View More View Less
  • 1 Pécsi Tudományegyetem, Pécs, Vörösmarty u. 4., 7621
  • 2 Pécsi Tudományegyetem, Pécs
  • 3 Pécsi Tudományegyetem, Pécs
Restricted access

Purchase article

USD  $25.00

1 year subscription (Individual Only)

USD  $1,070.00

Absztrakt:

Bevezetés: Keringésmegállás esetén az azonnali laikus segítségnyújtás életmentő lehet. Célkitűzés: Célunk volt felmérni, hogy az általános iskolás korosztály hány éves kortól képes hatásosan végezni az újraélesztést. Módszer: A kutatásban 164 fő, 7–14 éves korú gyermek vett részt, amelynek során a résztvevők egy 45 perces újraélesztés-oktatáson vettek részt kis csoportokban (8–10 fő/csoport). Az oktatás végén az újraélesztési fantomon kétperces folyamatos újraélesztést kellett bemutatniuk, amelynek során a teljesítményt az „AMBU CPR Software” segítségével mértük. Eredmények: A mellkaskompressziók átlagos mélysége 44,07 ± 12,26 mm volt. A résztvevők 43,9%-a volt képes hatásos mellkaskompressziót kivitelezni. A lélegeztetés során befújt levegő mennyisége átlagosan 0,17 ± 0,31 liter volt. A résztvevők 12,8%-a volt képes a lélegeztetést hatásosan kivitelezni. A mellkaskompresszió mélysége (p<0,001) és a befújt levegő mennyisége (p<0,001) is szignifikáns összefüggésben volt a gyermek életkorával, testsúlyával, testmagasságával és BMI-értékével. Következtetések: Az általános iskolások képesek megtanulni az újraélesztés lépéseit, amelynek hatásos kivitelezése főként a gyermek testi adottságaitól függ. Orv. Hetil., 2017, 158(4), 147–152.

  • 1

    Nichols, M., Townsend, N., Luengo-Fernandez, R., et al.: European Cardiovascular Disease Statistics 2012. European Heart Network, Brussels, European Society of Cardiology, Sophia Antipolis, 2012.

  • 2

    Statistics Yearbook, 2014. [Statisztikai évkönyv, 2014.] Országos Egészségpénztár, Statisztikai és Működési Elemzési Főosztály/Statisztikai és Elemzési Osztály, Budapest, 2015. október [Hungarian]

  • 3

    Vaillancourt, C., Stiell, I. G.: Cardiac arrest care and emergency medical services in Canada. Can. J. Cardiol, 2004, 20(11), 1081–1090.

  • 4

    Gräsner, J. T., Bossaert, L.: Epidemiology and management of cardiac arrest: what registries are revealing. Best Pract. Res. Clin. Anaesthesiol., 2013, 27(3), 293–306.

  • 5

    Rosafio, T., Cichella, C., Vetrugno, L., et al.: Chain of survival: differences in early access and early CPR between policeman and high-school students. Resuscitation, 2001, 49(1), 25–31.

  • 6

    Taccone, F. S., Crippa, I. A., Dell’Anna, A. M., et al.: Neuroprotective strategies and neuroprognestication after cardiac arrest. Best Pract. Res. Clin. Anaesthesiol., 2015, 29(4), 451–464.

  • 7

    Urban, J., Thode, H., Stapleton, E., et al.: Current knowledge of and willingness to perform Hands-OnlyTM CPR in laypersons. Resuscitation, 2013, 84(11), 1574–1578.

  • 8

    De Buck, E., Van Remoortel, H., Dieltjens, T., et al.: Evidence-based educational pathway for the integration of first aid training in school curricula. Resuscitation, 2015, 94, 8–22.

  • 9

    Eisenburger, P., Safar, P.: Life supporting first aid training of the public – review and recommendations. Resuscitation, 1999, 41(1), 3–18.

  • 10

    Fleischhackl, R., Nuernberger, A., Sterz, F., et al.: School children sufficiently apply life supporting first aid: a prospective investigation. Crit. Care, 2009, 13(4), R127.

  • 11

    Bollig, G., Wahl, H. A., Svendsen, M. V.: Primary school children are able to perform basic life-saving first aid measures. Resuscitation, 2009, 80(6), 689–692.

  • 12

    Bánfai, B., Radnai, B., Marton, J., et al.: Can we teach first aid for 5–6 year-old-children? [Oktatható elsősegély 5–6 éves gyerekeknek?] Nővér, 2014, 27(1), 18–25. [Hungarian]

  • 13

    Cave, D. M., Aufderheide, T. P., Beeson, J.: Importance and implementation of training in cardiopulmonary resuscitation and automated external defibrillation in schools: a science advisory from the American Heart Association. Circulation, 2011, 123(6), 691–706.

  • 14

    Plant, N., Taylor, K.: How best to teach CPR to schoolchildren: a systematic review. Resuscitation, 2013, 84(4), 415–421.

  • 15

    Marton, J., Pandúr, A., Pék, E., et al.: Knowledge about basic life support in European students. [Európai fiatalok alapszintű életmentési ismeretei.] Orv. Hetil., 2014, 155(21), 833–837. [Hungarian]

  • 16

    Böttinger, B. W., Van Aken, H.: Kids save lives – Training school children in cardiopulmonary resuscitation worldwide is now endorsed by the World Health Organization (WHO). Resuscitation, 2015, 94, A5–A7.

  • 17

    Perkins, G. D., Handley, A. J., Koster, R. W., et al.: European Resuscitation Council Guidelines for Resuscitation 2015. Section 2. Adult basic life support and automated external defibrillation. Resuscitation, 2015, 95, 81–99.

  • 18

    Jones, I., Whitfield, R., Colquhoun, M., et al.: At what age can schoolchildren provide effective chest compressions? An observational study from the Heartstart UK schools training programme. BMJ, 2007, 334(7605), 1201.

  • 19

    Naqvi, S., Siddiqi, R., Hussain, S. A., et al.: School children training for basic life support. J. Coll. Physicians Surg. Pak., 2011, 21(10), 611–615.

  • 20

    Uhm, T. H., Oh, J. K., Park, J. H., et al.: Correlation between physical features of elementary school children and chest compression depth. Hong Kong J. Emerg. Med., 2010, 17(3), 218–223.

  • 21

    Lind, B.: Teaching mouth-to-mouth resuscitation in primary schools. Acta Anaesthesiol. Scand., 2007, 51(8), 1044–1050.

  • 22

    Sherif, C., Erdös, J., Sohm, M., et al.: Effectiveness of mouth-to-mouth resuscitation performed by young adolescents on a mannequin. Am. J. Emerg. Med., 2005, 23(1), 51–54.

  • 23

    Bohn, A., Van Aken, H. K., Mollhoff, T., et al.: Teaching resuscitation in schools: annual tuition by trained teachers is effective starting at age 10. A four-year prospective cohort study. Resuscitation, 2012, 83(5), 619–625.