A szakképzési rendszer 2020-as átalakításával az ágazati képzések elérhetősége vált meghatározóvá, mert ezeken belül a szakmaválasztás már rugalmasabban megvalósulhat. A gazdasági szervezetek működése természetszerűen függ a rendelkezésre álló tárgyi, anyagi, infrastrukturális és humán erőforrások mennyiségétől és minőségétől. Kutatásunk két irányt tár fel. Bemutatjuk a szakképző intézmények területi elhelyezkedését, fenntartásuk sokféleségét. Második irányunk a szakképzési centrumok, agrárszakképzési centrumok működését, a gazdasági szférával való együttműködésüket helyezi fókuszába. Fontosnak tartjuk, hogy az egyes ágazati képzések elérhetővé váljanak azon térségekben, melyekben prosperál az adott térség gazdasága. Célunk az ágazatok elérhetőségének térségi bemutatása és ezek kapcsolata a területen sikeres ágazatokkal. Kutatásunkban statisztikai elemzéssel és mélyinterjúkkal adunk választ a kérdésekre.
BMKIK (2019) Sikeresen zajlott a pályaorientációs roadshow, amit a ROHU-331 projekt keretében szervezett a bmkik. BMKIK honlapja. https://www.bmkik.hu/index.php?id=2850 [Letöltve: 2023. 03. 03.]
European Parlament (2016) Industry 4.0, Policy Department A: Economic and Scientific Policy. https://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/STUD/2016/570007/IPOL_STU(2016)570007_EN.pdf pp. 22–23.
Fónai M., Kiss J. & Fábián G. (1999) Szociális munkás hallgatók pályaképének néhány eleme. Esély, 1999/1. pp. 114–134. http://www.esely.org/kiadvanyok/1999_1/szocialismunkasok.pdf
ITM (2019) Szakképzés 4.0 – A szakképzés és felnőttképzés megújításának középtávú szakmapolitikai stratégiája a szakképzési rendszer válasza a negyedik ipari forradalom kihívásaira, 1168/2019. (III. 28.) Korm. határozat. https://ikk.hu/files/Szakkepzes_4.0.pdf, https://ikk.hu/files/Szakkepzes_4.0_II.pdf [Letöltve: 2023. 05. 18.]
Klész T. (2016) A szakképzési centrumok működése. Iskolaszolga, 2016. 09. 15. https://www.iskolaszolga.hu/index.php?menu=cikk&id=72 [Letöltve: 2022. 12. 04.]
Malatyinszki Sz. (2022) A digitalizáció hatása az emberi erőforrásra. Székesfehérvár, Kodolányi János Egyetem. https://www.researchgate.net/publication/361084150_A_digitalizacio_hatasa_az_emberi_eroforrasra
Papp G. (2021) A pályaválasztásban segítik a fiatalokat Békéscsabán. BEOL Békés Vármegyei Hírportál. https://www.beol.hu/helyi-kozelet/2021/10/palyavalasztasban-segitik-a-fiatalokat-bekescsaban [Letöltve: 2023. 03. 03.]
Pölöskei G. (2022) Szakképzési konferencia. Békés Megyei Kereskedelemi és Iparkamara, Csabagyöngye Kulturális Központ, 2022. 11. 22.
Robinson, N. L., Cottier, V. T. & Kavanagh, J. D. (2019) Psychosocial Health Interventions by Social Robots: Systematic Review of Randomized Controlled Trials, JMIR Publications, Vol. 21. No. 5. https://doi.org/10.2196/13203 [Letöltve: 2022. 12. 04.]
Ujváriné S. A. (2011) Pályaválasztás és elvándorlás – Ápoló hallgatók a felsőoktatásban és a munkaerő-piacon. Doktori értekezés tézisei. Pécs, PTE. https://doktoriiskola.etk.pte.hu/public/upload/files/Doktoriiskola/Tezisfuzetek/UjvarineSiketAdrienn_hun.pdf
Vincze A. (2022) Újra összeült a Békés Megyei Pályaorientációs Kerekasztal. BEHIR Békéscsabai Médiacentrum Kft. https://behir.hu/ujra-osszeult-a-bekes-megyei-palyaorientacios-kerekasztal [Letöltve: 2022. 10. 05.]
1168/2019. (III. 28.) Korm. határozat, https://net.jogtar.hu/jogszabaly?docid=A19H1168.KOR&txtreferer=00000001 [Letöltve: 2023. 05. 18.]