Article Category:
Research Article
DOI:
https://doi.org/10.1556/2063.32.2023.1.8
Keywords:
teacher shortage; teacher supply; institutional solution techniques; substitution practices; teacher workloads; institutional collaborations;
Keywords (Hungarian):
tanárhiány; tanárellátottság; intézményi megoldási technikák; helyettesítési gyakorlatok; pedagógus munkaterhek; intézményi együttműködések;
Open access

A minőségi pedagógus hiánya, mint téma, már a kétezres évek elején megjelent a nemzetközi szakirodalomban. Az OECD már ekkor jelezte, hogy egyre nagyobb az idősebb pedagógusok aránya a szakmában, és egyre nagyobb gond a megfelelő utánpótlás biztosítása. Azóta világszerte egyre nagyobb fejtörést okoz a megfelelően képzett pedagógusok utánpótlása és az iskolák infrastrukturális fejlesztése. Az utóbbi évek tapasztalatai azt mutatják, ezek a nehézségek Magyarországot sem kerülik el, s a helyi szinteken változatos megoldási módszerek, rutinok alakulnak ki a napi, intézményi szinten fellépő nehézségek kezelésére. A tanulmány ezeket a helyi megoldásokat mutatja be, az Európai Bizottság Magyarországi Képviselete megbízásából készült tanárellátottság-kutatás során pedagógusokkal, intézményvezetőkkel és szakértőkkel készített interjúk elemzése alapján.

  • 1

    Counsil conclusions… (2020) Council conclusions on European teachers and trainers for the future (2020/C 193/04) and Communication from the Commission to the European Parliament, the Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of the Regions. School development and excellent teaching for a great start in life COM/2017/0248 final.

  • 2

    European Commission/EACEA/Eurydice (2020): Teachers’ and School Heads’ Salaries and Allowances in Europe – 2018/19. Eurydice Facts and Figures. Luxembourg: Publications Office of the European Union.

  • 3

    Eurostat (2018) https://ec.europa.eu/eurostat/web/products-eurostat-news/-/edn-20201005-1

  • 4

    Holb É. (2021) Pedagógus és egyéb szakember szükséglet a KIR adatok tükrében. (Háttértanulmány, Az emberierőforrás-szűkösségekről a magyar közoktatásban című kutatáshoz az Európai Bizottság Magyar Képviseletének megrendelésére. 2021.)https://www.t-tudok.hu/files/2/zgy-mjkir_a-ltala-nos_iskola-k_20210327.pdf

  • 5

    Katsarova, I. (2020) Teaching careers in the EU, European Parliamentary Research Service.

  • 6

    OECD (2019) TALIS 2018 Results (Volume I): Teachers and School Leaders as Lifelong Learners, TALIS, OECD Publishing, Paris. https://doi.org/10.1787/1d0bc92a-en

  • 7

    TALIS 2018 (2019) Összefoglaló jelentés, Oktatási Hivatal. https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/talis/TALIS_jelentes_2018.pdf

  • 8

    Teacher matters (2005) Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers, OECD. https://www.oecd.org/education/school/34990905.pdf

  • Collapse
  • Expand
Cover Educatio
Educatio
Print ISSN:
1216-3384

Senior editors

Editor(s)-in-Chief: Anikó FEHÉRVÁRI

Kutatás közben: Roland HEGEDŰS

Szemle: Gábor TOMASZ

Editorial Board

  • Iván BAJOMI (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Zsuzsanna Hanna BIRÓ (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Anikó FEHÉRVÁRI (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Katalin FORRAY R. (Pécsi Tudományegyetem)
  • Roland HEGEDŰS (Eszterházy Károly Katolikus Egyetem, Eger)
  • Ildikó HRUBOS (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Zoltán GYÖRGYI (Debreceni Egyetem)
  • Tamás KOZMA (Debreceni Egyetem)
  • Gergely KOVÁTS (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Péter LUKÁCS (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Péter Tibor NAGY (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • István POLÓNYI (Debreceni Egyetem)
  • Géza SÁSKA (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Marianna SZEMERSZKI (Oktatási Hivatal)
  • Krisztián SZÉLL (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Gábor TOMASZ (Oktatási Hivatal)
  • Zsuzsanna VEROSZTA (KSH Népességtudományi Kutatóintézet)

Institute: ELTE Neveléstudományi Intézet
Address: Kazinczy u. 23-27. H-1075 Budapest, Hungary
Phone: (06-1) 461-4500
Fax: (06-1) 461-4528

Educatio
Publication Model Gold Open Access
Submission Fee none
Article Processing Charge none
Subscription Information Gold Open Access

Educatio
Language Hungarian
Size B5
Year of
Foundation		 1991
Publication
Programme		 2020 Volume 29
Volumes
per Year		 1
Issues
per Year		 4
Founder Eötvös Loránd Tudományegyetem
Founder's
Address		 H-1053 Budapest, Hungary Egyetem tér 1-3.
Publisher Akadémiai Kiadó
Publisher's
Address		 H-1117 Budapest, Hungary 1516 Budapest, PO Box 245.
Responsible
Publisher		 Chief Executive Officer, Akadémiai Kiadó
ISSN 1216-3384 (Print)
ISSN 1419-8827 (Online)

Monthly Content Usage

Abstract Views Full Text Views PDF Downloads
Jun 2024 0 30 4
Jul 2024 0 21 12
Aug 2024 0 19 14
Sep 2024 0 40 19
Oct 2024 0 100 13
Nov 2024 0 124 33
Dec 2024 0 28 0