Bevezetés: A drogok fogyasztása a fiatalok körében nem ritka jelenség. Bizonyítottan hatékony iskolai drogprevenciós programokra van szükség. Célkitűzés: Kutatásunk célja a rendőrségi DADA drogprevenciós program hatékonyságának feltárása volt. Módszer: A kutatás a pécsi székhelyű Apáczai Csere János Általános Iskola és a pécsváradi Kodolányi János Általános Iskola diákjai körében végzett standard kérdőíves vizsgálaton alapult. Eredmények: A részt vevő diákok válaszait elemezve kiderült, hogy programot követően 27%-ról 37,3%-ra nőtt azok aránya, akik „mindent tudnak”, és 5,6%-ról 1,6%-ra csökkent azoké, akik „semmit sem tudnak” a drogokról (p<0,001). A DADA-program hatására nem mutatkozott szignifikáns változás az énhatékonyság tekintetében (p = 0,364). Azzal az állítással azonban, hogy „Nagyon sokat tanultam a foglalkozásból”, illetve „Sok olyan kérdésre kaptam választ, ami már régóta foglalkoztatott”, mindössze a diákok kevesebb mint 60%-a értett egyet. Következtetés: A DADA-program összességében eredményesnek bizonyult. A program hatékonyságának értékelésekor figyelembe kell vennünk a részt vevő diákok társadalmi és kulturális hátterét is. Orv Hetil. 2019; 160(23): 914–920.
United Nations Office on Drugs and Crime. World Drug Report 2017. United Nations Publication. Vienna, 2017; pp. 9–11.
Azzopardi PS, Sawyer SM, Carlin JB, et al. Health and wellbeing of Indigenous adolescents in Australia: a systematic synthesis of population data. Lancet 2018; 391: 766–782.
Cheung YW, Cheung NW. Socio-demographic and psychosocial correlates of drug use. Psychoactive drug abuse in Hong Kong. Life satisfaction and drug use. Springer, Singapore, 2018; pp. 33–55.
Elekes Zs. The European School Survey Project on Alcohol and Other Drugs – 2015. Results in Hungary. [Európai iskolavizsgálat az alkohol- és egyéb drogfogyasztási szokásokról – 2015. Magyarországi eredmények.] Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest, 2016. [Hungarian]
Füzesi Zs, Busa Cs. New psychoactive implements, designer drugs and their public health challenges. [Új pszichoaktív szerek, dizájner drogok és népegészségügyi kihívásai.] Népegészségügy 2011; 89: 262. [Hungarian]
Pap Á, Hegedűs K. A herointúladagolások üzenete. [The message of the heroin overdoses.] Orv Hetil. 2015; 156: 352–357. [Hungarian]
Gyaramthy VA, Rácz J. Epidemiology of hepatitis C and human immunodeficiency virus infections among injecting drug users in Hungary – what’ s next? [A hepatitis C-vírus és az emberi immunhiányt okozó vírus járványtana magyarországi injektáló kábítószer-használók körében – hogyan tovább?] Orv Hetil. 2010; 151: 365–371. [Hungarian]
Fodor M, Sófi Gy. Az ifjúsági drogkarrier veszélyei. [The dangers of drug career in young people.] Orv Hetil. 2015; 156: 1843–1846. [Hungarian]
Paksi B, Demetrovics Zs. Drug prevention and health promotion in the school. [Drogprevenció és egészségfejlesztés az iskolában.] L’Harmattan, Budapest, 2011. [Hungarian]
Gorman DM, Conde E, Huber JC. The creation of evidence in “evidence-based” drug prevention: a critique of the strengthening families program plus life skills training evaluation. Drug Alcohol Rev. 2007; 26: 585–593.
Coggans N. Drug education and prevention: has progress been made? Drug-Educ Prev Polic. 2006; 13: 417–422.
Rácz J. Efficiency of school drug prevention programs. [Iskolai drogprevenciós programok eredményessége.] Kapocs 2005; 4: 1–21. [Hungarian]
Gabrhelik R, Duncan A, Miovsky M. ‘Unplugged’: a school-based randomized control trial to prevent and reduce adolescent substance use in the Czech Republic. Drug Alcohol Depend. 2012; 124: 79–87.
Ariza C, Pérez A, Sánchez-Martínez F. Evaluation of the effectiveness of a school-based cannabis prevention program. Drug Alcohol Depend. 2013; 132: 257–264.
Teesson M, Newton NC, Slade T, et al. Combined universal and selective prevention for adolescent alcohol use: a cluster randomized controlled trial. Psychol Med. 2017; 47: 1761–1770.
Shetgiri R, Kataoka S, Lin H. A randomized, controlled trial of a school-based intervention to reduce violence and substance use in predominantly Latino high school students. J Natl Med Assoc. 2011; 103: 932–940.
Hallgren M, Andréasson S. The Swedish six-community alcohol and drug prevention trial: effects on youth drinking. Drug Alcohol Rev. 2013; 32: 504–511.
Faggiano F, Vigna-Taglianti F, Burkhart G. The effectiveness of a school-based substance abuse prevention program: 18-month follow-up of the EU-Dap cluster randomized controlled trial. Drug Alcohol Depend. 2010; 108: 56–64.
Sloboda Z, Stephens RC, Stephens PC. The Adolescent Substance Abuse Prevention Study: a randomized field trial of a universal substance abuse prevention program. Drug Alcohol Depend. 2009; 102: 1–10.
Brotherhood A, Sumnall HR. European drug prevention quality standards. EMCDDA, Lisbon, 2011.
Brotherhood A, Sumnall HR. European drug prevention quality standards: Final project report. Centre for Public Health, Liverpool, 2011.
Paksi B, Magi A. Drug prevention status(report) – Qualitative research among the vocational service providers. [Drogprevenciós helyzet(jelentés) – kvalitatív kutatás a területen dolgozó szakmai szolgáltatók körében.] Socio.hu 2013; 3: 1–30. [Hungarian]
Faggiano F, Vigna-Taglianti F, Versino E. et al. School-based prevention for illicit drugs’ use. Cochrane Database Syst Rev. 2005; (2): CD003020.
Velleman R. Alcohol prevention programmes: a review of the literature for the Joseph Rowntree Foundation (part two) in Children, young people and alcohol: how they learn and how to prevent excessive use. Robert Rowntree Foundation, York, 2009.
Carson-Chahhoud KV, Ameer F, Sayehmiri K, et al. Mass media interventions for preventing smoking in young people. Cochrane Database Syst Rev. 2017; (6): CD001006.
Boncz I, Sebestyen A. Financial deficits in the health services of the UK and Hungary. Lancet 2006; 368: 917–918.
Endrei D, Molics B, Agoston I. Multicriteria decision analysis in the reimbursement of new medical technologies: real-world experiences from Hungary. Value Health 2014; 17: 487–489.
Kriszbacher I, Olah A, Bodis J, et al. Health sciences research in Hungary. CMAJ 2007; 176: 809–812.
Boncz I, Vajda R, Agoston I, et al. Changes in the health status of the population of Central and Eastern European countries between 1990 and 2010. Eur J Health Econ. 2014; 15(Suppl 1): 137–141.
Boncz I, Evetovits T, Dózsa Cs, et al. The Hungarian Care Managing Organization Pilot Program. Value Health Reg Issues 2015; 7: 27–33.
Tistyán L, Füzesi Zs. Drug consuption among high school students. The result of a sociological examination. [Kábítószer-fogyasztás a középiskolások körében. Egy szociológiai vizsgálat eredményei.] Fact Intézet, Pécs, 2000. [Hungarian]
Brotherhood A, Sumnall HR. Prevention Profiles 2011. Online Publication. EMCDDA, Lisbon, 2011.
Albert F, Tóth O. The young persons’ offender and violent behavior: research results and preventive approaches. [A fiatalok bűnelkövetői és erőszakos viselkedése: Kutatási eredmények és prevenciós megközelítések.] MTA TK SZI, Budapest, 2013. [Hungarian]
Csesztregi T, Horváth G, Nyírády A, et al. 2015 National Report to the EMCDDA. “HUNGARY.” [2015-ös éves jelentés az EMCDDA számára. „MAGYARORSZÁG.”] Nemzeti Drog Fókuszpont, Budapest, 2015. [Hungarian]
Danku N, Hegedűs A, Boncz I. Attitude change among 18–19 years old boys after “FÜGE” school-drug prevention program. [Attitűdváltozások 18–19 éves fiúk körében a „FÜGE” drogprevenciós program hatására.] Egészség-Akadémia 2013; 4: 214–223. [Hungarian]
Paksi B, Demetrovics Zs. The cognition of the drug prevention practice. Evaluation and survey of school drug prevention programs in Budapest. [A drogprevenciós gyakorlat megismerése. Budapesti iskolai drogprevenciós programok felmérése és értékelése.] L’Harmattan, Budapest, 2003. [Hungarian]
Rácz J. Evaluation of the prevention programs. [A prevenciós programok értékelése.] Az Ifjúsági és Sportminisztérium szakmai kiadványa, Budapest, 2001. [Hungarian]
Choi HJ, Krieger JL, Hecht ML. Reconceptualizing efficacy in substance use prevention research: refusal response efficacy and drug resistance self-efficacy in adolescent substance use. Health Commun. 2013; 28: 40–52.
Newton NC, Barrett EL, Swaffield L. Risky cognitions associated with adolescent alcohol misuse: moral disengagement, alcohol expectancies and perceived self-regulatory efficacy. Addict Behav. 2014; 39: 165–172.
Kállai J, Barabás K, Túry F, et al. The medical psychology in Hungary: way of thinking, frame of references and applications. [Az orvosi pszichológia fejlődése hazánkban: szemléleti keretek, határterületek és alkalmazások.] Orv Hetil. 2018; 159: 1455–1464. [Hungarian]
Bukovski WJ. Meta-Analysis of Drug Abuse Prevention Programs. NIDA Research Monograph 1997; 170: 1–252.
Pénzes M, Czeglédi E, Balázs P, et al. Smoking trajectories among Hungarian adolescents. [Dohányzói életutak magyar serdülők körében.] Orv Hetil. 2017; 158: 67–76. [Hungarian]
Hale DR, Fitzgerald-Yau N, Viner RM. A systematic review of effective interventions for reducing multiple health risk behaviors in adolescence. Am J Public Health 2014; 104: e19–e41.
Harris SK, Louis-Jacques J, Knight JR. Screening and brief intervention for alcohol and other abuse. Adolesc Med State Art Rev. 2014; 25: 126–156.
Government of Hungary. The number of H/11798. parliamentary resolution ont he National Drugs Strategy 2013-2020. Pure consciousness, sanity, fight against drug crime. [Magyarország Kormánya. H/11798. számú országgyűlési határozati javaslat a Nemzeti Drogellenes Stratégiáról 2013–2020. Tiszta tudat, józanság, küzdelem a kábítószer-bűnözés ellen.] Budapest, 2013. [Hungarian]
Orsini MM, Wyrick DL, Milroy JJ. Collaborative evaluation of a high school prevention curriculum: how methods of collaborative evaluation enhanced a randomized control trial to inform program improvement. Eval Program Plann. 2012; 35: 529–534.
Roona MR, Streke A, Marshall D. Substances, adolescence (meta-analysis). In: Gullotta TP, Bloom M. (eds.) Encyclopedia of primary prevention and health promotion. Kluwer Academic/Plenum Publishers, New York, NY, 2003; pp. 1073–1078.
Porath-Waller A, Beasley E, Beimess DJ. A meta-analytic review of school based prevention for cannabis use. Health Educ Behav. 2010; 37: 709–723.
Gorman DM, Conde E. The making of evidence-based practice: the case of project ALERT. Child Youth Serv Rev. 2010; 32: 214–222.
Ringwalt C, Paschall MJ, Gorman D. The use of one- versus two-tailed tests to evaluate prevention programs. Eval Health Prof. 2011; 34: 135–150.