Educatio
Volume/Issue:
Volume 32: Issue 3
„A mindenséggel mérd magad!”
Kritikai gondolatok a tudományos teljesítmény méréséről
Author:
László Csaba Közép-európai Egyetem Bécs Ausztria
Budapesti Corvinus Egyetem Budapest Magyarország

Search for other papers by László Csaba in
Current site
Google Scholar
PubMed Close
Pages:
385–395
Online Publication Date:
28 Dec 2023
Publication Date:
28 Dec 2023
Article Category:
Research Article
DOI:
https://doi.org/10.1556/2063.32.2023.3.2
Keywords:
scientific performance measurement; rankings;
Keywords (Hungarian):
tudományos teljesítménymérés; rangsorok;
Open access

A tudományos teljesítmény mérésére és az ezen alapuló értékelésekre egyre nagyobb a társadalmi igény szerte a világon. Ez összefügg a kutatás jelnetőségének felismerésével, az oktatásra és kutatásra fordítható összegek korlátosságával, és a kutatással foglalkozó állami és magánszervezetek körének bővülésével. Az egyre inkább globálissá váló rendszerben az objektívnek tűnő mércék és mutatók alapján létrehozott rangsoroknak növekvő szerepük van a hallgatók és a kutatók tájékoztatásában, valamint a kutatás anyagi feltételeinek biztosításában. E helyzetben a sajnos rendkívüli méreteket öltő szakszerűtlenség veszélyei megsokszorozódnak.

There is an ever growing demand for measuring and evaluating scientific output on a global scale. This reflectd appreciation of R and D, but also limited funding available for educatio and training, as well as it reflects the expansion of the number and diversity of public and private sources for funding research. In this ever globalizing system objective, or seemingly objective, indicators and rankings orientate students, parents and all those spending on research and higher education. Under this angle the spreading lack of professionalism becomes a source of serious distortions, in theory and policy alike.
  • 1

    Csaba L., Szentes T. & Zalai E. (2014) Tudományos-e a tudománymérés? Magyar Tudomány, Vol. 174. No. 4. pp. 442–466.

  • 2

    Goodhart, Ch. A. E. (1975) Problems of monetary management: The UK experience. In: Uő., Papers in Monetary Economics – I, pp. 91–121. Sidney, Reserve Bank of Australia.

  • 3

    Juhászné Klér A., Kun Zs. & Toarnicky A. (2022) Publikálok, tehát létezem? Fiatal oktató-kutatók fenntartható válaszai a publikációs elvárásokra. Educatio, Vol. 31. No. 2. pp. 264–280.

  • 4

    Mueller, J. Z. (2018) The Tyranny of Metrics. Princeton–Oxford, Princeton University Press.

  • 5

    Polónyi I. (2021) Iskolázottsági verseny és humán-erőforrások a 21. század közepén. Budapest, Gondolat Kiadói Kör.

  • 6

    Vastagh Gy. (2019) Publikálj, ne habilitálj! Statisztikai Szemle, Vol. 97. No. 5. pp. 504–511.

  • 7

    Váradi T. (2022) Egy 15,63 pontértékű társadalomtudós? Jegyzetek a mérhetőségről. Magyar Tudomány, Vol. 182. No. 7. pp. 872–888. (online)

  • Collapse
  • Expand
Cover Educatio
Educatio
Print ISSN:
1216-3384

Senior editors

Editor(s)-in-Chief: Anikó FEHÉRVÁRI

Kutatás közben: Roland HEGEDŰS

Szemle: Gábor TOMASZ

Editorial Board

  • Iván BAJOMI (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Zsuzsanna Hanna BIRÓ (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Anikó FEHÉRVÁRI (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Katalin FORRAY R. (Pécsi Tudományegyetem)
  • Roland HEGEDŰS (Eszterházy Károly Katolikus Egyetem, Eger)
  • Ildikó HRUBOS (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Zoltán GYÖRGYI (Debreceni Egyetem)
  • Tamás KOZMA (Debreceni Egyetem)
  • Gergely KOVÁTS (Budapesti Corvinus Egyetem)
  • Péter LUKÁCS (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • Péter Tibor NAGY (Wesley János Lelkészképző Főiskola)
  • István POLÓNYI (Debreceni Egyetem)
  • Géza SÁSKA (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Marianna SZEMERSZKI (Oktatási Hivatal)
  • Krisztián SZÉLL (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
  • Gábor TOMASZ (Oktatási Hivatal)
  • Zsuzsanna VEROSZTA (KSH Népességtudományi Kutatóintézet)

Institute: ELTE Neveléstudományi Intézet
Address: Kazinczy u. 23-27. H-1075 Budapest, Hungary
Phone: (06-1) 461-4500
Fax: (06-1) 461-4528

Educatio
Publication Model Gold Open Access
Submission Fee none
Article Processing Charge none
Subscription Information Gold Open Access

Educatio
Language Hungarian
Size B5
Year of
Foundation		 1991
Publication
Programme		 2020 Volume 29
Volumes
per Year		 1
Issues
per Year		 4
Founder Eötvös Loránd Tudományegyetem
Founder's
Address		 H-1053 Budapest, Hungary Egyetem tér 1-3.
Publisher Akadémiai Kiadó
Publisher's
Address		 H-1117 Budapest, Hungary 1516 Budapest, PO Box 245.
Responsible
Publisher		 Chief Executive Officer, Akadémiai Kiadó
ISSN 1216-3384 (Print)
ISSN 1419-8827 (Online)

Monthly Content Usage

Abstract Views Full Text Views PDF Downloads
Jun 2024 0 20 4
Jul 2024 0 21 10
Aug 2024 0 25 10
Sep 2024 0 46 8
Oct 2024 0 58 8
Nov 2024 0 89 9
Dec 2024 0 17 1